大愛無疆

肖咸明

摘要：在新時期的中職學校中，各種各樣思想及關系影響下的師生關系漸漸顯露出種種不和諧的現象，這種現象撕裂師生之間的正常關系，影響了學校的團結和睦，不利于學生的成長和教師的工作。應該引起教育工作者的高度重視，努力減少乃至杜絕這類現象的發生，保證學校的教育教學和諧發展。作為為人師表的教師應該站在更高的高度，審視自己的思想行為，提高思想道德素質，用崇高的職業操守來教育、影響學生，重構和諧的師生關系。

關鍵詞：中職;師生關系;關愛;經驗

“親其師，信其道”是古人總結出來的學生對老師的認可態度，它很大程度上決定著教師的教育教學成效。在社會快速發展的今天，各種各樣思想及關系影響下的師生關系漸漸顯露出種種不和諧的現象：一些學生把老師的嚴格管理視為限制了自己的自由，明里暗里的表現出抵觸情緒，甚至有的達到口頭上或行為上的對抗，對老師不尊重;把老師的管教不放在心上，違規犯紀事件層出不窮。而部分老師對學生不關心，有問題推給班主任、學校領導，一幅事不關己高高掛起的態度;歧視差生、粗暴對待學生;不愿意和學生溝通、交流;思想教育工作不愿深入，敷衍了事。這種現象惡性循環，不斷撕裂師生之間的正常關系，形成巨大的隔閡。這對教師、學生都是傷害，也大大影響了學校的團結和睦，不利于學生的成長和教師的工作。應該引起教育工作者的高度重視，努力減少乃至杜絕這類現象的發生，保證學校的教育教學和諧發展。

造成此種現象的因素很多，社會的、學校的、家庭的、個人的、作為為人師表的教師應該站在更高的高度，審視自己的思想行為，提高思想道德素質，用崇高的職業操守來教育、影響學生。在長期的工作實踐中，筆者總結了以下幾點：

一、對學生要有發自內心的愛

教師對學生的關愛就像是給自己子女那樣的關懷和愛護，并明白、隨時的表現出來。人非草木，孰能無情。絕大部分問題學生都很看重老師對自己的關注，如果教師將愛灑向每一個學生，無論學生成績的好壞，家境的貧富，性格的優劣等等，當老師的愛意深入學生的心底，學生也會發自內心的喜歡和配合教師，使工作比較順手，筆者多年以來就非常重視這個問題，堅持教育教學的一切都從這里出發。師生相處態度和藹，不拿架子，面帶微笑，學生樂于接近，教學中潛移默化的正確思想引導，學業上耐心細致的指導。生活上隨時隨地的關心。愛的表現不是很復雜的，一個上課前的春風滿面的微笑，一個相遇時的熱情招呼，一個對生病學生的關切問候，一個下課了也愿意留下給個別學生講題的行為。都能使學生感受到愛意。即使在批評、處罰學生時也明確提出：這是手段，不是目的。目的是使學生印象深刻，有利于汲取教訓，不要再犯。教師應堅持公平、公正的對待每一個學生，一視同仁，久而久之，學生能感受到教師是真正的愛他們，關心，愛護他們，所以即使他們有時違紀處理也比較容易解決。

二、要尊重、鼓勵學生

大部分成績很差的學生，品行一般也不太好，違規犯紀的幾率就比較大，累犯也很常見，教育管理起來相當考驗老師的耐心，如果老師因難而放棄他、漠視他、甚至歧視他、粗暴對待他。這類學生很可能就會妄自菲薄，在不正常的道路上越滑越遠，甚至最終走到不可收拾的地步，其實這樣的學生內心更需要老師對其人格的尊重和學業上的鼓勵。每接手一個班，即使我為了教育管理學生而私下了解了學生以前的情況，我都絕不在班上提到學生的過往，面對他們都以尊重、鼓勵的態度。尊重他們的人格尊嚴，從不漠視、歧視。每發現他們的一個閃光點，都不失時機的加以肯定、表揚。學生人格得到尊重，優點得到肯定，也會投桃報李，尊重老師，信任老師。

三、加強自身品德、業務修養

試想教師一方面要求學生不打牌賭博，一方面自己卻酗酒打牌;一方面要學生認真學習，一方面自己的教育教學能力水平一般，又不肯鉆研。怎能讓學生信服教師，怎能讓學生學得更好。特別是高年級的學生對教師的教育教學能力是很看重的，老師業精技高，道德高尚，說話才有權威，有分量。否則學生在心里不信服教師的教學水平，不佩服教師的品性，信任也會打折。

四、要掌握溝通的技巧

老師面對的是各個獨立的人，在這個提倡以人為本的新時代，學生的個性充分展現，對不同的特性的學生需要采用不同的方式溝通。表揚的事情可以大肆宣揚，但是批評、懲罰的方式就不能隨便，要有針對性，要看對象、場合。對初次犯錯的學生要多寬容，多講理，多給機會。對屢犯要嚴厲處罰，對性格開朗的學生可以公開批評，對性格內向的學生可私下交流，總之從愛護學生的身心出發用最好的方式。

五、要在愛的基礎上嚴格

大愛不是無原則的溺愛。不是對學生的錯誤視而不見、不予糾正。如果老師只是一味的當和事佬，可能班上的紀律會越來越糟糕。筆者每接手一個班，在第一堂課的思想教育上把自己的要求完整、明確無誤的告訴給學生，特別強調指出一些嚴重違紀的行為是我所堅決禁止的，并且明確了違反后所受到的處罰。在以后的日子中一視同仁地按規定做，嚴格執法，學生習慣后班上的紀律就會越來越好。

盡管師生的關系不免受到外界因素的影響，但是教師的愛心是影響師生關系極其重要的因素。因為愛，教師能和學生很好的溝通。知道他們的所思所想;因為愛，教師可以很有耐心的細致的關愛學生;因為愛，教師能靜下心來思考怎樣教育好學生。

結語：

和諧的師生關系是提高教育教學質量的重要保證，新時期人們生活方式改變了，同時也改變了教育教學中的師生關系，以期在新時期探究中職學校師生關系如何實現和諧發展。

參考文獻：

[1]趙晶，梁婧婧，王媛.淺談中職學校和諧師生關系的構建[J].職業，2014（20）：64-65.

[2]范宏明.淺議互聯網+背景下的中職學校和諧師生關系構建策略[J].新一代：理論版，2018（13）：33-33.