新時代綠色發展重要論述相關研究知識圖譜分析

□文/王欣蕊 楊蘭 賈睿東

（1.西安電子科技大學馬克思主義學院；2.西安交通大學能源與動力工程學院陜西·西安）

［提要］隨著我國改革開放進程的持續推進，經濟發展進入繁榮階段；同時，經濟的發展也帶來對資源和環境的破壞，阻礙社會的可持續發展。在這樣的背景下，習近平在多地發表關于走綠色發展道路的講話，形成關于綠色發展的重要論述。通過對這一論述的研究現狀進行可視化分析，以期全面客觀地了解該領域的研究現狀。運用VOSviewer可視化軟件對中國知網（CNKI）數據庫中的244篇文獻進行知識圖譜分析，以識別該領域的研究主體、研究熱點和研究趨勢。

一、研究方法與數據說明

本文以中國知網（CNKI）數據庫中相關文獻為主要研究對象，對其進行知識圖譜分析。VOSviewer是目前常使用的知識圖譜文獻計量分析軟件之一，能夠被廣泛應用于各類圖譜分析，可以對文獻數據進行關鍵詞、機構、作者等共現分析。本研究將文獻檢索范圍設定在中國知網（CNKI）的中文期刊庫，在數據庫中高級檢索，選擇主題“習近平總書記”并含主題“綠色發展”，來源類別“核心期刊”CSSCI，檢索篩選剔除新聞等無效數據，得到244篇文獻作為國內研究樣本數據進行分析。

二、研究主體分析

（一）發文趨勢分析。對中國知網（CNKI）數據庫檢索得到的244篇文獻進行分析，并繪制年度發文量柱狀圖，見圖1。據篩選結果的發文情況來看，2015年開始有學者對習近平綠色發展論述的研究在核心期刊公開發表，2015年“綠色”發展寫入五大發展理念之中。2016年發文量迅速增至33篇，這與2016年兩會召開提出的“十三五”時期主要目標任務相關，目標任務強調要加快推動綠色環保的生產生活方式的形成，堅持保護與發展齊頭并進。（圖1）

圖1 習近平綠色發展重要論述研究年度發文量趨勢圖

2016～2018年3年間發文量都保持在30篇以上。2017年，習近平在山西考察時做出了“堅持綠色發展是發展觀的一場深刻革命”的科學論斷。十九大報告指出：加快建立綠色生產和消費的法律制度和政策導向，建立健全綠色低碳循環發展的經濟體系?！熬G色發展”更加為學者們所重視，2018～2019年發文量呈現翻倍增加趨勢；2020年減少至40篇；2021年1～3月份發文量有9篇?？偟膩砜?，我國學者對該領域的研究近年來呈現增長的趨勢，2019年達到巔峰，后有所下降，表明我國學界雖存在一定的研究基礎，但缺乏深入持續性的研究，因此該領域研究仍有較大的加強和深化空間。

（二）發文作者分析。在所選樣本文獻中，共有271位作者。對核心作者進行分析，展現研究領域中發文量較高的作者，以及作者之間合作狀況，有利于更加清晰地展現該研究領域的研究趨勢和核心研究力量，繪制核心作者圖譜，如圖2所示。節點代表作者，節點的大小與作者發文量正相關，通過觀察圖譜可知，節點數量很多但僅有幾個較大的節點，發文量最多的是秦書生（6篇）、張云飛（4篇）、方世南（3篇）、楊衛軍（3篇）。（圖2）

圖2 作者發文量圖譜

觀察圖譜可以看出，部分核心作者間存在聯系，形成了以程亮、Janos Pasztor、楊偉民、潘家華、王一鳴、王金南、秦書生等學者為核心的小規模研究群體，但是作者之間整體的合作度相對不高。綜上，我國學界對于習近平綠色發展重要論述的研究還處于相對不成熟的階段，雖然已有一些發文量較高的作者出現，但尚未形成成熟的具有規模的研究群體。

（三）研究機構分析。針對所選文獻，對其發表的機構進行分析，并繪制機構圖譜，如圖3所示。可以直觀地發現，其中發文量占據前3位的機構分別是東北大學馬克思主義學院（6篇）、中國人民大學馬克思主義學院（5篇）、武漢大學馬克思主義學院（4篇），其次分別是北京大學馬克思主義學院、中國人民大學經濟學院、環境保護部。中國人民大學是我國相關領域最高產機構，總發文量達到10篇以上。（圖3）

通過觀察圖3研究機構合作圖譜可以發現，目前已經形成了小規模的機構合作網絡，分別以中國人民大學馬克思主義學院、東北大學馬克思主義學院為中心，從圖3中可見，合作網絡延伸范圍較小，各機構間的連線較少，總體上尚未形成有規模的研究群體。其中，最大的合作網絡，以中國人民大學馬克思主義學院為中心的合作機構具有明顯的地域性特征，主要研究機構分布在我國的北部（北京）、東北部、中部地區，南部地區研究機構相對較少。

圖3 研究機構合作圖譜

三、研究熱點分析

（一）高頻關鍵詞分析。一篇文章的關鍵詞是該文章的核心思想的直觀反映，基于知識圖譜分析軟件對所選數據中的所有關鍵詞（592個）進行篩選，從中選擇頻次高于4次的關鍵詞（38個），對這些關鍵詞進行分析，見圖4。（圖4）

由圖4可見，較大的節點代表的就是相對高頻的關鍵詞，節點間的連線與它們相互間的關聯程度成正相關。可以看出，所選數據中的高頻關鍵詞分別是習近平總書記（102次）、綠色發展（99次）、生態文明（85次）等?？梢钥闯?，我國相關領域的學者圍繞習近平總書記、綠色發展為主要研究主題，并分別在習近平生態文明思想、美麗中國、綠水青山就是金山銀山、可持續發展等方面論述進行研究，反映了學者們對相關領域的研究具有一定的廣泛性。

