安全理念下技工院校體育教學模式新思考

李杰

◆摘? 要：在技工院校的體育教學中，學生的安全問題是首要問題。根據新課改要求，學校應該在安全理念下進行體育教學，積極做到在保證學生身心健康的前提下進行教學。同時，還需創新教學模式，激發學生對于體育運動的熱情。基于此，本文對技工院校體育教學重要性、體育教學中存在的不足以及技工院校體育教學創新改善方式進行簡要分析。

◆關鍵詞：安全理念;技工院校;體育教學模式

最近幾年來，我國的技工院校體育教學質量明顯下降，甚至出現出勤率低、學生猝死等現象。由此看出，學校對于學生的安全問題沒有重視起來，學校課堂教學模式落后等問題。因此，應該讓教師們進行自我反省，積極參與到創新教學研究中，共同探究如何在安全理念下解決體育教學質量問題，以及如何更好地創新課堂模式，進而吸引學生積極、健康地參與到體育學習當中。

一、技工院校體育教學重要性

結合目前我國體育教學課程改革內容，技工院校體育教學的目標應該以培養學生的體育技能為主。全面提升學生的綜合性技能，掌握體育運動過程中的一些技巧，養成良好的運動前、中、后習慣。技工院校要在培養學生的技能方面同時還要培養綜合素質，包括思想素質、心理素質以及體能素質。技工院校中的學生也正處在生長發育的重點時期，在安全理念下的體育教學不但能提高他們的身體素質，同時也為以后的工作打好基礎。因此，技工院校要積極創新教學模式，用新穎的教學模式高效培養學生們的體育運動思想和能力，進而促使學生身心健康全面發展。

二、技工院校體育教學存在的不足

（一）教學內容陳舊

絕大部分技工院校仍然實行短跑、長跑、跳繩、做操等基礎性的體育運動。即便有一些新穎課程，在課堂中出現的次數也比較少，只注重形式。這使學生們對體育課程沒有太大的興趣，進而出現了學生逃課不出勤等情況。而且，技工院校中的學生都是十五至二十歲之間的青少年。他們更喜歡做一些運動量大或驚險、有難度的運動，所以教學內容應該與學生的年齡相符合。提出一些能夠吸引學生興趣的內容，并且在教學內容實行過程中考慮到學生安全問題。實現在安全理念下創新教學模式。

（二）教學模式傳統、僵化

技工院校目前所采取的教學模式還是同十幾年前一樣的傳統模式，沒有自己學校的教學特色，各個學校的課程內容基本相同。而且教師只重視課堂紀律以及幾點固定的教學內容，沒有讓學生充分發揮自己的技能，也沒有合理規范的考核制度。在課堂中的上課環節十年如一日，課前熱身、理論指導、跑步活動。這樣很難提起學生們上課的興趣，不能讓學生實現全面發展。

（三）運動設施落后

大部分技工院校中只具備塑膠操場這一項設施，甚至有的學校還是水泥操場或土操場，沒有任何的運動設施。即便學校開設了乒乓球課、籃球課等課程學生們也同樣沒有練習的機會。這也是降低學生們對上體育運動興趣的原因之一。部分學校領導并不注重學生體育方面的教學，所以也不愿拿出資金進行校園設施修建，導致教師、學生們即使想要改進課堂內容也無能為力。有限的教學資源限制住了學生的活動空間、內容。

三、創新技工院校體育教學模式

（一）培養學生正確運動觀念

要樹立正確的運動觀念首先要樹立正確的體育鍛煉意識。自我意識為意識中的最高級形式，這種意識集認知、情感、意志于一體。首先，要讓學生們了解體育運動不僅可以讓他們在體育技能上有所提升還能夠有效增強他們的身體素質。在教學課堂上，教師需要幫助學生一同養成每天抽取二十分鐘時間進行運動。同時還要向學生們多傳授幾種體育技能，例如，排球、乒乓球、網球等平時接觸較少的運動。教學生正確認識自己，有的學生爆發力強，有的比較有耐力，不同特點的學生適合不同的體育運動。只要是學生感興趣，教師就應該多鼓勵、多教學，從而讓學生們有一個正確的運動觀念。

（二）嚴格考核，規范管理

教師進行一階段的教學后要對學生進行階段考核，確保學生真正了解并能夠熟練運用運動器材進行運動。與此同時，學校以及教育部門也應該對授課教師進行定期考核。將成績分為優秀、良好、差三個等級，根據教師們的不同表現情況進行評定，并對表現好的進行精神、物質雙重獎勵。教師在授課中要樹立安全觀，在課前就要考慮好有關本節課的安全問題，認真檢查運動器械是否牢固可用，出現問題及時更換。在課前督促學生上課著裝要合體，只有舒適、合身的衣服才方變運動。運動前要認真做好準備活動，將易受傷的關節、部位要充分活動開，防止運動過程中出現受傷的情況。教師認真做好標準示范動作，使學生建立穩定的動作表象，同時要規定動作方法，避免學生因錯誤動作而造成傷害。更要及時鼓勵學生，幫助學生克服恐懼心理，樹立學生的自信心。

（三）結合網絡創建教學體系

在課程中，教師需要在運動前進行一系列的理論教學。然而，大部分學生是不喜歡聽理論課的，尤其像體育知識很難進行生動的講解。因此，我們可以結合網絡創建教學體系，在計算機上將枯燥的知識用更鮮活的形式展示出來。例如，在一些有趣的影視作品中找到要教學的內容，這樣的表象更具體直觀，也會讓學生們影響更加深刻。

四、結論

總而言之，運動對人的影響大到改變命運、人生軌跡，小到改變生活習慣、處世為人的態度。我們應該在安全理念下運用多種創新方式讓技工院校的學生們參與到體育活動中來，甚至熱愛體育運動。體育教師的任務與目標就是保證學生安全、給與足夠尊重、提高學生們的身體素質，促使他們養成每天鍛煉的好習慣。

參考文獻

[1]劉陽.安全理念下技工院校體育教學模式的創新[J].佳木斯職業學院學報，2016（01）：396-397.

[2]王華.安全理念下高校體育教學模式的創新[J].文體用品與科技，2014（22）：123+125.