計算機電子閱覽室改建探討
——以TRPEC圖書館為例

陳禮明 梁永東

銅仁幼兒師范高等專科學校 貴州 銅仁 554300

1 電子閱覽室建設(shè)的必要性

隨著新學校的建設(shè)并投入使用，在貴州省以大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)為信息技術(shù)發(fā)展的引領(lǐng)下，各行各業(yè)都在加緊步伐建設(shè)以大數(shù)據(jù)為向?qū)У闹腔刍椖俊６鴮τ趯W校來說，需要存儲的數(shù)據(jù)和傳播的信息量越來越大，信息的種類和形式越來越豐富，傳統(tǒng)圖書館的紙制圖書已不能滿足這些新知識、新信息傳播變化的需要，而數(shù)字圖書館將改變目前圖書館的工作方式和服務(wù)模式，數(shù)字圖書館的建設(shè)必須以電子閱覽室作為基礎(chǔ)組成平臺[1]。數(shù)字圖書館可以更好地履行圖書館在倡導(dǎo)、組織和服務(wù)全民讀書中的重要職能[2]。同時，數(shù)字圖書館可以最大限度地突破時空限制，營造出進行全民終身教育的良好環(huán)境，對于學校學生素質(zhì)教育將起到巨大的提升作用。數(shù)字圖書館的使用與發(fā)展，將是信息化發(fā)展中的最重一環(huán)[3]。

電子閱覽室不僅在數(shù)字圖書館中是必需的，在各類學校圖書館中也是必不可少的。在網(wǎng)絡(luò)化和數(shù)字化的今天，建一個電子閱覽室要比建一個圖書閱覽室更省錢、更先進，能訪問的資源更多，學生學習的范圍更廣。

2 學校圖書館現(xiàn)狀分析

2.1 圖書館基礎(chǔ)建設(shè)情況

在新建設(shè)的辦公樓與教育教學樓的整體規(guī)劃中，圖書館與行政辦公樓整體結(jié)合在一起，沒有形成一個單獨的圖書館樓宇，加上之前的圖書種類比較單一，基本以紙制圖書為主且數(shù)量不多，這在一所中師學校來說是基本符合要求的，也能基本滿足廣大師生們的閱讀需求。

隨著辦學規(guī)模的不斷擴大，TRPEC已經(jīng)成為武陵山區(qū)幼師教育行為的領(lǐng)頭人，學校實際在樓就讀人數(shù)已經(jīng)超過6000人，如果加上與各中職學校連辦的人數(shù)，已經(jīng)超過12000人的規(guī)模，從這個數(shù)字上來說已經(jīng)是全國第一，在校教職工人數(shù)從原來的100多人擴大到400多人，學校目前紙制圖書與傳統(tǒng)借閱方式已經(jīng)無法滿足新時期學校的發(fā)展要求。

2.2 圖書館的信息化建設(shè)情況

日前學校的圖書館還是以傳統(tǒng)的紙制圖書為主，采用信息化手段的閱讀方式還在逐步建設(shè)中，學校已經(jīng)在教學樓及圖書館大廳分別安裝有一臺電子書的借閱機，可以通過手機連接移動網(wǎng)絡(luò)或者無線Wi-Fi的情況下，掃描借閱機中各種書生成的二維碼方式來獲得該本電子書，這也是圖書館信息化建設(shè)的一個小成果，在學校辦學規(guī)模不斷擴大的情況下，我們的圖書館卻還停留在剛新建學校時搬遷上來的紙制圖書時代，需要根據(jù)貴州省大力推廣大數(shù)據(jù)信息化應(yīng)用的時代背景下，加強學校圖書館信息化電子閱覽室的建設(shè)。

3 電子閱覽室建設(shè)目標

3.1 圖書館服務(wù)器建設(shè)

因?qū)W校前期沒有建設(shè)專用的圖書館信息資源管理服務(wù)器，而數(shù)據(jù)庫服務(wù)器是完成圖書館信息化建設(shè)的硬件基礎(chǔ)，在完成圖書館服務(wù)器系統(tǒng)的建設(shè)后，才可在數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)中運行網(wǎng)絡(luò)數(shù)字圖書館。通過購買高性能服務(wù)器來建設(shè)成為專用的信息資源管理器，再與一些電子圖書及電子信息資源提供方合作，建設(shè)成為一個具有性能高、訪問便捷、管理方便、運行安全的服務(wù)器系統(tǒng)。通過Web訪問、手機、平板電腦等移動App都可以訪問，在學校網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，做到隨時隨地學習，進行全民閱讀的氛圍。

3.2 電子閱覽室的建設(shè)

依據(jù)圖書館目前的運行情況，結(jié)合學校目前電子圖書資源庫的容量，電子閱覽室的建設(shè)應(yīng)該滿足學校前期對圖書館規(guī)劃的需求，使學校購買的電子圖書方便廣大教職工及學生學習使用。電子閱覽室的建設(shè)包括計算機網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)及硬件系統(tǒng)的建設(shè)。

