分析學生答題情況，精準備考語法填空

周銀連

一、高考真題

2021年新高考全國Ⅰ卷語法填空

閱讀下面短文，在空白處填入1個適當的單詞或括號內單詞的正確形式。

Going?to?Mount?Huangshan?reminds?me?of?the?popular?Beatlessong“The?Long?and?Winding?Road”.??56??is?so?breathtaking?about?the?experience?is?the?out-of-this-world?scenes.?The?rolling?sea?of?clouds?you?see?once?you?are?at?the?top?will?remind?you?how?tiny?we??57??（human）are.

The?hot?spring?at?the?foot?of?the?mountain?is?something?you?must?try?after?the?climb.?It?will??58??（undoubted）help?you?get?refreshed！The?amazing?thing?about?the?spring?is?that?the?colder?thetemperature?gets，?the??59??（hot）the?spring！?Strange，?isnt?it？?But?thats?how?nature?is?—?always?leaving?us??60??（astonish）.

What?comes?next?is?the?endless?series?of?steps.?You?cant?help?wondering?how?hard?it??61??（be）for?the?people?then?to?put?all?those?rocks?into?place.?Though?it?is?the?only?unnatural?thing?on?your?way?up?the?mountain，?still?it?highlights?the?whole?adventure??62??offers?a?place?where?you?can?sit?down?to?rest?your??63??（ache）legs.

As?the?song?goes，?this?long?and?winding?road“will?never?disappear”，?and?it?will?always?stick?in?the?visitors?memory.?It?sure?does?in??64??（?I?）.?While?youre?in?China，?Mount?Huangshan?is??65??must?tovisit！

參考答案

56.?What???57.?humans????58.?undoubtedly

59.?hotter??60.?astonished??61.?was???62.?and

63.?aching???64.?mine?????65.?a

二、答題情況

為了讓高二的同學了解高考動態，了解自己的薄弱點，針對自己的薄弱點精準備考，筆者讓本校高二一個物化生班的學生（平時統考平均分75分左右）做了這篇語法填空。事先并未告知這是今年的高考題，目的是想了解他們在最自然的狀態下做出的結果。這個班有57人，全部提交答案。答題情況如下：

10道小題，3個純空格，分別考查了一個連接代詞（what），一個并列連詞（and）和一個冠詞（a）;6個給詞題，分別考查了一個謂語動詞的時態（was），兩個非謂語動詞（astonished，?aching），一個詞性轉換（undoubtedly），一個名詞復數（humans），一個比較級（hotter）和一個代詞（mine）。考查的所有語法項目都沒有超綱，而且都是常考的內容，但是沒有一道題的答對率超過50%，問題在哪呢？

三、情況分析

下面具體分析各小題的考點及考生的答案所反映出來的問題。

56.?What此處考查主語從句的連接代詞。根據句子結構可知，句中缺少引導主語從句并在主語從句中做主語的連接代詞。根據句意，這段經歷令人驚嘆的事是那個令人激動的景色。表示“（所）……的（事）”，相當于the?thing?that...，用連接代詞What，位于句首要大寫。

有10%的同學知道要填這個詞，但沒有注意要大寫，未能拿到分。38%的同學填了It，由此看出這部分同學根本沒有分析句子結構。26%的同學填了Which，這部分同學通過分析句子結構判斷出這里要填一個連詞，但對名詞性從句的連詞一知半解，加上不理解句子的意思，所以誤填了Which（引導名詞性從句，意為“哪一”）。

57.?humans此處考查名詞復數。空白處所填的詞在句中作we的同位語，故用human的復數形式humans。大部分的同學都知道這里要用復數，但是卻對man結尾的名詞復數的變化規則一知半解，有接近一半的同學填了humen。只有含有man?和woman?的合成詞的復數才變成men或women，如：policeman-policemen，?businesswoman-businesswomen?，而以man結尾的非合成詞的復數直接在后面加s，如：human-humans，?Roman-Romans，German-Germans。

58.?undoubtedly此處考查詞性轉換。此處修飾謂語動詞will?help應用副詞，故應填undoubtedly，意為“無疑地”。

由于同學們對這個詞的詞性不太熟悉，也未能看出謂語will?help?已被隔開，所以有15%的同學把undoubted當作動詞用，看到前面有will，于是便在前面加了be。還有15%的同學知道這要用副詞，但是抄單詞是寫漏了ed，寫成了undoubtly。

59.?hotter此處考查形容詞的比較級。此句是表示“越……就越……”的“the?+比較級，the?+比較級”句型。由the?colder和空白前的the可知，此處應填hot的比較級。

