新時(shí)期高職體育教學(xué)的問(wèn)題及改進(jìn)對(duì)策

楊偉

摘要：體育教學(xué)對(duì)提升我國(guó)國(guó)民素質(zhì)與綜合國(guó)力有著至關(guān)重要的作用，多年來(lái)，體育課程處于被人們忽視的狀態(tài)，但是隨著“德、智、體、美、勞全面發(fā)展”的落實(shí)，體育教學(xué)被教師一步步重視起來(lái)，它是廣大學(xué)生全面發(fā)展的基礎(chǔ)性教育，在高職院校中，教育工作者應(yīng)該客觀看待社會(huì)的發(fā)展及學(xué)生的教育，對(duì)體育教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題給予改進(jìn)提高，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的綜合素質(zhì)的提升。

關(guān)鍵詞：新時(shí)期;高職體育教學(xué);問(wèn)題;對(duì)策;方法

中圖分類(lèi)號(hào)：A ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ?文章編號(hào)：（2021）-29-026

在高職院校注重培養(yǎng)實(shí)用性人才的今天，學(xué)生的專(zhuān)業(yè)技能不僅要高，身體素質(zhì)，心理也要健康充滿(mǎn)正能量，體育教學(xué)關(guān)乎國(guó)民身心的綜合素質(zhì)，體育運(yùn)動(dòng)不僅可以使身體各技能更健康，還可以改善心理狀態(tài)，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作能力，科學(xué)研究表明，每天適當(dāng)體育鍛煉的人，他的身心更健康，做事情效率更高，專(zhuān)注力更集中。高職院校在我國(guó)教育組成中是至關(guān)重要的一環(huán)，為此，要大力發(fā)展體育教學(xué)，本文就高職體育教學(xué)的問(wèn)題與應(yīng)對(duì)策略展開(kāi)論述。

一、分析現(xiàn)階段高職體育教學(xué)的現(xiàn)狀

1.1硬件設(shè)備有待完善

教材內(nèi)容不新穎，沒(méi)有專(zhuān)業(yè)的教學(xué)書(shū)籍，或者有的學(xué)校里沒(méi)有配備專(zhuān)業(yè)的體育教師，造成對(duì)學(xué)生體育課程的不負(fù)責(zé)任，除此之外，有的學(xué)校教學(xué)器材，體育用品不足，場(chǎng)地短缺不正規(guī)，這也會(huì)使學(xué)生對(duì)體育課程沒(méi)有興趣，課堂出現(xiàn)曠課逃課的現(xiàn)象

1.2重視程度有待加強(qiáng)

體育課程課時(shí)的緊張，因?yàn)榭荚嚮蚰承┰颍w育課堂被其他教師占領(lǐng)，上成其他的課，統(tǒng)一借口都是體育老師有事情處理，這就反應(yīng)了教師對(duì)體育課程的不重視，認(rèn)為體育科目在考試中無(wú)關(guān)緊要，其實(shí)體育運(yùn)動(dòng)提升是學(xué)生的身心綜合發(fā)展，是學(xué)生良好學(xué)習(xí)生活的基石。

二、探究高職體育教學(xué)走向高效化的策略與對(duì)策

2.1提升體育課程設(shè)計(jì)的多靈活性

體育課程是國(guó)民性基礎(chǔ)教育，在傳統(tǒng)體育課堂中，教師的重視程度不夠，學(xué)生在課堂上沒(méi)有目的性，無(wú)所事事，沒(méi)有達(dá)到體育課程強(qiáng)身健體，放松身心的目的，所以教師在課堂設(shè)計(jì)上要有所創(chuàng)新，改變以往課堂枯燥無(wú)味的局面，在每個(gè)課程開(kāi)始之前，教師都要有每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，這樣會(huì)極大的提高課堂效率，而不是得過(guò)且過(guò)。

比如在足球的體育教學(xué)中，教師不可以直接用教材書(shū)上的內(nèi)容去施教，教學(xué)內(nèi)容要圍繞學(xué)生展開(kāi)，調(diào)查學(xué)生是否之前對(duì)足球有所接觸與了解，了解的程度及認(rèn)知，并根據(jù)調(diào)查結(jié)果設(shè)計(jì)課堂內(nèi)容與設(shè)計(jì)，其次，在課堂進(jìn)行過(guò)程中，要有重點(diǎn)的進(jìn)行，分清主次進(jìn)行教學(xué)，教師不至于太累的同時(shí)學(xué)生會(huì)有所收獲。

