專業名稱:音樂教育
專業分類:音樂與舞蹈學類
講述人:史一吟(紹興文理學院)
本專業適合:對音樂充滿興趣,熱愛教育事業;擁有一定的語言表達能力和音樂感知能力;善于思考,對于問題有自己獨到見解的同學
音樂教育有什么意義?
馬克思曾說過:“音樂是人類的第二語言。”提到音樂,同學們會聯想到音樂巨人貝多芬,想到《漁舟唱晚》的悠悠琴鳴,想到慷慨激昂的《黃河大合唱》……對音樂教育而言,它的浪漫之處首先在于音樂本身。
音樂可以通過旋律來呈現出內在豐潤的情感。在《命運交響曲》中,我們可以感受到當命運之門叩響時貝多芬被奪去聽力的恐慌與憤怒,但巨人是不會被命運擊垮的。面對不公的審判,面對這個無聲的世界,貝多芬冷靜下來,他沒有低頭,而是用音樂做出了勇敢的回答。在管弦樂的音色映襯之下,貝多芬的形象顯得格外震撼。幾百年來,《命運交響曲》調動了無數人的激情,引領人們勇敢地與命運斗爭。這就是音樂本身能夠傳遞給我們的不同于其他學科的力量。音樂教師讓音樂和教育相連,引領學生用耳朵去發現美,在靈魂深處感受音樂帶來的溫暖。在教育過程中,音樂教師可以通過音樂這種抽象藝術,將其內在的精神與能量傳遞給學生,指導學生發現美、創造美,在音樂中獲得不一樣的心靈體驗。
在專業學習中,你曾遇到哪些困難?
首先要提醒同學們,音樂教育屬于藝術類專業,如果想報考這個專業,必須按照有關要求參加藝考。剛開始學習這個專業時,最讓我頭疼的是理論知識。在高中時期我沒有參加過系統培訓的藝考班,很多理論的知識都很欠缺,故而在大學學習中遇到了諸多困難,比如最簡單的音程,我都要畫琴鍵、掰手指算好久。
在和聲課程的學習中,我也遇到了一些困難。想要完成一個優秀的和聲作業十分不易,需要我們在課堂中不斷思考,并牢牢記住各種和聲的法則。和聲最難的點還是在它的即興伴奏的運用上,這一點相信每位藝考生都深有體會。除了考級中簡單的和聲編配,我們還要掌握不同色彩與風格的和聲和弦編配,在實踐中熟練運用所學的和聲知識,以便在課堂上展現出音樂和聲的魅力。這是我們從音樂教育專業的大學生走向合格的音樂教師的必經之路。
音樂教育專業都有哪些課程?
我們大學前兩個學年主要學習樂理、視唱練耳、和聲、合唱等。往往前兩個學年理論與實踐相結合的課程很少,但我們需要把基礎打扎實,不然之后的實踐課中很可能會束手無策。
大三我們開始學習中西音史、鋼琴即興伴奏、教學教法的實踐以及教師禮儀。這些課程的學習需要講究方法,例如中國音樂史的兩本書,我們可以和高中歷史做類比。在古代中國音樂史的學習中,年代順序以及各個時期的音樂特征是重點。在時間大框架下系統地學習,補充好每一時期的重要樂器、產生的音樂調式和體裁、重要的作品與人物等,能夠大幅度提高學習效率。在近代中國音樂史中,需要抓住的是重點人物與重要時期的音樂作品,而西方音樂史則有所不同,它的難點在于外國人名。比如捷克音樂家J·斯塔米茲,我就是用“提拉米蘇”和“斯梅塔那”結合來聯想記憶的,正好斯梅塔那也是一位捷克音樂家。
大四這一學年會較為繁忙,主要任務是實習。我們要將三年所學融入教學之中,活學活用,另外還要培養我們的人際交往能力、合作能力、綜合學習能力以及反思與實踐能力等,如此方能在教學實踐中游刃有余。隨著提前批教師編制招考以及考研季的來臨,我們的生活將會越來越充實,這時我們要繁中有序,平衡自己的學習與工作。
音樂教育的課堂具體是什么樣的?
