健康中國背景下陜西高校體育教師教學服務升級研究

郭燕 張全成

[摘? 要]隨著健康中國進程的推進，全民健身與全民健康上升為國家戰略。要實現2035年建成體育強國的戰略目標，就必須深入落實體教融合，切實加強大學生體育健康教育工作。大學階段的體育健康教學及訓練健身指導將深刻影響廣大青年，甚至會對其一生的健身、健體都有影響。在健康中國背景下，陜西高校的體育教師應適時創新教學思路，將理論教學與實踐教學并重，提供具有專業水準的健康生活方式，為師生進行適合個體體質的健身指導，不斷升級教學服務，充分發揮服務社會的功能，為健康中國階段性目標的實現貢獻陜西力量。

[關鍵詞]健康中國? 全民健身? 全民健康? 高校體育教師? 教學服務升級

中圖分類號：G807-4

隨著健康中國進程的推進，全民健身與全民健康上升為國家戰略。全民健身作為實現全民健康的重要途徑和手段，在健康中國建設中具有重要意義。要實現2035年建成體育強國的戰略目標，必須深入落實體教融合，切實加強大學生體育健康教育工作。高校是開展體育健康教育教學的主要場所之一，此階段的體育健康教學及訓練健身指導將深刻影響青年人，甚至對其一生的健身、健體，以及健康思想的確立都有影響。在健康中國背景下，陜西高校體育教師的教學思路應如何調整，如何進行教學服務升級，如何充分發揮社會功能，本文將做詳細探討。

研究背景

近年來，我國大學生體質下降的實際狀況已受到國家的高度重視和研究人員的密切關注，大學生體質下降既有生活方式、個體差異等主觀原因，也有學習壓力、家庭條件等客觀原因，總之，青年人的體質下降是內外因綜合作用的結果，是健康中國推進過程中的重大障礙。大學生承載著祖國的未來，他們的健康直接關系到國家的前途命運。

大量的實驗研究證實，科學運動可以在很大程度上降低疾病的發病率。當前，大學校園中不缺健身設施和場所，但實際情況是“大學生并沒有比未受過高等教育的年輕人參加更多的體育鍛煉”。此外，部分堅持運動的大學生在健身需求方面還呈現多樣化趨勢，不再是以往單純地以鍛煉健身為目的，而更希望在健康的生活方式、營養飲食等方面得到專業指導。

陜西高校體育教師的現狀

陜西是全國高校較密集的省份，現有大中專院校96所，在校學生達百萬。通過對西安地區高校調研可知，目前大學體育教學仍以實踐教學為主，部分院校開設有全校性的體育專業相關選項課。在綜合類普通高校中，體育教師的學歷、職稱、年齡結構不甚合理，導致該教師群體缺少競爭優勢，在教學科研、晉職晉升等事業可持續發展道路上舉步維艱，體育專業的科研成果、橫向課題及轉化率相對較低。體育教師的工作熱情不高，在課堂教學及教學改革方面缺少積極求變的思維，導致教學效果不盡如人意。

健康中國建設進程中，大學體育教師的地位與重要性應順應時勢作出改變。作為直接與大學生體質提升息息相關，并以此為職業的高校體育教師，在運動鍛煉、健康管理、社區服務方面具有更多優勢和話語權。大學生乃至社會人士期待高校體育教師給出專業的意見和技術指導，這種現實需求，急需大學體育教師不斷提升個人專業素養。

健康中國背景下體育教師提升教學服務的舉措

1.改變教育教學思路，理論與實踐并重

大學是學生人生觀、世界觀、價值觀形成的關鍵時期，通過調研發現，大學生的不良生活方式是導致其體質下降的直接原因，多數學生缺少終身體育意識和健康生活方式的教育。Lauderdale認為，內在動機對大學生參與體育運動具有很大影響，只有讓學生了解什么是健康，怎樣做才能健康，以及不健康的消極后果，他們才會有動起來的積極心態，這也是大學教育必不可少的內容。

目前，陜西高校的大學體育課程多在室外進行，以實踐教學為主。筆者建議在室內增加健康生活方式、飲食營養、體質健康等理論教學課程，由體育教師準備課件，對學生進行系統闡述和解讀。在條件允許的情況下，還可增加游戲性的體育教學內容，以激發學生的主觀能動性;或成立不同項目的課外社團，為大學生體質提升創造多元方式，體育教師應跟進并指導社團活動。

2.對大學生體質健康進行大數據分析，提供精細化的教學服務

我國政府高度重視大學生的體質健康，教育部于2014年要求各地高校每年進行大學生體質普測，測試數據能夠較真實地反映大學生的健康情況。但是，高校對數據資源缺少深度挖掘和應用。高校應以大學生體測數據為基礎，聯合統計學、計算機等相關專業技術人員，共同分析體測數據，通過數據分類及不同算法建構，開發適應于高校師生的體質健康管理大數據平臺。體育教師可根據平臺分析的結果，及時對學生進行個性化輔導、針對性教學和科學化建議，以切實有效地提升大學生的體質。

體質健康大數據包含身體體質、形態、生理功能、發育水平、運動能力、心理狀態和適應能力等方面。雖然大學生體質普測數據收集比較費時費力，需要大量的人力及時間，頭緒較多，但數據準確性高、針對性強，是構建體質健康管理大數據平臺的重要來源。

目前，市場上有很多運動健康類APP，這類軟件具有較強的功能，能夠通過智能手環、智能手表等用戶終端采集更多的健康數據，包括心律、睡眠質量、血氧濃度、血壓等，將這些數據整合到大數據平臺中，可大大提高平臺數據分析的精確性，能實現更廣泛人群的健康管理，進一步促進全民體質健康。