2.2創(chuàng)新探索多種角度的課堂活動(dòng)

學(xué)生對(duì)體育課程的不感興趣與課堂活動(dòng)也有很大關(guān)系，課程安排要多角度考慮，很多高校在夏季下午第一、二節(jié)進(jìn)行體育教學(xué)，正值一天中最熱的時(shí)候，進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)，也不怪學(xué)生會(huì)反感課堂;其次，教師在教學(xué)過(guò)程中，也要因材施教，不強(qiáng)迫訓(xùn)斥，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的天賦與優(yōu)點(diǎn)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)式教學(xué)，可以極大的提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，在課堂上進(jìn)行多種多樣的體育運(yùn)動(dòng)，激發(fā)課堂興趣。

比如可以進(jìn)行趣味運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，兩人三足比賽，袋鼠跳運(yùn)動(dòng)，踩高蹺民間活動(dòng)，跳繩接力賽，投沙包比賽等等，不僅豐富了學(xué)生的體育活動(dòng)，還可以強(qiáng)身健體，培養(yǎng)同學(xué)間的默契。在體育活動(dòng)中，學(xué)習(xí)模式還可以與體育運(yùn)動(dòng)結(jié)合，將合作學(xué)習(xí)與兩人三足接力比賽相結(jié)合，在一圈800米的跑道上，等分設(shè)置四個(gè)站點(diǎn)，進(jìn)行兩人三足比賽接力，使活動(dòng)更具吸引力。

2.3優(yōu)化完善體育課堂的硬件設(shè)施

更新運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的硬件設(shè)施是最基礎(chǔ)，同時(shí)也是最重要的，不難看到在很多高校內(nèi)籃球架銹跡斑斑，乒乓球臺(tái)稀少或者會(huì)有壞掉的，課堂器械不足，甚至跑道都不是標(biāo)準(zhǔn)化的，這嚴(yán)重打擊了學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)的激情，沒(méi)有完好的硬件設(shè)備一切都不可以實(shí)現(xiàn)，所以學(xué)校要足夠重視，早日解決這一問(wèn)題;在師資方面，有的學(xué)校體育教師用別的教師代替，或者教師數(shù)目不足，課時(shí)安排沖突，這為學(xué)生提供不了專(zhuān)業(yè)的技術(shù)指導(dǎo)，也很難發(fā)掘?qū)W校的體育天賦和運(yùn)動(dòng)潛能，學(xué)校要大力度聘請(qǐng)優(yōu)秀的專(zhuān)業(yè)教師，為學(xué)生的課程質(zhì)量提供保障。

2.4改善糾正學(xué)生體育課堂的思想

近年來(lái)，隨著人們生活水平的提高，大多學(xué)生認(rèn)為上體育課很辛苦，腿疼腰疼，對(duì)體育課敬而遠(yuǎn)之，在這種情況下，教師要向?qū)W生講述體育運(yùn)動(dòng)的巨大魅力，對(duì)我們身體健康產(chǎn)生重大的影響，我國(guó)運(yùn)動(dòng)強(qiáng)國(guó)的發(fā)展歷程，引導(dǎo)學(xué)生改變看法，對(duì)體育課程產(chǎn)生興趣。

結(jié)束語(yǔ)

健康的身體是工作生活的基礎(chǔ)，我們要將體育運(yùn)動(dòng)重視起來(lái)，創(chuàng)新課程模式，學(xué)校將學(xué)生的體育場(chǎng)地與用具進(jìn)行優(yōu)化，招納專(zhuān)業(yè)體育教師及運(yùn)動(dòng)員，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能，為學(xué)生提供堅(jiān)實(shí)的客觀環(huán)境，讓學(xué)生熱愛(ài)運(yùn)動(dòng);體育課程的改革是一個(gè)任重而道遠(yuǎn)的過(guò)程，要著重培養(yǎng)學(xué)生健康的體育行為習(xí)慣，強(qiáng)健體魄，將信息化應(yīng)用到體育教學(xué)中，加強(qiáng)相關(guān)投入，定會(huì)實(shí)現(xiàn)體育課程的改革與復(fù)興。

參考文獻(xiàn)

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