此題得分率最高，達40%;另有36%的同學填了hoter，?說明這些同學是知道這個句型的，也知道這里應該填比較級，但是卻對比較級的構成不熟悉，不知道重讀閉音節的單詞的比較級要雙寫尾字母再加er。

60.?astonished此處考查非謂語動詞。此句為“leave?+賓語+補語”結構，表示“使……處于某種狀態”。因賓語us與動詞astonish為被動關系，要用過去分詞astonished?作賓語補足語，說明人的感受，意為“吃驚的”。

21%的同學填了to?astonish，說明他們對“leave?+賓語+賓補”這個結構不熟悉，leave?sb?to?do?sth是指讓某人去做某事，語義與上文不連貫，且astonish?是及物動詞，從結構上來分析，填to?astonish?也是不完整的。另有19%的同學填了astonishment，這個結構用名詞作賓補是指“讓某人成為……”，如：leave?him?an?orphan?讓他成為一個孤兒。所以，填astonishment在意義上也是不通的。

61.?was此處考查謂語動詞時態。時間狀語then（那時）常與過去式連用，形式主語it為第三人稱單數，因此填was。

看起來挺簡單的一道題，卻有80%的同學沒能做對，錯填了is，原因是沒有留意到then這個詞，或者看到了，但對then這個詞所定位的時態不敏感。

62.?and此處考查并列連詞。句中highlights?the?whole?adventure（突出整個奇遇過程）和offers?a?place?...（提供一個可以讓你疼痛的雙腿休息的地方）是兩個并列成分，故填and。

這道題是答對率最低的一道題，只有10%的同學做對。22%的同學錯填了to，這應該是一個很無奈的答案，也許當時這些同學應該是特別迷茫，胡亂填下的一個答案。21%的同學填了that，這些同學還是分析了句子結構的，看到前后都有謂語，這里缺個連詞，但是填that?就是把后面當作是定語從句了，that?指代前面的adventure在從句中充當主語，語義上是說不通的。

63.?aching此處考查非謂語動詞。因為名詞legs與動詞ache為主動關系，所以此處應填現在分詞?aching來作定語修飾legs。

有42%的同學填了ached，這是對非謂語動詞作定語的考點不熟悉。另外，也有不少同學填了acheing，這反映了同學們知道這里要用現在分詞作定語，但是對動詞后加ing這個考點了解不夠透徹，以不發音的字母e結尾的動詞加ing是要先去e再加ing的。

64.?mine此處考查代詞。句意為，“這條漫長而曲折的道路將永遠留在游人的記憶中，也必定會留在我的記憶中。”句中?does?指代動詞sticks，空白處應指my?memory，為避免重復，代替“形容詞性物主代詞+名詞”用名詞性物主代詞，故填mine。

有40%的同學填了反身代詞myself，說明這些同學對反身代詞的用法不熟悉，反身代詞必須要與主語或賓語一致（作賓語時要與主語一致，作主語同位語或賓語同位語時，要分別與主語或賓語一致），此句無賓語，主語不是I，不可能用myself。33%的同學用了me，介詞后用賓格沒錯，但是用me，句意說不通。

65.?a此處考查冠詞。must?作名詞時意為“必須做的事”，為可數名詞，表示“一個必去游覽的地方”，故用不定冠詞a。

40%的同學填了the，說明大部分同學是知道must是名詞，也知道這個地方應該填冠詞，就是對定冠詞和不定冠詞的具體用法不清楚，所以誤填了the。另外，有19%的同學填了where，這部分同學就是分不清must在此處的詞性，以為must在這是情態動詞，完全忽略了后面有個to;同時，對表語從句的連接副詞where的用法也一知半解，看到前面有個地方就填了where，不清楚where在表語從句中是做地點狀語的。

四、備考建議

通過分析2021年新高考全國Ⅰ卷語法填空的考點以及學生的答題情況，了解了學生的薄弱點，筆者提出以下幾點建議：

1.?夯實基礎。

在備考中，我們應該牢牢抓住基礎不放松，考什么，怎么考，考到那個度，我們要做到心中有數，把常考點練熟練透，不必把時間花在難題、偏題、怪題上。

2.?針對薄弱點，重點突破。

這個班的同學所反映出來的薄弱點比較多，如：各種從句的引導詞，并列連詞的具體用法，各種非謂語的具體用法，名詞的復數，形容詞、副詞的比較等級的規則變化和不規則變化，定冠詞和不定冠詞的用法，代詞的用法等。他們不是完全不懂，只是沒有完全懂。對于常考的但又不太確定的考點，一定要弄懂弄透，一點也馬虎不得。

3.?避免非知識性錯誤。

如句首要大寫，而且要寫得比較明顯;單詞要抄準確，特別是長的單詞。總之，會的題目我們一定要拿到分。

責任編輯 蔣小青