音樂教育專業的課分為兩種,一種是集體大課,一種是單獨的小課。集體大課由學校的教務系統選定,一般時間固定,以班級為單位進行教學。小課一般是一對一或一對多的專業表演方向課程,時間較為靈活,可以和老師溝通安排課程。大課中印象最為深刻的是大一的視唱練耳課,老師每堂課開始時都會安排聽音和旋律,我們需要正確寫出相關內容。剛開始時,我們班大部分人得分都較低,因為視唱練耳不是一蹴而就的,需要長時間的積累。在老師長期的系統訓練之下,我們的能力慢慢地得到了提高,后來老師布置的翻歌扒譜作業(聽一首曲子,然后將譜子記下來),在小組的合作之下我們也能順利完成。
相對大課而言,小課在我的印象中更加有趣。鋼琴老師最喜歡讓我們做的一件事情是即興識譜。在我們積累了一定的演奏經驗之后,她會在課后布置作業時拿出一至兩頁的作品,給我們幾分鐘的準備時間,然后直接上琴彈奏。一開始我不太理解她的做法,后來隨著識譜速度的變快,自己也體會到了其中的樂趣。在最近我參加的教師編制考試中,老師的訓練也給了我很大幫助,我的心中對她充滿了感激。
如果想要留學,有什么比較好的選擇?
音樂教育專業出國留學的機會非常多,一般學校都會有和國際院校的合作項目,像我們學校就和昭和音樂大學等院校有合作。即便選擇自費出國,在你有良好的外語基礎以及音樂術語交流能力的情況下,在留學過程中也能受益良多。
我的一位學長考取了英國的交換生,目前已經趕赴英國進修。學長主修的是鋼琴,研究方向是鋼琴演奏。由于前段時間的疫情,他一直在國內線上上課,但院校老師的熱情是千山萬水都無法阻擋的。課堂上,老師隔著屏幕仔細糾正著他作品中的手指著力問題,并且用錄屏的方式將手指示范的正確方法呈現在他面前。老師漂洋過海的指導,溫暖著一個學子的心。
在國外留學可以申請獎學金和補貼,學費和房租大概每半年需要7—10萬元,如果覺得經濟壓力較大的同學還可以勤工儉學。在語言方面存在困難的同學,在校期間可以結交外國朋友,勤加練習口語。
這個專業有必要考研嗎?
在這個越來越重視美育的時代,國內的中小學也越來越重視師資,眾多一線城市的學校都要求入校的老師有碩士研究生文憑,本科學歷已經不能滿足高層次的需要。所以,為了給予學生更好的教育,也為了自身有更優的資質勝任教師工作,考研不失為一種好的選擇??佳蟹譃閲鴥瓤佳泻蛧饪佳?,國外研究生一般是讀兩年(也有三年的,比如韓國、日本的一些院校)。音樂教育專業的考研一般有四門課:政治、英語是公共課,剩余的就是兩門專業課,一般是音樂史加專業方向的理論課。具體的考研專業科目,不同的學校不一樣,學術碩士和專業碩士也不一樣。如果想在理論方面進一步深入研究,建議考學術碩士;如果想在專業技能上獲得提升的話,建議考專業碩士。
音樂教育專業的就業情況怎么樣?
需要注意的是,本專業比較冷門,畢業生能選擇的職業比較少,就業渠道比較窄。身邊的絕大部分同學和我一樣,加入光榮的人民教師隊伍中,成為一名音樂教師。隨著國家對教育事業的重視以及新時代“德智體美勞全面發展”的思潮推動,音樂教師的待遇也在穩步提升。倘若你不想當老師,也可以考事業編制或者公務員,從事一些文化方向的管理工作。另外,你還可以朝專業方向發展,成為歌劇演員、歌唱家、鋼琴演奏家、樂隊成員等,但是自身的音樂能力要足夠優秀才行。
音樂可令人通達,教育可使人成功。于我而言,音樂教育是一個不錯的專業,四年的學習生涯給了我很多知識和精神上的財富。歡迎各位喜歡教育、熱愛音樂的同學加入音樂教育這個大家庭!