幼兒園足球游戲促進幼兒團隊合作能力發展的指導策略

韓琰嬌

摘要：

基于此，本文章對幼兒園足球游戲促進幼兒團隊合作能力發展的指導策略進行探討，以供相關從業人員參考。

關鍵詞：幼兒園;足球游戲;團隊合作能力;指導策略

中圖分類號：A ?文獻標識碼：A ?文章編號：（2021）-29-086

引言

在足球運動過程中，讓幼兒分成兩隊，通過團隊的互相協助取得勝利，這也是促進幼兒團隊合作能力發展的重要因素，因此，在幼兒組隊踢足球時，教師要不斷培養學生的團隊合作意識，讓幼兒在體育游戲中豐富自己的體育經驗，提高幼兒的適應能力。

一、幼兒園實施足球游戲教學的背景分析

2019年，《全國青少年校園足球工作領導小組關于做好2019年校園足球工作的通知》指出，要加強校園足球科研和平臺建設，圍繞足球運動對青少年全面發展的影響、不同年齡段青少年足球訓練重點、幼兒足球運動的開發模式、如何因地制宜因材施教發展老少邊窮地區校園足球等開展研究。雖然國家提出了支持幼兒足球教學推廣的有效政策，但涼山州幼兒足球教育的推廣和運用面臨教育資源匱乏、足球活動開展較晚、幼兒足球教學活動的開展尚未涉及、未得到社會和家長的支持等多方面問題。在此背景下，為有效推動幼兒足球教育事業，在“教育部幼兒園園長培訓中心涼山送教援培活動”中，筆者嘗試在執教的幼兒園開展幼兒足球游戲活動，并將其作為教學案例進行研究。

二、幼兒園足球游戲促進團隊合作能力發展指導策略

（一）通過游戲規則促進幼兒團隊合作

在實際教學過程中，教師可以讓幼兒進行帶球運動，將幼兒分成兩個小組，然后每個小組的成員都要派出兩個小伙伴，讓兩個小伙伴帶著一個足球前進，在前進的過程中保證足球不能超出范圍，這就要求兩個小伙伴要合作將足球在規定的范圍內進行運球，最后將球踢進球門，小組下一對成員才能前進，最后看哪個小組完成的更快。這樣的游戲規則不僅可以讓幼兒在游戲中完成團隊合作的行為，還激發了幼兒的集體意識，讓幼兒在游戲中認知到自己的重要性，并通過自己的努力，保證團隊的榮譽。

（二）實行多元化、個性化游戲策略

幼兒園根據兒童的年級分為不同的班型，對于不同班型的幼兒應采取多元化、個性化的游戲策略，準確把握幼兒的心理體驗，使其得到相適宜的體育鍛煉。對于年紀相對較小的小班，可采取平行化游戲策略，利用其從眾心理，選取可同時單獨進行的游戲，游戲方式也相對自由。情景化游戲策略適用于有一定感知和經驗的中班，教師可創設幼兒感興趣的情境，以此讓幼兒充分參與到游戲中。而年齡較大的孩子通常已積累豐富的動作經驗，因此游戲模式不可再局限于一般的合作類型，以此為背景選用競技化游戲策略，通過比賽形式的足球游戲，可有效提升幼兒的競爭意識。

（三）開展小組合作學習

幼兒的足球技能幼兒園除了為幼兒營造良好的足球環境之外，還要組織一些適合不同年齡階段幼兒的足球運動項目，培養幼兒的足球技能。比如幼兒園在開展足球游戲活動的時候，可以帶領幼兒組建足球小分隊。對于小班的幼兒來說他們的運動能力比較差，從眾心理比較強。這時老師可以帶領幼兒各小組開展“邊走邊踢”“看誰踢得更遠”這樣的足球游戲，在游戲開展的過程當中要確保每一個幼兒都有球踢，這樣就可以促進幼兒掌握一定的足球基本技能。而對于中班和的幼兒來說，他們已經掌握了最基本的足球踢法，也具備了跟小朋友一起合作的經驗，這時老師可以給他們創設一定的情境來展開足球游戲活動。老師可以對每一個足球隊里面的成員進行角色分工，比如有的幼兒扮演的是前衛角色，有的幼兒扮演的是后衛角色，還有的幼兒扮演的是中鋒角色。老師可以帶領幼兒先掌握一些有關于踢球方面的基本技能，像帶球動作、射門以及防衛動作等，讓幼兒對足球運動形成一個初步的認知。當然在足球游戲教學當中老師也可以讓幼兒分成幾個小隊，以比賽的形式來進行足球活動。并對進球數比較多的小隊給予一定的獎勵，從而激發幼兒參與比賽的熱情，讓幼兒在比賽當中體會到合作的樂趣，培養幼兒的合作意識，促進幼兒對足球運動進行更深層次的認知。

（四）組建足球團隊并培養團隊精神

在足球游戲活動中，有些幼兒對足球有較為強烈的興趣。這類幼兒的內心需求主要分為兩種：一是喜歡足球競技比賽，希望獲得勝利;二是向他人展示自己的足球技能，如顛球、花樣踢球等。因此，筆者將這些興趣濃厚的幼兒分為足球比賽小隊和足球展示小隊，分別進行不同的游戲活動。足球比賽小隊開展了爭奪“大力神杯”的活動，獲得每場比賽勝利的幼兒都可以將“大力神杯”帶回家一次?；顒又?，幼兒積極踴躍，拼搏精神、自信心、競爭與合作意識都有所提高。足球展示小隊也學會了很多花樣足球的技能技法，并在教師的幫助下將這些技能編成足球操，在舞臺上進行表演。

結束語

綜上所述，幼兒園是孩子們快樂成長的重要陣地，幼兒教育的質量也與孩子們全面發展質效具有直接聯系。培養幼兒團隊合作能力是幼兒教學過程中的重要任務。在幼兒教育階段利用幼兒園足球游戲可以促進幼兒團隊合作能力發展，充分發揮足球游戲對團隊合作能力培養的價值，激發幼兒的團隊合作的興趣，尊重每個幼兒個性，為幼兒創造團隊合作的機會。讓幼兒在學習中能夠和同伴進行融洽的交流和合作，并在合作中發揮自己的價值，感受團隊合作帶來的樂趣。

參考文獻

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