共建5G技術下的智慧教育體系

何曼

以5G為基礎的網絡可以支撐智慧校園人、機、物深度融合發展，做到智慧教育的整體規劃、整體布局。中國移動將與教育生態各方主體協同合作，促成融通發展5G智慧教育新格局。

關鍵詞 教育新基建 5G 智慧教育 教育生態

在國家戰略與行業趨勢背景下，在教育部的指導與產業鏈的支持下，中國移動在5G教育專網、智慧校園、家校共育、5G云考場等教育領域取得了諸多成果和經驗。中國移動政企事業部教育行業拓展部副總經理李穎與本刊對話時表示，中國移動將以5G技術賦能智慧教育新基建，在平臺體系、數字資源、智慧校園等方面進行深入探索，多維度勾勒教育新基建的發展藍圖。

5G賦能智慧教育新基建

近十年來，中國移動全力保障基礎設施水平提升，主動開展信息化應用創新，積極助力教育均衡發展，取得了諸多成果。比如，中國移動建設的“5G賦能、多網融合、快速穩定、綠色安全、可管可控”的5G教育專網，推動了5G教育信息網絡實現從概念到示范的演變。創新打造的“5G+4K/8K高清遠程互動教學、5G+沉浸式教學、5G+智慧家校、5G+云考場、AI平安校園”等多類應用，推動5G智慧教育應用實現從無到有。設立了“教育部—中國移動科研經費”，助力科研騰飛，推動5G智慧教育發展實現從理論到實踐的過渡。“中國移動前期所取得的成效不局限于這三方面，我們在平臺體系、數字資源、智慧校園等方面也進行了深入探索，多維度勾勒了教育新基建的發展藍圖。”李穎如是說。

在李穎看來，教育新基建指導意見出臺，并將信息網絡新型基礎設施作為教育新基建的六大重點方向之首，是肯定了信息網絡對國家發展的戰略作用。這對中國移動而言有三個方面的意義。

首先，對于發揮中國移動網絡建設的核心優勢來說，它是一個關乎戰略布局的重要契機。“《意見》支持企業在校園內發展5G無線網絡與千兆無線局域網等多種網絡形式，實現校園無線網絡的全覆蓋，為我司5G發展與教育行業的融合提供了有力抓手。”

其次，對于中國移動踐行運營商職責來說，它是一個助推提升教育基礎設施能力的關鍵要素。5G作為新基建之“基”，最具全民普惠性、最富產業延展性。支持5G與教育融合發展，有利于提升教學、管理、科研、服務等各環節的信息化能力。

最后，對于智慧教育產業來說，它是一條推動教育高質量發展的破局之路。《意見》的出臺將加強協同推進、提高系統謀劃，可以有效激發市場活力，培育良好的發展生態，是實現智慧教育發展系統推進的核心抓手和利器。

值得關注的是，為了更好地保障《意見》要求落地實施，中國移動將從三個方面與教育生態各方主體協調合作。一是與主管部門密切開展頂層聯動。基于戰略協議內容，與教育部、中央電教館積極做好頂層配合，推動政企聯動和區域協調，推動各級單位強化與本地主管部門合作。二是與學校做好產學研創新體系和研發生態。在教育部指導下，持續深化教育部—中國移動聯合實驗室，做好5G智慧教育核心技術攻關與關鍵技術提升，培育壯大新動能。三是與企業上下游打好生態共建“團體賽”，繼續聯合科大訊飛、華為等頭部企事業單位，共同探索5G環境下的智慧教育業務試點示范，共同促成融通發展5G智慧教育新格局。

三個維度勾勒教育新基建發展藍圖

談及教育新基建政策支持下的重點布局，李穎表示，中國移動將利用人工智能、大數據等新型技術手段推動5G與教育產業的深度融合，助力教育從數字化向智慧化轉型升級，從三個維度全面加快“5G+教育新基建”的步伐。

首先，持續建設教育新型基礎設施。一是要深化推動云網筑基。將基于“中心云—區域云—邊緣云”服務，打造“國家—省級—區域—校內”多級互聯的教育網絡;二是要深化建設信息高速。基于網絡規模建設和網絡質量建設，探索“5G+雙千兆”校園建設，推動“雙千兆”網絡協同發展。三是要深化運營信息高鐵。拓展豐富應用，提供“個性”服務，打造面向教育行業的5G專網專屬運營模式，實現“5G專網+平臺+應用+終端”一體化。

其次，圍繞《意見》提出的教學、評價、研訓、管理四大方向，持續建設5G智慧教育應用。一是推動5G與高清視頻技術的融合，提供體驗更加真實、交互更加流暢的線上教學環境。二是推動AI精準評價，助力師生減負。三是推動研訓發展，助力教師的高質量研訓。通過NLP、知識圖譜等自動抽取知識點，提供智能知識點標簽管理，基于個人、班級、區校實現存儲空間聯動，助力教研沉淀和流轉分享，促進教師專業化發展。四是推動服務提升，助力管理更高效。基于5G智慧物聯的廣連接、低時延，助力實現校園裝備萬物互聯，實現設施精細管理;抓緊“雙減”政策契機，卡位國家平臺入口，切入校外監管服務市場，打造一體化、智能化的5G教培監管平臺。

最后，持續做好產業生態構建。將以頂層合作為基礎，以即將與教育部簽訂的新一輪戰略協議、即將與中國信息通信研究院簽訂的5G雙千兆智慧校園戰略協議為基礎，探索教育新基建推動信息技術與教育系統的深度融合與創新發展，為推進家校協同、“雙減”工作等提供保障。以標準引領發展，依托標準委員會委員身份，基于全國近300個實踐案例，深入剖析了5G賦能教學、評價、研訓、管理范式的革新成效，形成5G智慧教育行業標準指南，以標準化帶動規模化。