我國體育培訓業綜述探究

王安鎖

我國體育培訓業近年來在高速發展的同時，存在著諸多問題;為了我國體育培訓業進一步發展，本文運用文獻資料法系統梳理了我國體育培訓業的研究現狀。本文發現我國體育培訓業研究方向及內容較為單一，主體研究篇幅集中在體育培訓業現狀研究上。建議：將游泳培訓與經濟學、市場管理學等進行交叉研究，為游泳培訓進一步開發市場、提高市場競爭力，提供有力的科學理論依據。

1 前言

隨著我國社會及經濟的高速發展，我國體育向體育強國轉變之路一直推動著我國體育產業的增長。2019年1月，體育總局和國家發展改革委印發的《進一步促進體育消費的行動計劃（2019—2020年）》文件中，明確提出大力發展體育培訓市場，加強青少年體育技能培訓;培養青少年體育愛好，促進青少年掌握體育技能，養成終身體育消費習慣。睿藝在其發布的《2017中國家庭素質教育消費報告》中指出，89.34%的受訪家長有為孩子選報體育培訓項目的意愿，可見我國體育培訓市場逐漸興起。

2 文獻綜述

2.1 體育培訓業基本理論研究

體育培訓業亦可稱為體育培訓產業或體育培訓市場。都慧慧（2016）認為體育培訓業是是由以運動技術為商品的運動技術培訓場所組成的服務業，可以滿足社會上各階層人士對運動技術學習的需求。聶上偉（2018）將體育培訓市場定義為：以技能傳遞為主要形式向人們提供體育培訓服務或對體育服務產品和勞務進行交換的場所與交換關系的總和。本文認為體育培訓業是指除學校和家庭以外的，包含體育培訓場所、體育培訓內容、體育培訓生產者與參與者的，以體育技能培訓為主體的服務型業態。

2.2 我國體育培訓業研究現狀

我國對體育培訓的研究起步較晚，21世紀其研究進程才相對打開;相對于體育學中熱門研究，其研究數量較少，且研究方向比較單一，大多集中在對體育培訓業現狀的研究。我國學者在體育培訓業研究中的主要研究內容包括體育培訓業現狀，體育培訓業存在問題、致因及發展對策研究。

2.2.1 體育培訓業現狀

體育培訓業對場地的依賴性強，所以場地設施情況和地理位置將直接影響體育培訓的發展。多數研究顯示，場館在數量上是滿足當前體育培訓市場需求的，但場館器材設施不完善是多數研究指出的共同問題。

體育培訓項目開設情況往往和該項目大眾普適性程度有關。諸多研究顯示，我國體育培訓開展的項目主要包括：球類（籃球、足球、羽毛球、乒乓球、網球）、舞蹈、游泳、跆拳道、棋類等。在一些地方性體育培訓業的研究中顯示，游泳培訓發展迅速，其受歡迎程度在各體育培訓項目中位列前茅。

體育培訓業生產者即指生產體育培訓服務過程的教練，所以師資力量的強弱直接影響體育培訓業的發展。盧三妹（2010）曾在研究中指出廣東省體育培訓業師資力量強大，主要表現為學歷高、運動等級高、從業資格證書持有率高。姚應祥（2012）、陶尚武（2017）也指出體育培訓師資力量雖強，但從師資的職業分布維度發現其中兼職率較高，師資力量穩定性不高。師資力量的質量是體育培訓業得以穩定發展的保障，所以提高我國體育培訓業師資力量應成為體育培訓業研究的重要內容。

2.2.2 體育培訓業存在的問題、致因及發展對策

經市場運營層面調查發現，體育培訓市場主要存在三大問題：市場管理缺乏基本規范、市場規模有限、缺乏現代營銷意識。盧方群（2008）從市場開發層面上指出我國體育培訓市場發展上的劣勢：市場管理體制不健全、市場開發人員專業化程度不高、市場準入機制門檻低。多數研究指出體育法規不健全也是存在問題之一，孫川（2010）指出我國體育法規內容不夠細致、缺乏可操作性。面臨此諸多問題，國家應繼續出臺扶持政策，并完善體育法規和市場管理制度，改善市場環境;培訓機構要增強現代化市場運作意識，提升品牌戰略高度，重視人才培養，提高特色項目研發能力。

3 結語

體育培訓業近年在我國發展迅速，但在快速發展的同時，也存在著諸多亟待解決的問題;在學術研究上，體育培訓業的研究相較于體育學其他熱門研究領域（體育教育、體育心理等）是比較薄弱的。根據以上綜述可知，我國體育培訓業的研究方向主要集中在現狀研究層面，研究內容單一;且體育培訓業是一種服務型業態，其市場發展決定著這一行業未來的發展境況，因此體育培訓與市場理論和經濟學的交叉研究應成為體育培訓業的一大主要研究方向。

（作者單位：上海交通大學體育系）