新媒體環(huán)境下漢語言文學(xué)發(fā)展困境探究

誠陽SEVIM EMRULLAH

摘要：漢語言文學(xué)是中華文化上下五千年傳承的結(jié)晶，蘊含著中華名族濃厚的文化底蘊，影響著一代又一代的華夏兒女，漢語作為中華名族日常交際用語，傳承了幾千年，具有重要的實際應(yīng)用意義。隨著中國現(xiàn)代化水平的提高，國際地位與日俱增，漢語也越來越被世界所重視，越來越多的孔子學(xué)院在世界各國創(chuàng)建，使?jié)h語言文學(xué)得以在全世界范圍內(nèi)傳播，更好的走向世界。但在新媒體快速發(fā)展的浪潮下，衍生出許多網(wǎng)絡(luò)用語，對漢語言文學(xué)的發(fā)展造成了巨大沖擊，因此如何解決新媒體環(huán)境下漢語言文學(xué)發(fā)展存在的問題，促進漢語言文學(xué)更好的發(fā)展乃當(dāng)務(wù)之急。本文對漢語言文學(xué)在新媒體沖擊下存在的問題做出具體總結(jié)并提出相關(guān)建議，為漢語言文學(xué)在全世界更好的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

關(guān)鍵詞：新媒體;漢語言文學(xué);發(fā)展困境;措施

引言：

二十一世紀是全球化加快的一個世紀，世界各國在政治、經(jīng)濟、文化等不同領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)交流溝通，相互取長補短，其他國家的文化也漸漸進入我國，對漢語言文學(xué)發(fā)展造成一定的沖擊，同時新媒體環(huán)境下所誕生的網(wǎng)絡(luò)用語進一步加深了這一情況，使?jié)h語言文學(xué)在當(dāng)下面臨嚴重的發(fā)展困境。隨著新媒體的發(fā)展，傳統(tǒng)的漢語言文學(xué)教學(xué)方式漸漸不適應(yīng)當(dāng)下發(fā)展潮流，所以這也給漢語言文學(xué)教師提出了一個重大問題，其需要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，思考如何在課堂教學(xué)中融入新媒體技術(shù)，讓其為漢語言文學(xué)的發(fā)展助力，促進學(xué)生更好的學(xué)習(xí)發(fā)展。

一、漢語言文學(xué)在新媒體環(huán)境下發(fā)展中的問題

（一）網(wǎng)絡(luò)用語給漢語言文學(xué)發(fā)展帶來巨大沖擊

在新媒體快速發(fā)展的社會，許多年輕人喜歡追逐網(wǎng)絡(luò)潮流，這也就造成大量網(wǎng)絡(luò)用語不斷出現(xiàn)在大眾的日常生活中，將網(wǎng)絡(luò)用語應(yīng)用到日常交流中會造成網(wǎng)絡(luò)用語在人群中快速傳播，而且網(wǎng)絡(luò)作為信息快速傳遞的媒介，其傳播速度超乎想象，能使網(wǎng)絡(luò)用語在短時間內(nèi)大范圍宣傳，給漢語言文學(xué)的發(fā)展造成巨大沖擊，嚴重影響漢語言文學(xué)在社會中的推廣發(fā)展。但是網(wǎng)絡(luò)作為新時代發(fā)展的產(chǎn)物，具有其獨特的優(yōu)勢，如若充分發(fā)揮其好的一面，可以為漢語言文學(xué)更好發(fā)展創(chuàng)造一個良好的環(huán)境，同時也要注意網(wǎng)絡(luò)用語的不正規(guī)性對換語言文學(xué)發(fā)展可能產(chǎn)生不良反應(yīng)。

（二）漢語言文學(xué)社會地位的下降

隨著科技的發(fā)展，新鮮事物越來越吸引年輕人的眼球，會產(chǎn)生一種不自覺接觸的感覺，因此網(wǎng)絡(luò)用語因為其富有趣味性在網(wǎng)絡(luò)中廣為傳播，人們逐漸轉(zhuǎn)移了自己在漢語言文學(xué)上的注意力，且隨著社會的包容性逐漸增加，大眾對新鮮事物的接受程度大大提高，所以網(wǎng)絡(luò)用語的社會地位越來越高，反而漢語言文學(xué)因此枯燥乏味的特性，在網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的間接打壓下，其社會地位呈直線下降。在新媒體環(huán)境下，碎片化信息充斥著人們的生活，使人們大眾的接受長篇信息的能力下降，也同時影響其思考問題的能力。

（三）漢語言文學(xué)教育與實際生活脫節(jié)

