淺析中職舞蹈教學中的創新教育

胡蘋

摘要：隨著我國社會經濟的高速發展，很多學生選擇舞蹈作為自己的未來專業。中職學校舞蹈教學的主要目的是培養學生對舞蹈的熱愛，讓學生在學習舞蹈的過程中發散思維。本文具體分析了中職學校舞蹈教學的現狀，并對在舞蹈教學中產生的問題進行了深刻思考，以供大家參考。

關鍵詞：中職學校；舞蹈教學；創新性教學；研究

中圖分類號：G633.951文獻標識碼：A文章編號：1992-7711（2021）15-0091

中職學校舞蹈教學是培養未來舞蹈人才的主要途徑之一。作為一名優秀的中職學校的舞蹈教師，不僅需要幫助學生掌握更多的舞蹈知識和技能，還需要幫助學生開拓思維，使他們的實踐能力和創新精神得到強化。但從目前來看，中職學校舞蹈教學現狀不容樂觀，這對學生的后續發展來說是極為不利的。所以，對中職學校舞蹈教學課堂的創新性教學進行深入研究是非常有必要的。

一、中職學校舞蹈教學的現狀

與專業舞蹈學校不同，中職學校并不是以舞蹈專業為中心，而是更注重培養素質能力水平較高的創新型人才。所以，很多中職學校都沒有設置獨立的舞蹈專業，有需要設置獨立舞蹈專業的也大多不能留給舞蹈教學太多的時間，這在一定程度上限制了中職學校舞蹈教學的順利開展。

二、教學研究與思考

如何提高舞蹈教學質量，已成為眾多中職學校繼續深思的重要問題。從一方面來看，中職學校可以摒棄傳統的教學方法，并對其進行適當創新，以引導學生“參與體驗、主動探索、積極實踐、勇于創新”為主，提高他們學習舞蹈的熱情與積極性；從另一方面來看，中職學校可以充分發揮學生特長，從而切實提高學生的綜合能力。

1.注重加強學生的身體素質鍛煉

良好的身體素質是中職學生學習好舞蹈的基礎。因此，需要教師在實際教學過程中靈活采用多種方法來增強學生身體素質，有效提升學生對身體力量的控制能力，強化學生肢體的柔韌性，從而為學生后續舞蹈學習打下堅實的基礎。例如，在對學生進行舞蹈力量控制方面的訓練時，教師應結合不同的鍛煉部位，選擇合適的鍛煉方法。比如，針對手臂力量控制鍛煉，教師可以引導學生采用俯臥撐、杠鈴方式進行鍛煉，能夠起到更好的鍛煉效果。如果是鍛煉學生的腿部控制力量，則可以選擇扎馬步、弓步的方式進行鍛煉，更能起到鍛煉的針對性，提升鍛煉效果。與此同時，如果是要鍛煉學生的身體柔韌性，教師可以選擇拉伸鍛煉方法，在實際鍛煉時，需要結合學生實際的身體情況，避免讓學生受傷。比如，教師可以采用動力拉伸與靜力拉伸結合的方式，讓學生身體柔韌性得到拉伸的同時，還能夠提升學生關節的靈活性，強化學生身體的協調性。通過進行學生身體柔韌性的鍛煉，能夠有效地避免在后續學習一些難度比較高的動作時出現肌肉拉傷的問題。除此之外，教師還應充分認識到，舞蹈動作的施展對于學生肌肉彈性及韌帶、柔韌性有非常高的要求。因此，在進行拉伸鍛煉時，還應注意避免降低學生身體肌肉的彈性，最終對肌肉牽張反射能力造成不利影響，這樣會嚴重影響學生舞蹈動作的優美性。

2.民主化原則

民主化原則從兩個方面來說，第一是要考慮提高教學模式的有效性，第二是要形成良好的課堂氛圍，這樣的原則才能夠保證師生雙方有一個相互融合的關系。雖然說是民主，但并不代表教師對學生不管不問，只是進行簡單的授課。開放式的教學更應該要有科學合理的教學方法和手段，盡可能地滿足中職學生對于舞蹈的學習要求。

民主化原則是將學生視為教學的主體，將創造力培養作為舞蹈教學過程的目的，從而創造良好的課堂氛圍，更好地開展舞蹈教學過程。民主化原則也并不意味著舞蹈教學過程懶散和松懈，而是在合適的教學環境下采用合理的教學過程，提升舞蹈教學的質量和效率。

3.提升學生的樂感

舞蹈與音樂就像是一對孿生兄弟，而音樂對于舞蹈的影響更加強烈。可以說，一段好的音樂于舞蹈而言有再生之功。所以，對于中職學校舞蹈專業的學生來說，培養良好的樂感是非常重要的。教師可以在課堂上多引導學生聽一些不同種類的音樂，課下多鼓勵他們自己聽。例如，這一節課所要教授的是蒙古舞，那么課前教師就會搜集整理一些蒙古舞不同風格和不同節奏的音樂，在課堂上播放出來讓學生感受，然后讓學生給本節課所學舞蹈選擇適合的音樂，最后教師鑒別。長此以往，學生對于音樂的悟性自然會提高。

4.加深學生對舞蹈內涵的理解

在實際開展舞蹈教學時，教師在教學生具體的舞蹈動作前，還應針對不同的舞蹈類型向學生普及一些與舞蹈有關的歷史起源、文化精神等知識，相較于傳統單一說教模仿教學方式，這種創新性的教學方式能夠加深學生對舞蹈類型的理解與認知，從而對相應的舞蹈動作理解也更加深刻，有效地提升學生舞蹈學習的效果。例如，中職舞蹈教師在開展蒙古舞教學時可以向學生普及一些與蒙古舞文化有關的知識，讓學生了解蒙古舞的起源，該類型舞蹈所具備的風格特色等。蒙古舞蹈在發源方面與其自古就有的游牧狩獵文化有非常密切的關系。最早的蒙古舞是從薩滿教與喇嘛教宗教儀式活動中逐漸發展而來，神秘而富有魅力。由于長期生活在廣闊的大草原之下，藍天白云，雄鷹翱翔，因此也造就了蒙古舞渾厚、豪邁、自由、舒展的特點。通過給學生普及與所學舞蹈相關的背景知識，更有助于加深學生對舞蹈的理解與認知，促使舞蹈教學質量水平得到有效提升。

綜上所述，當下，中職舞蹈教學依然面臨一些困境問題，比如，學生對舞蹈學習興趣低下，學生的身體素質有待進一步提升，舞蹈教學方法過于老舊等。因此，需要中職舞蹈教師加強舞蹈教學教育方法的創新，有效地突破目前的困境，提高中職舞蹈教學質量水平。

參考文獻：

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[2]劉湘湘.中職舞蹈教學創新的相關思考[J].魅力中國，2019（37）：45-46.

（作者單位：安徽省滁州市機械工業學校239400）