品奇特意象 悟真摯情感

孟凡增

編者按? “為什么我的眼里常含淚水？因?yàn)槲覍?duì)這土地愛(ài)得深沉。”這句飽含深情的詩(shī)句讓我們認(rèn)識(shí)了詩(shī)人艾青，同時(shí)，我們也被詩(shī)人對(duì)祖國(guó)的摯愛(ài)深情所感動(dòng)。艾青作為中國(guó)新詩(shī)運(yùn)動(dòng)和新詩(shī)創(chuàng)作的杰出代表，他的詩(shī)歌意象鮮明，個(gè)性張揚(yáng)，富有戰(zhàn)斗精神，蘊(yùn)含時(shí)代特征，表現(xiàn)出了積極追求進(jìn)步和光明的精神面貌，寄寓著對(duì)祖國(guó)和人民的愛(ài)與希望。下面，讓我們一起閱讀艾青的詩(shī)歌，品奇特意象，悟真摯情感。

詩(shī)篇薦讀1

希 望

艾 青

夢(mèng)的朋友

幻想的姊妹

原是自己的影子

卻老走在你前面

像光一樣無(wú)形

像風(fēng)一樣不安定

她和你之間

始終有距離

像窗外的飛鳥(niǎo)

像天上的流云

像河邊的蝴蝶

既狡猾而美麗

你上去，她就飛

你不理她，她攆你

她永遠(yuǎn)陪伴你

一直到你終止呼吸

【品讀鑒賞】

《希望》中的意象驚心炫目，讀之令人振奮。希望“像光一樣無(wú)形/像風(fēng)一樣不安定”“像窗外的飛鳥(niǎo)/像天上的流云”，希望又“像河邊的蝴蝶/既狡猾而美麗”，作者運(yùn)用比喻和擬人的修辭手法，將無(wú)形的希望寫(xiě)得有聲有色，表達(dá)了對(duì)希望的認(rèn)識(shí)和思考。

【思想之光】

學(xué)生1：我從這首詩(shī)里讀出了理性的思考。這首詩(shī)以希望為外在線索，以與“希望”距離的遠(yuǎn)近為內(nèi)在情感脈絡(luò)，飽含著作者對(duì)希望的理性思考。艾青的詩(shī)歌中，飽含進(jìn)取精神和豐富的生活經(jīng)驗(yàn)，在這首詩(shī)中，他告訴人們要永遠(yuǎn)追求希望，只要不放棄，終會(huì)走進(jìn)希望的殿堂。

學(xué)生2：我從這首詩(shī)里讀到了豐富的修辭。將希望比作影子、光、風(fēng)，說(shuō)明希望如影隨形，又飄忽不定;將希望比作飛鳥(niǎo)、流云、蝴蝶，說(shuō)明希望看似唾手可得，卻又遙不可及。有時(shí)候，希望近得像跟在身邊的影子，“卻老走在你前面”;又像蝴蝶，“你不理她，她攆你/她永遠(yuǎn)陪伴你/一直到你終止呼吸”，運(yùn)用擬人的修辭手法寫(xiě)出了希望在你彷徨不前的時(shí)候給你力量的特點(diǎn)。

學(xué)生3：我從這首詩(shī)中讀出了簡(jiǎn)單語(yǔ)言背后的深刻哲理。艾青認(rèn)為，“深厚博大的思想，通過(guò)最淺顯的語(yǔ)言表現(xiàn)出來(lái)，才是最理想的詩(shī)”。《希望》的語(yǔ)言簡(jiǎn)單明了，卻表現(xiàn)了豐富的內(nèi)涵。恰當(dāng)?shù)谋扔骱蛿M人修辭手法的運(yùn)用，使抽象的希望變得可觀、可感的同時(shí)，也讓人們認(rèn)識(shí)到了希望的永恒和美好。

詩(shī)篇薦讀2

黎 明（節(jié)選）

艾 青

當(dāng)我還不曾起身

兩眼閉著

聽(tīng)見(jiàn)了鳥(niǎo)鳴

聽(tīng)見(jiàn)了車(chē)聲的隆隆

聽(tīng)見(jiàn)了汽笛的嘶叫

我知道

你又叩開(kāi)白日的門(mén)扉了……

黎明，

為了你的到來(lái)

我愿站在山坡上，

像歡迎

從田野那邊疾奔而來(lái)的少女，

向你張開(kāi)兩臂——

因?yàn)槟悖?/p>

你有她的純真的微笑，

和那使我迷戀的草野的清芬。

我懷念那：

同著伙伴提了篾籃

到田堤上的豆棚下

采擷豆莢的美好的時(shí)刻啊——

我常進(jìn)到最密的草叢中去，

讓露水浸透了我的草鞋，

泥漿也濺滿(mǎn)我的褲管，

這是自然給我的撫慰，

我將狂歡而跳躍……

【品讀鑒賞】

詩(shī)歌前半部分寫(xiě)黎明到來(lái)的喜悅，后半部分描繪了一幅充滿(mǎn)生活氣息的畫(huà)面：孩提時(shí)代，當(dāng)黎明到來(lái)的時(shí)候，“我”和小伙伴去采豆莢，“露水浸透了我的草鞋，泥漿也濺滿(mǎn)我的褲管……”整首詩(shī)明麗瀟灑，反映了處于黑暗之中的民眾對(duì)于光明的渴望。

【思想之光】

學(xué)生1：從這首詩(shī)中我讀出了真摯的情感。詩(shī)歌寫(xiě)出了“我”對(duì)黎明的期待，抒發(fā)了詩(shī)人憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民的深情。

學(xué)生2：從這首詩(shī)中我學(xué)到了以聲傳情的寫(xiě)作手法。作者沒(méi)有開(kāi)門(mén)見(jiàn)山直接寫(xiě)黎明就要來(lái)了，而是通過(guò)寫(xiě)聽(tīng)到的聲音來(lái)暗示黎明的到來(lái)。當(dāng)聽(tīng)到鳥(niǎo)鳴、隆隆的車(chē)聲和嘶叫的汽笛時(shí)，“我”激動(dòng)地迎接黎明的來(lái)臨，同時(shí)用“你”來(lái)稱(chēng)呼黎明，讓人倍感親切，仿佛黎明就在眼前，讓人興奮不已。

學(xué)生3：從這首詩(shī)中我讀出了現(xiàn)實(shí)意義。作者將自己熱烈的情感灌注在詩(shī)中，呼喚黎明，謳歌黎明。黎明不只是自然現(xiàn)象，更是一種象征，象征著美好的到來(lái)。“人間沒(méi)有永恒的夜晚，世界沒(méi)有永恒的冬天。”就像在新型冠狀病毒面前，人類(lèi)是如此的不堪一擊，但我們不屈服，我們?nèi)範(fàn)帲驗(yàn)槲覀兪冀K堅(jiān)信：黎明終會(huì)到來(lái)，疫情終會(huì)過(guò)去！