3.為社區提供專業服務，推廣全民健身

隨著經濟社會的高速發展，年輕人的工作、生活壓力日漸增大，亞健康生活方式和“內耗”狀態比比皆是，有的人因心理調節能力較弱，甚至患上抑郁癥或有抑郁傾向。同時，老齡化引發的老年慢性病急劇增加，這一社會問題已成為中國及世界各國所面臨的嚴峻挑戰。而科學運動能夠增強心肺耐力、增強肌肉力量和肌肉耐力，使人體獲得更健康的體重和體質，可以在很大程度上改善上述癥狀。

高校體育教師可以幫助社區干部成立不同人群的運動團體，引導團體定期組織匯報表演和娛樂性比賽;或者定期在社區舉行體質健康、防治慢性病、營養飲食、運動技巧等專題講座，不斷普及體育鍛煉及科學膳食等方面的知識。教師還可利用體質健康管理大數據平臺，對群眾的體質情況進行專業化指導，并督促他們完成鍛煉計劃，保持身體健康。終身制的體育教育在居民社區勢在必行，不間斷的、專業的學習和指導可以起到提醒、監督、反復強調的作用，可將年輕人參與體育運動的心理動機由初始的時尚追求轉變為內在的身心享受;可將中老年人從慢性病的困擾中抽離出來，轉變為運動防病、運動治病的積極心態。

4.推動校企合作，適時建立“運動處方”指導中心，提高全民健身質量

2017年10月18日，習近平總書記在十九大報告中指出高校要深化產教融合。2017年12月底，國務院辦公廳印發《關于深化產教融合的若干意見》。結合高校體育專業院系的特點和社會相關行業的調研，筆者建議體育類院校或高校體育院系積極與體育行業企業增強橫向合作，這樣不僅有助于高校體育教師產學研項目的開發，促進科研成果有效轉化，提高體育教師的實踐指導水平，還便于體育專業學生進行社會實踐，能直接對接社會行業和工作崗位，提升職業技能實力。

在與體育服務行業企業合作的過程中，高校體育教師可以利用自身專業優勢和高校技術資源，適時建立“運動處方”指導中心，利用企業服務行業的便利條件，獲取大量個體體質成分、健康指標、運動參數等數據，對不同體質的人量身定做健身運動方案，進行針對性、個性化、科學的運動指導。創建“運動處方”指導中心，旨在借助高校資源對普通群眾的健康狀況實施影響，使人民群眾避免有損健康的運動行為，形成科學的健身意識，提高全民健身質量。“運動處方”指導中心不僅能實現理論與實踐的緊密結合，還可以為高校研究體育運動、探索體育教學新路徑提供科學參考。“運動處方”以數據形式科學分析健身群眾的健康指數，能為運動實踐和科研項目實驗提供數據支持，可以構建相關數據模型，進而為更大規模的人群進行科學運動指導。

健康中國背景下高校的改進措施

1.高校體育教師人力資源的優化配置

在健康中國背景下，高校應加強體育教師師資隊伍建設，配齊體育教師人數，改善體育教師職稱結構，加大骨干體育教師的培養力度，建立青年體育教師培養制度，增強體育教師繼續教育和培訓的力度，不斷提高體育師資隊伍的整體水平，使體育教師在提升教學服務過程中凸顯主體作用。

2.推進高校體育設施的社會化運作

高校有著豐富的運動資源，如專業的運動場地和體育器材，經調研可知，目前陜西高校的體育場地及設施對社會開放的比例較小，開放程度較低。為避免政府物力、資金的重復投入，高校體育場地及設施應更好地服務于就近社區群眾，以便于他們進行體育活動，增強社區居民的體質健康，實現高校體育資源的充分利用。筆者建議高校嘗試探索體育場地及設施社會化運作的有效模式，對體育資源進行優化管理，開放部分體育資源，有的可適當收費或交由第三方專業團隊承包管理，以助于高校體育設施的維護更新和可持續使用。

3.高校領導需與時俱進，革新管理理念

長期的計劃經濟體制使人們對體育產業的認識沒有突破原有事業單位的觀念，在具體運作時主要表現為強調體育的社會事業性，卻沒有充分重視體育的產業化性質，對體育的包裝和商業化運作較為忽視。對此，高校領導應與時俱進，不斷革新管理理念，使高校的人和物得到合理配置和優化，重視并推動體育教師在全民健康進程中發揮重要作用。

結? 語

高校體育教師應在對《關于加快發展體育產業促進體育消費的若干意見》《全民健身計劃（2016—2020年）》《“健康中國2030”規劃綱要》深刻領會的基礎上，明確任務使命，對學生和社區群眾加強體育運動指導，推廣“運動處方”，充分發揮體育鍛煉在疾病防治及健康促進等方面的積極作用。高?？赏ㄟ^多學科互動，利用體質健康管理大數據平臺、“運動處方”指導中心等，提升體育教師的教學服務水平，使其為大家提供科學、專業的健康教育理念和技術指導。同時，高校應組建一支適應全民科學健身發展需要的，能提供健康管理、健康促進、運動技能指導、體能訓練等服務的團隊，關注社區群眾健康運動，在獲得有效數據的基礎上，積極引導社區群眾進行健康管理，以發揮高等院校服務地方的社會功能，滿足全民健身的多種需求。

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作者單位：郭? 燕? 西安美術學院? 陜西西安

張全成? 西安石油大學? 陜西西安