在新媒體環(huán)境下，學(xué)生每天都會通過互聯(lián)網(wǎng)接觸大量新鮮信息，而傳統(tǒng)的漢語言文學(xué)教育方式無法使學(xué)生對漢語言文學(xué)產(chǎn)生興趣，和實際生活產(chǎn)生脫節(jié)，漢語言文學(xué)教師只注重對課本理論知識的講解，使課堂教學(xué)顯得枯燥乏味，無法讓學(xué)生在實際生活中感受到漢語言文學(xué)帶來的獨特魅力，長此以往嚴重影響漢語言文學(xué)未來的發(fā)展。漢語言文學(xué)作為一門語言學(xué)科，進行漢語言文學(xué)教育最終目的是為了實現(xiàn)讓學(xué)生在實際生活中的應(yīng)用，而傳統(tǒng)漢語言文學(xué)教育與當(dāng)下教育宗旨背道而馳，和生活實際脫節(jié)，不利于新媒體環(huán)境下漢語言文學(xué)的發(fā)展。

二、解決漢語言文學(xué)發(fā)展中問題的相關(guān)措施

（一）在網(wǎng)絡(luò)用語沖擊下樹立正確的態(tài)度

在新媒體快速發(fā)展的時代下，社會意識形態(tài)發(fā)生了改變，人們對漢語言文化和漢語學(xué)習(xí)認知發(fā)生了巨大的變化，所以才面臨網(wǎng)絡(luò)用語充斥日常生活時，應(yīng)該懷著一個包容的態(tài)度看待這個問題，一步一步為漢語言文學(xué)的發(fā)展添磚加瓦。雖然網(wǎng)絡(luò)用語富有趣味性，但是畢竟和正常用語存在一定的差距，所以應(yīng)該對網(wǎng)絡(luò)用語保持正確的態(tài)度，維持漢語言文學(xué)的地位，在雜亂的網(wǎng)絡(luò)用語中不會迷失自己。因此應(yīng)當(dāng)采取措施去控制網(wǎng)絡(luò)用語侵蝕漢語言文學(xué)，加強規(guī)范用語引導(dǎo)，使?jié)h語言文學(xué)蓬勃發(fā)展。

例如，社會應(yīng)該多利用網(wǎng)絡(luò)傳播的速度優(yōu)勢，積極宣傳漢語言文學(xué)的相關(guān)內(nèi)容，同時相關(guān)權(quán)威機構(gòu)要正確引導(dǎo)社會對于網(wǎng)絡(luò)用語的態(tài)度，提高廣大人民對漢語言文學(xué)的認識程度，認清網(wǎng)絡(luò)用語和漢語言文學(xué)的主次關(guān)系，為漢語言文學(xué)健康發(fā)展創(chuàng)造一個良好的環(huán)境。

（二）對傳統(tǒng)漢語言文學(xué)教育方式進行創(chuàng)新

以往傳統(tǒng)漢語言文學(xué)教育方式是教師在課堂講述枯燥的理論知識，學(xué)生對老師所講授的知識進行死記硬背，在這種教育模式下，長此以往學(xué)生會對漢語言文學(xué)喪失興趣，且隨著新媒體環(huán)境的沖擊，學(xué)生往往會被新鮮事物吸引注意力，很難保持最初對漢語言文學(xué)那份熱枕。在這種情況下，漢語言文學(xué)教育工作者們要轉(zhuǎn)變自己的理念，對傳統(tǒng)教育方式進行創(chuàng)新，借助當(dāng)下新媒體環(huán)境的優(yōu)勢，努力打造一個有效的漢語言文學(xué)教育方針，吸引學(xué)生的興趣，提高學(xué)生接受教育的水平，促進漢語言文學(xué)教育的發(fā)展。

例如，教育工作者要先從自身做起，努力提高自身對于漢語言文學(xué)的認識水平，再結(jié)合當(dāng)前的新媒體環(huán)境，努力探索適合當(dāng)下社會漢語言文學(xué)發(fā)展的教育方式，并將理論方法應(yīng)用于實際，認真聽取學(xué)生的反饋意見，結(jié)合實際情況及時的做出調(diào)整，創(chuàng)新新媒體環(huán)境下漢語言文學(xué)的教育方式，使這樣教育方式更加適應(yīng)當(dāng)下發(fā)展潮流，為漢語言文學(xué)發(fā)展做出自己的貢獻。

三、結(jié)束語

總而言之，任何事物在不同時期都會有不同的存在形式，漢語言文學(xué)也不例外，隨著時代的發(fā)展，漢語言文學(xué)也要做出相應(yīng)的改變，以適應(yīng)當(dāng)前時代的發(fā)展形勢。在新媒體環(huán)境下，網(wǎng)絡(luò)用語作為漢語言文學(xué)發(fā)展的衍生物，在網(wǎng)絡(luò)中廣泛傳播是一種正常的文化現(xiàn)象，所以在看待新媒體環(huán)境下漢語言文學(xué)的發(fā)展要保持一個開放態(tài)度。同時應(yīng)該規(guī)范網(wǎng)絡(luò)用語，以免網(wǎng)絡(luò)用語完全取代漢語言文學(xué)的地位，不利于漢語言文學(xué)的長遠發(fā)展。

參考文獻

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作者簡介：（誠陽）SEVIM EMRULLAH， 性別：男， 出生年月：16.05.1986， 民族：土耳其族， 籍貫：土耳其，學(xué)歷：西北大學(xué)文學(xué)院博士在讀 西北大學(xué)文學(xué)院 710127，研究方向：漢語言文字學(xué)。