大力引培更多戰略科學家

陳駿

習近平總書記在中央人才工作會議上的重要講話，深刻回答了為什么建設人才強國、什么是人才強國、怎樣建設人才強國的重大理論和實踐問題，提出了一系列新理念新戰略新舉措。講話強調要堅持黨管人才，堅持“四個面向”，深入實施新時代人才強國戰略，加快建設世界重要人才中心和創新高地。我們科協系統要切實把思想和行動統一到習近平總書記重要講話精神上來，統一到黨中央關于新時代人才工作的決策部署上來，更好地肩負起黨和政府聯系科技工作者的橋梁紐帶職責，為建設世界重要人才中心和創新高地做出積極貢獻。

為何要大力培養使用戰略科學家

習近平總書記指出，要大力培養使用戰略科學家，堅持實踐標準，在國家重大科技任務擔綱領銜者中發現具有深厚科學素養、長期奮戰在科研第一線，視野開闊，前瞻性判斷力、跨學科理解能力、大兵團作戰組織領導能力強的科學家。

什么是戰略科學家？我認為，首先必須是科學家，是在某一科學研究領域作出杰出貢獻、產生重大影響的高端專家。其次，必須具有前瞻思維、長遠眼光，善于在世界科技革命與產業變革的浪潮中把握發展規律，提前謀劃布局，搶占下一輪科技創新的制高點。這一點對于我們國家的科學家至關重要，過去我們更多的是跟隨、追隨發達國家已出現的先進技術，而在創新引領上處于被動地位。再次，必須始終心懷“國之大者”，善于帶領科研團隊，有效解決國家重大戰略需求，例如當前正在推進的“碳達峰、碳中和”等問題。最后也是最重要的，那就是必須是忠誠于國家、忠誠于人民，為了祖國和人民的利益可以犧牲自己一切的科技領軍人物。

為什么要培養戰略科學家呢？一方面，培養更多的具有全局視野、系統思維的戰略科學家，可以為國家科技發展決策提供高端智庫支持;另一方面，通過戰略科學家，可以將國家已確定的科技發展目標，更準確地傳遞到科學研究領域，團結帶領科學家團隊實現戰略目標。

習近平總書記指出，要形成戰略科學家成長梯隊。加快建設世界重要人才中心和創新高地，必須不斷完善戰略科學家發現培養激勵使用機制。形成戰略科學家成長梯隊，國家需要在體制機制層面進行改革創新。一是充分發揮政府的主導作用，改革科技創新的政策機制，加大基礎研究、原始創新的專項支持力度，從創新鏈的源頭開始扶持，率先形成基礎研究長期持續穩定投入機制，加快形成更多“向上捅破天”的基礎理論成果，厚植更多在基礎研究領域有開創性貢獻的科學家群體;二是充分發揮市場的決定性作用，發現和培育應用科學領域的戰略科學家，加大資本市場、風投創投、科創基金的政策引導力度，讓應用科技成果和戰略科學家從我國超大規模市場容量中獲取收益;三是充分發揮科技類社會組織的協同作用，加大科技類社會組織培育發展力度，依托其跨專業、跨領域、跨區域等獨立第三方組織的優勢，進一步增強科技成果評價、科技人才評定的深度、廣度和行業認可度，營造有利于科學家潛心研究的社會環境。

江蘇如何培引更多戰略科學家

江蘇要履行好“爭當表率、爭做示范、走在前列”的光榮使命，必須奮力推動新時代人才強省建設，培養引進一批具有國際水平的戰略科學家等頂尖人才。作為科教大省、人才大省，江蘇歷來高度重視科技、教育、人才等方面的工作。近年來，江蘇不斷創新人才發展體制機制、完善科技人才發展政策體系，相繼出臺“科技創新40 條”“人才26 條”“人才10 條”“知識產權18 條”“科技改革30 條”等政策舉措，極大激發了科技人才創新創業的動力和活力。

在培育戰略科學家方面，江蘇也做了大量卓有成效的基礎工作。如“333 工程”、雙創計劃、雙創團隊、科技鎮長團、產業教授、科技副總等特色人才項目，經過多年來的探索實踐與創新發展，有效集聚了大批高層次科技人才。近五年來，入選國家級人才1300 多人，約占全國10%;國家中青年科技領軍人才126 人，科技創業領軍人才148 人，約占全國14%。應該說夯實了人才發展基礎，為戰略科學家的涌現搭建了各級各類成長舞臺。在江蘇工作的兩院院士目前有一百多位，各類人才數量、質量、層次在全國也處于領先地位。然而對照戰略科學家的要求，可完全與之相匹配的還比較少。這就導致，江蘇區域創新能力雖然多年持續保持全國前列，但有“高原”缺“高峰”的問題尚未有效突破，在周邊，無論上海、浙江杭州，還是安徽合肥，都有許多值得我們學習借鑒之處。

引進培育更多戰略科學家，要跳出江蘇看江蘇，深度融入長三角一體化發展戰略布局，站在國家戰略層面去思考問題。同時，我認為這是一個系統工程，不能就戰略科學家而談戰略科學家，應該培育包括戰略科學家、科技領軍人才和創新團隊、青年科技人才、卓越工程師等在內的人才梯隊，培養儲備一大批具備成長為戰略科學家能力的后備人才隊伍。

為此，我們建議要立足新發展階段、貫徹新發展理念、構建新發展格局，充分發揮科教大省、制造業大省和外向型經濟大省的優勢，在提升產業鏈水平和保障供應鏈安全的同時，通過建立全過程全周期創新生態鏈，進一步打通江蘇制造與上海強大金融、浙江數字經濟、安徽新興科創之間的合作通道。實施更加積極的人才政策，改革科研體制機制，建立科技人員雙向流動制度，促進科技人才在高等院校、科研機構和企業之間合理流動，構建“基礎研究+技術攻關+成果產業化+科技金融+人才支撐”全過程創新生態鏈。

高校特別是“雙一流”大學要擔綱培養基礎研究人才的主力軍作用，注重培養學生創新意識和創新能力，“以我為主”培養一批重大原始創新人才和高水平復合型人才?？蒲性核劢埂案呔馊薄焙汀翱ú弊印鳖I域，當好高校與企業間的橋梁，促進科技成果高效轉化，支撐江蘇當好高水平科技自立自強的開路先鋒。在此基礎上，戰略科學家在江蘇涌現一定是水到渠成的事情。

在現代化建設新征程上，當好高水平科技自立自強的開路先鋒，必須更好地發揮科技創新的核心作用。實現“爭當表率、爭做示范、走在前列”，創新是關鍵引領，人才是關鍵支撐。要緊緊圍繞“走在前列”的目標定位，加強人才工作前瞻性思考、全局性謀劃、戰略性布局、整體性推進，全力打造人才發展現代化先行區，當好高水平科技自立自強的開路先鋒。

進入人才發展的新節點，江蘇應聚焦科學家、工程師、青年科技人才等隊伍建設，實現人才工作從量到質的轉變。要堅持長遠眼光，注重青年科技人才培養，培養儲備一大批具備成長為戰略科學家能力的后備人才隊伍;加速突破關鍵核心技術，大力集聚具有自主創新能力的“卡脖子”科技人才;對接高水平人才高地建設，加強重大平臺載體、人才創新聯合體等建設，不斷提高聚才能級，放大育才效應。

江蘇擁有豐富的科教資源，區域創新能力多年在全國領先，科教質量也在不斷優化，我們要進一步將江蘇的科教、人才優勢轉化為競爭優勢、發展優勢。