游戲闖關教學法在中職機械CAD教學中的應用分析

王小玲

[摘 ? ? ? ? ? 要] ?游戲闖關教學法以學生為教學主體，通過設置關卡等讓學生在競爭環境中學習知識，可以深入理解所學內容。通過論述游戲闖關教學法的概念及應用意義，指出在將游戲闖關教學法應用在中職機械CAD教學中時，教師要明確實施原則和流程，對闖關等級和關卡合理設計，在闖關實踐中提高學生的CAD制圖能力，滿足中職機械教學課改的要求。

[關 ? ?鍵 ? 詞] ?游戲闖關教學法;中職;機械CAD教學

[中圖分類號] ?G712 ? ? ? ? ? ? ? ? ? [文獻標志碼] ?A ? ? ? ? ? ? ? ? [文章編號] ?2096-0603（2021）39-0094-02

CAD軟件既是一款傳統的畫圖軟件，又是機械行業人員應用最廣泛的機械工程軟件，隨著CAD制圖功能的逐漸強大，創新性地進行機械CAD教學就顯得非常重要。職業教育的主要目標是培養技能應用型人才，要求學生具備很強的讀圖和識圖能力，同時應用CAD軟件進行一些機械零部件圖的繪制工作，最大限度提高學生對軟件的使用能力。由于中職生的學習能力不強，課堂教學如果不夠新穎，很難調動他們的學習熱情，因此教師要結合中職生的特點，營造輕松、和諧的氛圍。游戲闖關教學法可以突出學生的主體學習地位，讓他們在緊張、刺激的環境中爭先恐后地回答問題，這樣有助于深化所學知識。本文結合游戲闖關法的概念和應用意義，淺談一下其在中職機械CAD教學中的應用策略，希望給中職機械教學提供幫助。

一、游戲闖關教學法的概念及應用意義

（一）游戲闖關教學法

游戲闖關教學法屬于任務驅動教學法中的一種，通過設置關卡和目標，讓學生在相互競爭中實現對所學內容的掌握。教師通過對教學設計、教學重難點內容、教學過程等進行優化，緊扣教學大綱的要求，按照所講知識的難易程度設置一定的晉級路線，讓學生對重難點內容一一突破，屬于一種激勵性的教學法。

（二）游戲闖關教學法實施的意義

1.被動學轉為主動學，提高學習興趣

機械CAD內容比較枯燥，里面含有大量的線段、圖形等，繁瑣的機械零部件平面和立體圖形會讓學生眼花繚亂，傳統的講授式教學很難激發學生的學習熱情。游戲闖關教學法以游戲的形式教學CAD內容，學生在學習中不僅學會了操作，還在任務的驅動下會更多地經歷思考、質疑和論證等過程，無形之中會提高其思維的深度。在闖關完成后，學生也會得到老師的表揚，這無形之中是對他們的一種激勵，實現在“學中玩”和“玩中學”，提高學習興趣。

2.激勵學生，形成你追我趕的學習環境

在機械CAD制圖教學中，課堂的教學模式不再是教師講、學生聽，通過設置比如排位表、學豆榜等，讓學生產生一定的競爭壓力，自主地對軟件進行學習，提升其主動學習的意識。在教學中，教師通過教學信息平臺及時公布學生的闖關情況，學生會對“戰果”進行比較，合理分析“戰況”，想方設法在下一輪闖關中占據主動權。闖關落后的學生會有一種緊迫感，內心存在不服輸的精神，利用課下的時間自主學習CAD相關內容，對前面同學進行比、追、趕、超，形成競爭性的課堂環境，最大化地提高中職學生的機械CAD應用技能。

二、游戲闖關教學法在中職機械CAD教學中的應用策略

（一）游戲闖關教學法的實施原則和流程

在設置機械CAD游戲闖關教學法中，教師要制定詳細的實施流程，以提高學生的機械CAD制圖能力為出發點。整體實施原則為：（1）利用闖關的方式熟練運用CAD，能按照教材要求繪制機械裝配圖。（2）對于機械行業中經常用到的典型零部件圖能熟練地認讀，找到設計的不合理之處。（3）教學過程要從導入、講解、應用等環節進行規劃，讓學生建立起整個CAD學習的框架，提高學習質量。（4）根據操作任務和要求，設置個人闖關、小組闖關等模塊，利用通關小秘籍和闖關小幫手等淺顯地將CAD知識傳授給學生。明確了實施原則后，游戲闖關教學法的實施步驟為：闖關方案設計—根據知識結構引入闖關任務—對任務進行說明并明確關鍵點—學生自主闖關—小組闖關—課堂評價—總結。

（二）闖關等級和關卡設計

在闖關等級和關卡設計中，教師要營造出“在玩中學”“在學中玩”的積極氛圍。首先，根據機械CAD教學大綱和各章節的要求設置關卡，并建立起標準的等級晉級制度，學生只有突破了某層次的學習任務后才能進入下一關，吸引學生挑戰。其次，闖關題目要緊扣教材，保證趣味性，比如可以按照基本操作、尺寸標注、圖塊使用、零件圖繪制、裝配圖繪制等設置關卡，關卡題目可以設置3～6道，考查學生對每個模塊的熟悉度。最后，按照CAD操作的關鍵點，在重要的關卡設置闖關密集模塊，學生如果闖關不成功，可以快速學習操作視頻、教師講解視頻，對知識點進行快速的掌握，提高闖關的效率，保證學習的內容被自己所利用。

（三）闖關等級制度設定

為了充分調動學生的學習熱情，可以基于一些網絡游戲中的人物或者團隊名稱對闖關等級進行設定。比如等級一：列兵——了解CAD在機械行業中的用途，熟悉操作界面、菜單結構，能對文件進行新建、打開和保存等操作。【闖關要求】：根據題目要求快速打開某項文件，熟練按照指定任務新建一個CAD畫圖窗口并快速找到工具欄。等級二：上等兵——對圖層概念很熟悉，對線條的設置和屬性已經掌握，對直線命令能進行簡單的操作。【闖關要求】：準確創建圖層，在不同圖層快速繪制不同線條，對線條屬性合理設置，能使用基本命令繪制簡單的零件圖。……等級十八：大將——具有很強的三維建模能力，快速對各種裝配圖進行繪制。【闖關要求】：完成規定裝配圖的繪制。等級十九：元帥——可以快速繪制成套設備或工程總圖。【闖關要求】：完成設置的元帥級相應任務。