少先隊大隊輔導員德育教學

曹丹慧

摘要：隨著近年來我國教育體制改革的進一步深化，對于少先隊員德育素質水平的要求也越來越高。目前我國大多數學校仍然在提高學生的德育素質水平上還存在很大的欠缺。德育工作的缺乏和不足最終都會阻礙人才的成長，而且德育工作的落實和管理不到位極有可能又會直接造成德育工作人才的短缺，因此更加迫切地需要進一步提高和加強少先隊員的德育素質，而想要真正做好這一點，就要充分發揮少先隊大隊輔導員的重要性和引領作用。

關鍵詞：小學;輔導員;德育;少先隊

中圖分類號：A 文獻標識碼：A 文章編號：（2021）-15-203

隨著近年來我國社會主義經濟條件的進一步改善以及科研素質水平的不斷提高，我國各級院校更多地注意到對科技型、專業技術類人才的培養，也更多地注意到對學生德育等諸多方面的培訓，但是有些學校卻完全忽略了對小學生品德等諸多方面的培訓。就學校的德育教學方面而言，現有的德育教學方面的知識內容實效性還遠遠不足，因此怎樣發揮少先隊大隊輔導員的積極作用，培養和提升少先隊的德育素質和水平上，成為了我們所應該認真思考的一個重要課題。

一、德育工作存在的問題

（1）許多院校德育教學工作未能落到實處。雖然德育和智育同等重要，甚至德育比起智育猶有甚之，但是其中卻很少有學校把德育的核心價值觀落實到了教學中的首要位置，為學生設置的德育教學課程時間比較短，往往都是一筆帶過這一系列的現狀都充分顯露了學校對于學生的德育教學工作不夠高度重視。

（2）收到當代網絡短視頻影響沖擊。當前當下手機及網絡的普及，和短視頻的泛濫小學生很容易受到諸多的負面消息，不健康文化的嚴重影響和國外不良思潮的入侵，導致了許多學生對自己的心理狀態和自身的價值觀和定位認識不準確。

二、德育工作應滿足的道德要求

對于大多數的學生而言，德育教學工作的領頭羊和主力軍就是班級里的校長、學生干部和德育專業課程的相關老師。然而，輔導員的培養在學生品行和德育方面的工作中卻起到了更為重要的作用。我國目前一些少先隊大隊輔導員其自身的道德素質并非太高，相較之下的少先隊而言，輔導員必須應該具備更高的道德素質。

第一，以身作則，規范自己的思想和行為。老師給予學生良好的教育之一最重要的途徑之一便是以身作則，尤其是從事德育教學，所以我們要求輔導員不管是在工作上還是日常生活中也必須能夠隨時地規范自己的思想和行為，做到言傳身教，同時也需要主動地去積極進行學習。我們可以發現許多少先隊大隊輔導員都是剛剛從高中畢業的普通大學生，其自身的品格和德育素質水平就已經存在了一定的問題，因此在實際工作中進一步地彌補他們在品格和德育素質這兩個方面的不足也是十分重要的。

第二，經常做好德育課堂等工作。現在有些學校的少先隊大隊輔導員之所以在開始進行德育教學工作的這個階段有點覺得力不從心，在很大程度上來說就是因為他們自身的知識資源儲備還不夠，不能很好地適應和滿足我國學生對于少先隊進行德育課堂教學的各種相關需求，因此少先隊大隊輔導員就應該不斷進行對于德育課堂教學方面的研究和學習，不斷地充實與豐富自己的知識。

第三，要不斷完善自己，反省自己的錯誤。輔導員對于我們的少先隊員而言十分重要，他不僅僅是關系著學生的成長與學習，也直接影響著學生的各種活動與日常生活，在這種前提下就是要求我們的輔導員必須能夠嚴于律己，一旦工作中遇到了問題，要做到能夠及時予以糾偏，這樣我們才能夠更加有效地進行德育教學。新形勢下我國少先隊大隊輔導員的德育工作已經變得越來越重要，只有通過德育和智育同時渡入關鍵期的新階段人才，才真正適應了我國經濟和社會發展的實際需要，這就必然需要我們在充分認清了相關的工作存在不足之處的基礎上，積極尋找解決問題的方案，這樣我們才能夠促使我國培養更多、更加符合社會實際需要的德育專業人才，從根本上保障和提升了我國學校的品行德育程度，為社會進步提供了動力。少先隊大隊輔導員的素質是一個極為重要的組成部分，提高其自身的道德素質水準和能否滿足較高的道德訴求都是十分重要的，唯有這樣，才能更好地推動德育工作的建設和開展。

綜上所述，對于糾正小學生的不良思想觀念及其不良行為習慣也尤其有著最深遠的社會影響。使廣大中小學生能夠在掌握基本的思想道德知識的同時，具備更高的社會主義思想道德水平和綜合素養，成為一名真正合格的中國特色社會主義事業的接班人。因此，少先隊大隊輔導員應該充分抓好把握得住小學階段這一重點和關鍵時期，采用科學有效的教育手段和方法將自己的德育活動落實到位，少先隊大隊輔導員和小學生之間的交流是接觸最長、也是交流最多的，因此，少先隊大隊輔導員應該切實肩負起學校德育教育這一重要的領導職責，并將其學校德育工作教學管理工作整體發展定位成為我們智育班級學生德育工作教學管理工作的一項重要的可組成功能部分，在潛移默化中逐漸培養和不斷提高了班級學生的思想政治知識思想道德文化素養，不斷擴大拓展我們智育班級德育工作教學的理論實踐性和效益，

參考文獻

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