高中作文立意問題思考

王強

立意就是確定文章的主題，明確作文要表達的中心思想。本文結合例文討論高中作文教學中的立意問題，引導拓展學生思維，在思考作文立意正確、新穎、深刻的過程中，在學習借鑒和創(chuàng)新中不斷提升寫作能力，使其在高中語文課程學習中有更大進步。

高中作文，學生模仿痕跡明顯，立意陳舊，缺少新意，有的作文甚至思想蒼白，結構混亂，看完不知所云，不知道作者想要表達什么。隨著全社會對語文重視程度的提高，高考作文立意直接關系到學生的作文質量和語文成績，因此教師要特別重視。

一、審題嚴謹，立意正確

作文立意正確包括兩個方面，一是思想內容正確，二是符合題意要求。

第一，作文思想內容有正確的價值取向、有健康的情感、中心思想符合社會道德的基本標準等，而非嘩眾取寵，無中生有，而需有的放矢，讓立意正確、準確，有一定的思想高度。例如，每年的高考都會出現(xiàn)學生遲到的情況，考慮到會有泄題風險，禁止這些學生進入考場。針對這一事件，寫作時我們若強調十年寒窗的不易，表達出要網開一面的意思，這顯然對大多數(shù)考生是不公平的，不符合大眾的心理。對此，不論你文筆如何，僅立意就足以讓文章的評分下降幾個等級。

第二，作文的立意要符合題目要求。例如，寫作《最難忘的一件事》，有的學生在立意時偏重于寫人、寫情，將最難忘的事和最溫馨的事結合起來，寫著寫著中心就“跑偏了”，事件的教育意義和影響被忽略，更多地表達自己的個人情感，這樣的立意就有偏頗之嫌，是不正確的立意。因此，在高中作文教學中，我們首先要考慮的是立意的正確性，只有立意正確、準確，才有可能寫出出色的文章。例如，高考滿分作文《酒》全文沒一個酒字，卻把酒描寫得出神入化，這就是在立意準確的情況下構建了合理的寫作框架，即使沒有酒的直觀描寫，卻將酒的特點表現(xiàn)得淋漓盡致。這便說明立意正確的重要性。

總之，寫好作文的基礎一定要立意正確，緊扣主題。因此，寫作時要認真審題目，分析題目要求，把握好寫作方向，這樣才能寫出好文章。

二、畫龍點睛，立意新穎

要想立意新穎，就要避俗創(chuàng)新、求異思維，換個角度思考問題，這樣寫出來的文章自然能引起讀者的閱讀興趣，讓人耳目一新，在閱讀過程中，讀者的思想、情感也會與作者產生共鳴。要讓作文立意新穎，卻不能刻意“求新”。

第一，作文的構思要有創(chuàng)新，要與眾不同，要突顯出自己的特點。例如，高考滿分作文《寫作的智慧》，作者不直接講述寫作的智慧，而是采用“批評”的方式，先貶后論，直言“作文拿高分的智慧”不可取，再闡述自己的觀點。該文在立意上就突出了新穎、別致。

第二，作文的思想、精神要有創(chuàng)新，讓讀者在閱讀時能夠體會到獨特的情感和精神。例如《病梅館記》，大多數(shù)人用梅花表達性格堅韌、高潔的品質，然而作者卻在文章中借梅花表達了求改革追求個性解放的新思想，這就是思想、精神領域的創(chuàng)新，使文章引人入勝。

第三，作文立意新穎要與生活結合，避免浮夸。例如，《拿來主義》作者將文章立意與大眾生活緊密聯(lián)系起來，更能引發(fā)讀者思考，再來談傳統(tǒng)文化的繼承和弘揚，這樣就順理成章，自然文章就更有說服力。

總之，新穎的立意在作文中能起到畫龍點睛的作用，在高中寫作教學中，教師要引導學生拓寬思路、大膽創(chuàng)新，讓學生樹立新的寫作理念，進而寫出新鮮感和時代特色，使作文更加出類拔萃。

三、創(chuàng)新求實，立意深刻

立意深刻是指作文的寫作主題、寫作思想不是大家都知道的淺顯的道理，而是含有自己獨特的感受和見解。只有這樣，才能給讀者留下深刻的印象，并給人鼓勵和啟發(fā)。在作文中，要想立意深刻就不能脫離生活實際，要在文章中表達真情實感。

首先，立意深刻要通過創(chuàng)新來實現(xiàn)，要求學生有創(chuàng)造性思考和從多角度思考的思維方式，對事物有自己的見解。可以從原有的寫作“套路”中提取精髓，拓寬思路，使文章立意深刻。例如，在寫人過程中，我們習慣于寫好人好事，而這種常見的立意就很難給人留下深刻印象。因此，寫作思路需要創(chuàng)新。作文中，實事求是是根本，結合實際經歷過的事寫的文章才真實，可讀性強，能給人留下深刻印象。另外，在寫一件事時不能用既定的思路去寫，要另辟蹊徑。例如學生寫一個撿破爛的老奶奶，文章的立意不管是作者去幫老奶奶，還是老奶奶拾金不昧等都落入俗套，難以給人留下深刻印象。若作者筆鋒一轉，寫自己覺得老奶奶可憐，去幫助老奶奶。老奶奶為了表達感謝做了兩件感人的事，感動了作者。這樣的文章自然能給人留下深刻的印象，讓人不由地聯(lián)想到《老王》這篇文章，立意深刻，文中所蘊含的思想、情感讓人感同身受，這就是立意深刻的妙處。

其次，寫作文要想立意深刻要懂得逆向思維，要善于從不同的角度思考問題。例如，毒是害人的，喝毒酒的人必死無疑。在《俠客行》中，男主喝了毒酒不僅沒死，還功力大增，這一場景給人留下深刻印象。立意深刻也是這般，采用“逆向思維”達到讓人印象深刻的目的。如《作文拿高分的智慧》，作者就是用逆向思維的方式寫的。給人留下深刻的印象，激發(fā)讀者去思考。

再次，作文立意要以與眾不同的方式帶給人震撼，給人留下深刻印象。例如《項鏈》，愛慕虛榮的主人公為了一條項鏈賠上了十年的青春，令人感慨，結局卻是主人公丟失的項鏈是假的，以十年青春為代價換的不是一條昂貴的項鏈，還是對自己愛慕虛榮的懲罰。文章立意新穎、深刻，以意想不到的結局警示世人，留給讀者無盡的反思。

總之，文章立意深刻就是要以情感人、以情動人，在真情實感的基礎上創(chuàng)新，從而寫出發(fā)人深思的好文章。

綜上所述，作文的立意要從立意正確、立意新穎、立意深刻出發(fā)。同時，教師要注重培養(yǎng)學生的實踐能力，引導學生多讀多寫，讓學生在閱讀和練筆中體會作文立意的技巧和方法。教師要鼓勵學生創(chuàng)新，避免用“萬能作文公式”“作文高分定理” 等所謂的技巧作文，引導學生自主思考、積極參與社會實踐，在實踐中感悟生活之美，進而從更廣、更深的角度看問題、思考問題，使作文做到立意正確、新穎和深刻，從而達到作文教學的目的。