高職院校共青團工作科學發展定位與機制創新研究

李敏

[摘? ? ? ? ? ?要]? 在高職院校中，共青團是比較重要的團體組織，在一定程度上有利于精神文明的建設以及學生素質的提升。當前高職院校的學生在價值取向以及思想觀念上有一定的變化，因此，一定要明確高職院校共青團工作科學發展的定位，創新共青團工作機制。首先闡述了高職院校共青團工作的現狀，然后科學定位高職院校共青團工作的發展，并從多個方面對高職院校共青團工作的機制創新展開探究。

[關? ? 鍵? ?詞]? 高職院校;共青團工作;發展定位;機制創新

[中圖分類號]? G717? ? ? ? ? ? ? ? ?[文獻標志碼]? A? ? ? ? ? ? ? [文章編號]? 2096-0603（2021）35-0196-02

共青團對于高職院校的學生來說是可以促進自身發展的重要陣地，在高職院校中有效地開展共青團工作不僅能夠培養學生良好的品質和健全的人格，還有利于提升學生的創新意識，在一定程度上促進學生全面發展。青年是國家的未來和希望，由于其知識體系構建不夠完善，價值觀、心理等還未成熟，需要有正確的引導。因此，要重視高職院校中的共青團工作，了解當前存在的問題，探究高職院校中共青團工作的新途徑。

一、高職院校共青團工作的現狀

我國高職院校數量很多，招生規模在全國有著較大的比重。高職院校共青團工作是高職學生開展思想政治教育的一個重要組織，對學生綜合素質的培養有著重要的作用。不過，部分高職院校的共青團工作依然存在著許多問題。一方面大部分高職院校共青團工作在開展過程中按照一些本科院校的方式方法進行，沒有創新意識。同時，部分高職院校沒有建立一些團組織工作，在人員、經費以及條件設施等方面比不上本科院校，不僅跟不上步伐，還缺乏一定的內涵，從而對共青團工作的開展有一定的影響[1]。另一方面大多數高職院校共青團組織的設置缺乏合理性，在學校覆蓋面較窄，沒有很好地發揮共青團工作的特色。最后，在開展共青團工作時，大多數團干部在安排工作內容和工作形式時缺乏創新和特色，組織的項目模仿較多，沒有發揮出自身的優勢，并且高職院校團員流動大，會議召開有一定的難度，沒有對綜合因素進行考慮，都各自為政。在信息化時代下，部分高職院校共青團組織缺乏互聯網思維，沒有在工作中應用新型媒體，從而限制了共青團工作的革新。此外，共青團工作還表現出缺乏凝聚力的現象，同時，共青團組織缺乏一定的凝聚力，學習意識不高，在團組織管理過程中號召力不強，漸漸使共青團組織失去了建設價值。

二、高職院校共青團工作科學發展定位

（一）創新理念，樹立新的價值取向

高等教育的發展與改革，使高職院校中的共青團工作面臨一定的挑戰，結合時代與社會的發展，在思想上引領學生。在高職院校中，共青團工作的開展要與立德樹人相結合，創新發展，堅持以學生為本的理念，樹立良好的價值取向。同時，根據當前社會對大學生的要求，結合學生自身實際情況，促進學生全面發展，維護好學生的根本利益，使其能夠健康成長，并根據學生在生活、學習以及思想上面所遇到的問題，多給予他們關心和幫助，從而使其樹立正確的價值觀。

（二）鞏固高職院校共青團工作陣地

在高職院校各院系中，學生會、社團等組織是管理學生非常重要的組織，在學校中占有重要的地位，是其他部門或者學生管理不能夠替代的，因此，要對高職院校共青團組織有正確的認識，充分了解其作用和地位，并合理運用。在建設團干部隊伍時，一定要重視對各級學生干部的培養，使其具備良好的作風、正確的思想、極強的能力，并且學習要好、愿意吃苦，這對建設優秀的共青團組織非常重要。同時，可以嘗試在社團內部建立團支部，探索出新的組織思路等。信息化時代的到來，共青團組織不僅要多利用一些傳統的宣傳方式，還要重視校園網絡陣地的建設，通過互聯網使共青團的工作渠道更廣，使其具有廣闊的發展空間。在建設網絡陣地時，共青團工作要堅持以“三個代表”重要思想、科學發展觀、十九屆五中全會精神等作為理論基礎，通過運用信息技術和新媒介，革新工作形式，促進共青團工作的創新。合理利用互聯網資源，建立網絡工作平臺，營造出育人的良好氛圍，促使共青團思想政治宣傳的工作更加有效[2]。

（三）拓展共青團工作的育人功能

第一，在高職院校中，共青團一定要多組織一些校園活動，并結合每一個專業的特色開展多樣化的活動，比如組織專業相關的技能大賽等，通過這些活動的開展，提高學生的專業技能，培養學生的人文精神，使其樹立良好的學風。第二，共青團組織應該重視培養學生的創新意識，提高其創造能力以及實踐能力，大力推進校園科技創新活動，吸引學生主動參與到實踐活動當中，從而提高學生的創新意識，增強其創造能力。并且，共青團組織可以邀請老師共同參與，并對學生進行指導。第三，共青團組織可以開展多樣化的社會實踐活動，堅持基地化、項目化、規范化，展開崗位見習、支教、企業實踐等活動。同時，可以開展志愿服務活動，比如無償獻血或者凈化校園等。開展這些活動的目的主要是培養學生的社會責任感，使其能夠更好地適應社會，在活動中提升自己的能力。第四，共青團組織要堅持為學生服務的宗旨，做好相關的服務工作，幫助學生解決生活、學習等方面的問題，開辟心理輔導、勤工儉學以及就業指導等途徑，促進學生全面發展。

三、高職院校共青團工作機制創新途徑

（一）建設學習型的團組織

在高職院校中要充分發揮共青團組織的優勢，并根據高職院校學生的個性及特點，全面建設學習型的團組織。一方面每一級團干部都要組織學生學習《基層團干部工作手冊》等相關的內容，讓學生通過學習干部手冊提高自身的理論水平。另外，在每月召開團干部會議的時候，可以讓團干部學習《黨的十九大報告精神》的內容，之后可以開展主題式討論會，對自身的工作內容進行研究。通過不斷學習，營造一種濃厚的求知氛圍，從而有利于各級團干部工作能力的提高。另一方面營造良好的學習氛圍，使每一個團支部都養成學習的習慣，之后可以開展相關的主題活動，強化學習效果。