圖4 關鍵詞共現網絡可視化圖譜

（二）關鍵詞聚類分析。該研究高頻關鍵詞除檢索主題之外，還包括了習近平生態文明思想、新發展理念、可持續發展等若干方面論述。通過觀察聚類視圖可以發現，形成了5個聚類，分析各個聚類所包含的關鍵詞，聚類一包含最核心關鍵詞、聚類二側重綠色發展理念和目標角度、聚類三側重綠色發展引領角度、聚類四側重綠色發展道路角度、聚類五則側重價值與理念角度。

不同的研究聚類包含的關鍵詞，如表1所示。通過觀察5個聚類可以發現，不同的研究學者對該領域研究具有不同角度的側重，學者們總體上以習近平總書記綠色發展為研究中心，分別注重對于這一論述的當代價值、相關理念和相關論述、綠色發展道路的路徑和主體、綠色發展目標、可持續發展進行研究，這體現了學者們對不同研究方向的把握。隨著對綠色發展研究的不斷深入，可持續發展或將受到更多學者的關注。（表1）

表1 習近平綠色發展重要論述研究熱點一覽表

四、研究基礎分析

文獻被引頻次在很大程度上反映了其專業性與權威性，將在中國知網中檢索篩選得到244篇文獻按被引頻次排序，得到了高被引頻次的前5篇文獻，見表2。其中，被引頻次最高的文獻是秦書生、楊碩（2015）的文章，作者基于習近平總書記綠色發展思想形成的現實背景為研究出發點，分析得出該思想的主要內容包含多個方面，并對其重要的理論和實踐價值做出了一定概括。（表2）

表2 習近平綠色發展重要論述高被引文獻前5篇一覽表

被引第二位，周曉敏、楊先農（2016）認為習近平綠色發展理念對馬克思主義生態思想包含人的本質作用思想、生態科技思想、人與自然和諧思想等在內的幾個方面起到了重要的豐富和發展作用。

被引第三位，王金南、蘇潔瓊（2017）對該理論進行了闡述并對發展歷程進行了梳理，剖析了其內在理論涵義，并從新興產業、自然環境、跨地區合作、機制創新、生態補償這5個體系為切入點，提出了實現以綠色促發展的發展機制。

被引第四位，康沛竹、段蕾（2016）在綠色發展的時代發展趨勢下，對生態視域下的生產力概念、綠色發展中的發展紅利理念、經濟發展與社會文明三者之間的關系進行闡述，對破解當代中國綠色發展難題具有重要的啟發作用。

被引第五位，于法穩（2016）認為怎樣通過創新發展理念與發展方式、保護自然資源、對非良性生產行為加以規范等重點領域，來實現第一產業的綠色轉型是需要深入思考的問題，并對該問題的解決提出了相關建議。

這些文獻對習近平綠色發展重要論述領域的研究具有重要的借鑒意義，對這些文獻深入閱讀和理解，以期更好地把握該領域的研究基礎。

五、研究結論

綜上所述，運用科學的計量方法，基于中國知網數據庫文獻，對習近平總書記綠色發展的重要論述領域的發文趨勢、核心作者、關鍵詞、發文機構、高被引文獻進行分析，主要得出如下結論：

（一）對年度發文量趨勢圖進行分析。國內學界有關習近平綠色發展的研究發文量呈現先升后降的趨勢，在2019年迎來一波研究熱潮之后發文量雖然有所減少，但是仍保持著較高的發文量。隨著我國建設可持續發展社會、美麗中國目標的推進，對于習近平綠色發展重要論述的研究將受到學者們的持續關注。

（二）對核心作者可視化圖譜進行分析。國內學界對習近平總書記綠色發展理念的研究目前出現了一批高發文量作者：秦書生、張云飛、方世南等，其中一部分核心作者之間存在聯系，形成了小規模研究群體，但總體的合作度不高?？梢钥闯?，國內對于該領域的研究尚未成熟，仍有進一步加強交流和合作的空間。

（三）對發文機構圖譜進行分析。目前，我國對于該研究領域的高產機構主要是東北大學馬克思主義學院、中國人民大學馬克思主義學院。中國人民大學是國內發文量最多的高校，目前形成了小規模研究群體，但是總體上合作性不強，機構合作受地域限制相對明顯，整體上屬于欠發達狀態。未來長時間內學界該領域的研究機構之間有待進一步加強合作。

（四）對高頻關鍵詞圖譜進行分析。該領域的高頻關鍵詞主要是習近平總書記、綠色發展、“兩山”理論等，反映了該領域的熱點和前沿方向。五個聚類包含綠色發展理念、目標、道路、可持續發展，說明學界對于習近平綠色發展的研究從不同的方面展開。

（五）對高被引文獻進行分析列舉。在中國知網數據庫中，習近平總書記綠色發展研究領域被引頻次最高的文獻是秦書生、楊碩（2015）的文章，其次是周曉敏、楊先農（2016）的文章等，對這些高被引文獻進行列舉和深入閱讀，對該領域的研究和把握是十分有意義的，有利于更準確地把握研究熱點和研究方向。

綜上，當前我國學術界對習近平綠色發展重要論述的研究主要基于習近平在不同地區所做的論述，各學者的研究內容廣泛、各有側重方向，但學者間合作度不高，研究機構間的合作度也不高，未形成一定規模的研究群體，可通過加強學者們、機構間的交流合作，以期推動相關研究走向更高的水平和層次，為道路指引提供更加強有力的理論支撐。