康奈爾筆記法在語法填空復習中的運用

蔡劍媚

“老師講過的語法知識，很快就會被忘得精光。”“每次做語法填空題的時候，模糊不清，跟著感覺走。”“考試的時候，語法填空題總是最熟悉的陌生人，似是而非。”這些都是考生們常有的狀況，課堂上老師講的就是那么些知識點，而且老師還會反復地教重復地講，為什么你就是學不會呢？其實就是缺乏學習策略，被動學習，遺忘快。

一、康奈爾筆記法

康奈爾筆記法是由美國大學閱讀與學習中心主任沃爾特·鮑克博士研發的。這種筆記法幫助考生形成多種學習策略，課堂筆記（搭建知識和信息架構的策略）、歸納回看（48小時內檢索復習、間隔性練習和自測策略），總結思路（復盤知識組塊和架構）。

如何使用康奈爾筆記？將筆記本頁面按3∶1的比例畫橫線分為上下兩個部分，左右按1∶2的比例將上半部分分為兩個部分。這樣，筆記本頁面分為三個部分，即三個區：右上方為筆記區，左上方為線索區，下方叫做總結區。

二、康奈爾筆記法的運用

以2021年全國高考Ⅰ卷為例：

閱讀下面短文，在空白處填入1個適當的單詞或括號內單詞的正確形式。

Going?to?Mount?Huangshan?reminds?me?of?the?popular?Beatlessong“The?Long?and?Winding?Road”.??56??is?so?breathtaking?about?the?experience?is?the?out-of-this-world?scenes.?The?rolling?sea?of?clouds?you?see?once?you?are?at?the?top?will?remind?you?how?tiny?we??57?（human）are.

The?hot?spring?at?the?foot?of?the?mountain?is?something?you?must?try?after?the?climb.?It?will???58?（undoubted）help?you?get?refreshed！The?amazing?thing?about?the?spring?is?that?the?colder?the?temperature?gets，?the??59?（hot）the?spring！Strange，?isnt?it？?But?thats?how?nature?is?—?always?leaving?us???60?（astonish）.

What?comes?next?is?the?endless?series?of?steps.?You?cant?help?wondering?how?hard?it???61?（be）for?the?people?then?to?put?all?those?rocks?into?place.?Though?it?is?the?only?unnatural?thing?on?your?way?up?the?mountain，?still?it?highlights?the?whole?adventure??62??offers?a?place?where?you?can?sit?down?to?rest?your??63?（ache）legs.

As?the?song?goes，?this?long?and?winding?road“will?never?disappear”，and?it?will?always?stick?in?the?visitors?memory.?It?sure?does?in???64?（?I?）.?While?youre?in?China，?Mount?Huangshan?is??65??must?to?visit！

步驟一：在筆記區中速記課堂筆記。

結合老師評講和自己的錯題，在筆記區中快速做課堂筆記，可以利用多種符號進行標注。

步驟二：在線索區中歸納出關鍵詞。

這一步可以在課后48小時內做，一方面是抓住余留的記憶快速提煉內容檢索詞，另一方面也是對知識的二次吸收，加深對知識的理解和記憶。

步驟三：在總結區中寫思考和疑問。

在做這一步驟之前，需要先根據線索區的關鍵詞回顧筆記區（用手遮住）的內容。無法回顧的部分正是自己有疑問或者需要思考的內容，可以寫在總結區。再根據總結區中的問題，進行查證、學習。

這三個部分具體內容如下：

我們在運用康奈爾筆記法進行語法填空題的復習時，要注意以下幾點：

1.?語法點的選擇在精而非多。

我們可以根據自己的實際情況每次選擇3個左右的知識點，做一個頁面的語法知識筆記。這樣每一頁的筆記，就是一張知識卡片，便于反復學習。另外，復習的語法知識可能會重復，但是我們的思考和總結每次都會不同。隨著知識點的反復出現，我們的記憶會不斷加深，對考點敏感度會大大提高;此外，隨著我們的思考和總結不斷深入，我們的知識也在螺旋式上升，在不知不覺中形成一個知識網絡，讓零散的知識點系統化。

2.?主動探究遠勝于被動筆記。

課后的歸納和思考就是一種主動的探究，是對存疑知識點的探索，也是對自己學習策略的探索。課堂上的筆記，如果只是機械被動地背誦下來，容易遺忘，也無法做到觸類旁通。因此，根據遺忘曲線的規律，我們要做到在48小時內完成線索區。根據這些筆記間隔地復習和自測，以達到長期記憶的效果。

“羅馬不是一天建成的”，英語語法的學習也非一蹴而就。堅持運用康奈爾筆記法，能有效地提高對學習內容的理解和長期的記憶，讓語法知識不再是“背了忘，忘了背”的雞肋。

責任編輯 蔣小青