淺析小學(xué)班主任德育工作的具體途徑

梅莉

摘要：隨著素質(zhì)教育在中小學(xué)教育中的不斷推進(jìn)，學(xué)校教育也不在是單純的重視考試成績，德育工作也被重視起來。這就要求德育工作在小學(xué)中的推進(jìn)中需要有新的要求和方法。尤其是班主任老師，他們的工作和學(xué)生的日常學(xué)習(xí)生活息息相關(guān)，學(xué)校要重視德育工作的開展，這是確保學(xué)生正確三觀養(yǎng)成的重要措施，德育工作要從小著眼，由細(xì)節(jié)入手，經(jīng)過實(shí)踐摸索出適合小學(xué)實(shí)際情況的班主任德育工作開展途徑。

關(guān)鍵詞：小學(xué)班主任;德育;具體途徑

中圖分類號(hào)：A ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ?文章編號(hào)：（2021）-29-279

引言

小學(xué)生年齡小、心智發(fā)展尚不全面，再加上當(dāng)下網(wǎng)絡(luò)流行思想的沖擊，在小學(xué)實(shí)施德育工作很容易出現(xiàn)很多問題，無法完全適應(yīng)當(dāng)?shù)氐膶?shí)際情況，因此，在小學(xué)開展德育工作首先要明確德育工作的思路，其次完善教師的培訓(xùn)體系，讓教師有足夠的德育工作知識(shí)儲(chǔ)備，總結(jié)以往的德育經(jīng)驗(yàn)，取其精華，去其糟粕。最后創(chuàng)設(shè)有效的工作機(jī)制，這些都為小學(xué)德育的工作的開展提供了良好的條件。

一、當(dāng)前小學(xué)班主任德育工作現(xiàn)狀

長久以來，德育工作一直堅(jiān)持著以學(xué)生為主體，從學(xué)生的生活實(shí)際入手，由學(xué)生生活學(xué)習(xí)的角度去發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，并結(jié)合當(dāng)下的教育資源來解決問題。隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，對(duì)小學(xué)生的身心健康發(fā)展都有了一定影響，這也使德育工作的開展變得有所復(fù)雜。學(xué)生對(duì)于新鮮的事物充滿了好奇，但其心志發(fā)展尚未成熟，很容易受到外界不好因素的影響，從而造成不良后果，在這種情況下，要想順利開展德育工作，就必須要開展新的實(shí)施途徑，增加學(xué)生的參與度，不要只是重視考試成績而忽視了其德育素養(yǎng)的培養(yǎng)。因此，如何小學(xué)實(shí)際，探索德育工作實(shí)施的新途徑成為當(dāng)下班主任教師思考的問題之一。

二、明確德育工作思路

德育在學(xué)校教育工作中占有很重要的地位。隨著教育改革的不斷深入和完善，如何讓德育工作返璞歸真，提高學(xué)校德育工作的質(zhì)量成為班主任教師不斷思索的問題之一。目前學(xué)生家長的有很多長期在外打工，對(duì)于孩子的成績或許有著不少關(guān)注，但是對(duì)于其他方面就比較忽視了，除了學(xué)習(xí)，孩子的全面發(fā)展，尤其是道德品德的發(fā)展也是影響其今后發(fā)展的重要內(nèi)容，這也對(duì)學(xué)校的德育工作加大了難度。

在日常工作中如何應(yīng)對(duì)德育工作面臨的實(shí)際問題呢？首先應(yīng)該意識(shí)到德育工作的重要性，要從小事抓起，不斷增強(qiáng)學(xué)校德育工作的的建設(shè)。著力于抓好德育工作的建設(shè)、促進(jìn)學(xué)生的全方位發(fā)展。可以在教學(xué)中融入德育內(nèi)容，各學(xué)科教學(xué)都可以滲透德育教育。其次在學(xué)校管理方面也可以滲透德育內(nèi)容，要把德育滲透在學(xué)校生活學(xué)習(xí)的方方面面。

三、完善德育教師培訓(xùn)

要想讓德育工作得到落實(shí)，德育教師隊(duì)伍的建設(shè)也是關(guān)鍵所在。德育不只是班主任和政教處教師的工作，而是整個(gè)教師隊(duì)伍的工作，尤其是班主任老師，要積極推行全員德育工作目標(biāo)，引導(dǎo)全體教師樹立起人人都為德育工作的展開做鋪墊的思想，不但讓課堂成為德育工作的陣地，要將德育工作貫徹到方方面面。其次，落實(shí)崗位責(zé)任，依據(jù)分工來將德育工作落實(shí)到全體教師中來，結(jié)合備課、聽評(píng)課等常規(guī)教學(xué)工作的開展來讓教師關(guān)注學(xué)科教學(xué)中關(guān)注德育的滲透情況。最后，對(duì)于教師整體德育素養(yǎng)的提升可以起到引導(dǎo)作用，學(xué)校也可根據(jù)實(shí)際情況定期開展講座，也可讓經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師給新入職的教師講講以往的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

四、創(chuàng)設(shè)有效工作機(jī)制

小學(xué)班主任德育工作的開展，還需有務(wù)實(shí)有效的德育工作機(jī)制的輔佐，這是德育工作開展的重要途徑。首先需要正確引導(dǎo)學(xué)生，除去課堂學(xué)科教學(xué)的滲透，教師在生活中也要以身作則，成為學(xué)生德育學(xué)習(xí)的榜樣。要不斷規(guī)范自己的教學(xué)行為和日常行為。其次，要抓好校園文化的建設(shè)，力求做到學(xué)習(xí)環(huán)境能夠給學(xué)生帶來影響，讓學(xué)生目之所及的地方都有教育、德育的內(nèi)容。抓好學(xué)校的板報(bào)工作，每周開一次主題板報(bào)班會(huì)，營造出濃厚的德育氛圍，加強(qiáng)班級(jí)的文化建設(shè)。突出文化的育人功能。最后要加強(qiáng)學(xué)生的自我管理能力的培養(yǎng)，讓學(xué)生明白不管是在家、在學(xué)校還是在社會(huì)上都要規(guī)范自己的行為，要知道怎么去做。學(xué)校也應(yīng)該設(shè)立文明獎(jiǎng)項(xiàng)，讓更多的學(xué)生和教師參與其中。這樣，在有效工作機(jī)制下重點(diǎn)培養(yǎng)了學(xué)生的德育素養(yǎng)，為其以后的生活發(fā)展打下基礎(chǔ)。

結(jié)束語

小學(xué)班主任開展德育工作，其結(jié)果不是立馬就會(huì)表現(xiàn)出來，新形勢(shì)下的教育觀念和以往的德育教育觀念勢(shì)必會(huì)有所沖突，這時(shí)就需要教師結(jié)合當(dāng)?shù)氐膶?shí)際情況有效開展德育工作，創(chuàng)新德育工作的形式，讓學(xué)生可以真正參與到德育中來，根據(jù)自己的體驗(yàn)和感受內(nèi)化自我的人生觀和價(jià)值觀，學(xué)校也要在日常生活和學(xué)習(xí)中慢慢培養(yǎng)其德育的素養(yǎng)，逐步滲透。只有這樣，才能讓學(xué)生在以后生活學(xué)習(xí)中全面發(fā)展。

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