農村中學將德育與心理健康教育有機融合的策略探究

楊偉寧

摘 要：隨著社會經濟的快速發展，學校德育與心理健康教育過程中發現學生存在性格偏激、內向、自私、冷漠等現象，學生的品德和心理健康方面出現了問題。因此，探究農村中學德育與心理健康教育有機融合的策略是非常有必要的。

關鍵詞：農村中學;德育;心理健康教育;有機融合;策略

目前，農村大多數家長為了增加經濟收入，為了滿足孩子的消費開支，都選擇遠走他鄉打工。孩子要么寄宿學校，每周末回一次家;要么由爺爺奶奶照料;較少部分學生家離學校比較近，選擇走讀。農村中學大多數學生由于長期缺乏父愛和母愛，再加上學校封閉式的嚴格管理，逐漸產生一些心理健康問題，如有的孩子性格偏激，做事極端，不好交流與溝通;有的學生之間產生一些矛盾，自己打不開心結，做一些常人看來很古怪的事等。因此，農村中學應該加強德育與心理健康教育。

一、樹立正確全面的育人觀念

教育事業的發展，要求每一位教師不斷地更新自己的教育觀念，加強以人為本的教育理念。由于受到應試教育的影響，大多數教師的教育觀念比較落后，都是以成績論英雄，把學生的考試成績放在第一位，作為衡量學生好壞的標準，只要是成績好的同學，一切皆優秀。當學生出現問題后只會進行批評式的說教，強迫學生接受正確的觀念，很少有教師去了解學生的經歷，去了解學生的心理，去了解學生內心最真實的想法。教師喋喋不休地講道理，導致多數學生非常反感，甚至產生了逆反情緒，教師很努力地教育學生，卻只收到了事倍功半的效果。所以，學校應該加強對德育和心理健康教育的重視，讓教師樹立正確全面的育人觀念，把德育與心理健康教育有機融合，以達到育人的目的。

二、將德育與心理健康教育有機融合

在農村中學，德育與心理健康教育都是比較薄弱的環節，而且都是各自為營，很少相互交融。實際上，學生的心理出現了問題，就會通過一定的行為表現出來，道德方面就出了問題。所以，我們要將德育與心理健康教育有機融合起來且滲透到課堂教學中。在學科教育中，教師要自覺運用心理健康教育的知識，優化學生的學習過程，激發學生的學習動機，強化學生的自信心。在日常的課堂教學中，教師要善于發現學生的優點，多鼓勵學生，多關懷學生，幫助學生解決學習、生活中所遇到的困難。讓學生在心理上得到教師的認可，在感情上得到教師的關懷，學生就會逐漸變得自信、樂觀、積極、向上，慢慢地學生性格方面的缺陷就會得到彌補和改善，學生的道德水平也會提高。

三、在課外活動中滲透德育與心理健康教育

活動是德育最生動的載體，在活動中育人，在活動中把德育認知內化為學生的德育行為，對培養學生的健康心理有很大的作用。在課外活動時間，學校可以開展一些豐富多彩的活動，如校園廣播站，讓學生輪流進行廣播，培養學生的自信心。還可以打腰鼓或跳竹竿舞，全員參與，既可以讓學生放松身心，又可以讓跳舞方面有特長的學生找到存在的價值，他們將不再厭學、逃學，而是更加熱愛學習，更加熱愛校園。還可以組織一些春游、拉練、寫生等活動，在集體活動中培養學生的集體意識和團結精神。還可以組織學生看一些富有教育意義的影片，如《脊梁》培養學生面對困難毫不退縮、艱苦斗爭的精神。如關于邊防的新聞片段，讓學生認識到和平美好的來之不易，并向他們學習，培養學生的愛國精神。

四、開展好心理疏導活動

讓心理咨詢室運轉起來，讓心理健康方面的專業教師對心理上有嚴重問題的學生進行專業疏導，了解學生心理出現問題的原因，從根本上解決學生的心理問題。解開學生的心結，切實幫助學生擺脫內心的陰影，走出內心的困境，讓學生健康、快樂、陽光成長。

五、家庭、學校形成家校合力

家長隨時關注學生在學校的所作所為及情緒波動，問清原因，進行正確的指引和教導。學校主動做好家校聯系工作，制作家校聯系卡，利用校訊通與家長進行溝通，積極開展實地家訪活動，了解學生在家的學習生活情況。還要召開靈活多樣的家長會，規范家長學校運作。通過家長委員會、家長會、家長學校等形式對家庭教育的內容、方式、方法進行指導，溝通學校各方面的情況。這樣，家庭和學校才能形成合力，有的放矢，才能引導學生走出人生的歧途，才能引導學生走向正確的人生之路，達到共同育人的目的。

教育是一個漫長的過程，不可能取得一朝一夕的效果。農村中學德育與心理健康教育相融合是一項長期的工程，需要我們在長期的教育實踐中不斷地探索合理的方法和策略，不斷地總結實踐經驗和借鑒精華，在更深的層次上做好農村中學德育與心理健康教育的整合工作，促進農村中學生綜合素質的不斷提高，為素質教育獲得更輝煌的成就提供活力。

參考文獻：

[1]裴莉娜.淺談學校心理健康教育與德育工作的雙向結合[J].科學時代，2015（6）.

[2]趙靜.利用心理健康教育，提升德育工作的實效性[J].華人時刊·校長版，2013（Z2）.

注：本文系甘肅省“十三五”教育科學規劃課題“農村中學德育與心理健康教育有機融合的研究”（課題批號：GS[2018]GHB0492）研究成果。