3.2.1 計算機有線網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)：目前需要改建的閱覽室功能比較單一，只有部分紙制圖書安放在內(nèi)，只能提供紙制圖書的閱覽，要想把普通的閱覽室改建成一個電子閱覽室，需要對現(xiàn)在使用的閱覽教室重新規(guī)劃布局。原有的網(wǎng)絡(luò)信息點位較少，重新規(guī)劃建設(shè)閱覽室內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)信息點位數(shù)，使網(wǎng)內(nèi)電腦均能訪問到圖書館專用的服務(wù)器，同時滿足與Internet的連接，實現(xiàn)對內(nèi)部和外部電子信息源的同時訪問、學習與利用，基本達到電子閱覽室的需求。

3.2.2 計算機無線網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)：在建成有線網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)上，通過新加入一些帶有Wi-Fi功能的網(wǎng)關(guān)設(shè)備，可實現(xiàn)與校園內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)的連接，進而在節(jié)約IP地址的情況下輕松訪問內(nèi)部圖書館服務(wù)器資源；根據(jù)電子閱覽室的規(guī)模大小，結(jié)合設(shè)備功能，合理布局安裝Wi-Fi設(shè)備，在電子閱覽室內(nèi)可使用帶Wi-Fi功能的一體機電腦、筆記本電腦、手機、移動平板電腦等都可以實現(xiàn)在線訪問數(shù)據(jù)庫，實時可閱讀功能[4]。

3.2.3 基礎(chǔ)電路系統(tǒng)：原有的電源點負荷能力已經(jīng)完全不能滿足，必需新建或者調(diào)整、加大電子閱覽室內(nèi)的公共用電線路負荷，保證新加的各類電子設(shè)備的正常運行，這就需要對電子閱覽室內(nèi)的用電線路進行重新布置，安放一組較大平方數(shù)的電源線，在計劃為20臺電腦同時運行時，可參考使用10平方大小的銅芯電纜作為主要電源供給。

3.2.4 其他配件設(shè)施：電腦桌作為電子閱覽室建設(shè)中不可缺少的一件配置，它的數(shù)量多少與組裝結(jié)構(gòu)決定了電子閱覽室的綜合布局形式。結(jié)合學校場地實際情況，選擇桌面長度為60～100cm之間的單獨電腦桌與椅子，按照一定寬度安裝擺放，與現(xiàn)有閱覽室相結(jié)合，形成一定美觀效果的布局。

4 電子閱覽室網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)拓撲

根據(jù)學校目前的實際情況，計劃改建設(shè)一個擁有20臺電腦的電子閱覽室，配合Wi-Fi設(shè)備的布置，可滿足50人同時在線閱讀功能，電教中心對這20座的電子閱覽室做了網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)拓撲規(guī)劃，在已經(jīng)建成內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)圖書館服務(wù)器的前提下，通過新加一臺百兆交換機連接到公網(wǎng)，所有電腦通過交換機進行數(shù)據(jù)的訪問，使用Web方式直接訪問校內(nèi)服務(wù)器的電子圖書資源，并保證網(wǎng)絡(luò)建設(shè)目標能順利實現(xiàn)。網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)拓撲圖如圖1所示（見文末）。

圖1 電子閱覽室網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)拓撲圖

5 電子閱覽室的硬件配置

根據(jù)電教閱覽室建設(shè)需要，結(jié)合電教中心實際工作安排，電子閱覽室的電腦可采用以下方式組成：

通過回收以前各部門更換下來的電腦作為電子閱覽室電子設(shè)備的主要來源，這需要后勤總務(wù)處大力支持，將原來更換下來的電腦進行統(tǒng)計，篩選出一批性能較好，或者經(jīng)過修復(fù)還能正常使用的設(shè)備來作為電子閱覽室的閱覽工具。

通過向?qū)W校申請，重新采購一批電腦作為電子閱覽室的閱覽工具，組成一個擁有一定電子設(shè)備的電子閱覽室。

通過向?qū)W校申請采購一批單獨的電腦桌，安放于圖書館二樓電子閱覽室靠窗戶一側(cè)，采購數(shù)量與電子設(shè)備的數(shù)量一致。

公用電源系統(tǒng)，請總務(wù)處重新安裝一組電源至電腦使用處，滿足至少20臺電腦同時使用用電需求。

網(wǎng)絡(luò)綜合布線由校內(nèi)各職能部門完成。

6 電子閱覽室管理

6.1 壯大人員隊伍

由于圖書館是一個公共區(qū)域，內(nèi)設(shè)的館室較多，服務(wù)項目較復(fù)雜，需要專業(yè)的管理人員對相關(guān)資料進行整理、更新、記錄等，才能滿足廣大師生日常的閱讀需求，結(jié)合目前實際情況，可適當增加一些勤工儉學崗位，根據(jù)學習課程時間的不同，讓學生們分時段去閱覽室參加工作，也是給同學們有一個鍛煉學習的成長機會。

6.2 管理服務(wù)更優(yōu)化

由圖書館安排專人對電子閱覽室設(shè)備進行管理，在使用過程中做好臺賬記錄，做到有故障及時上報，故障能得到及時處理[5]，保證閱覽設(shè)備的正常，增加學校網(wǎng)絡(luò)圖書資源的訪問量，同時提高廣大師生的精神文化知識水平。

7 結(jié)束語

在經(jīng)濟發(fā)展較為落后的西部地區(qū)，由于項目經(jīng)費的不足，在建設(shè)一些與信息化相關(guān)的建筑或者設(shè)施時，會與設(shè)計預(yù)期存在一些差距，而這些問題往往會限制學校在某一方面的發(fā)展，在無法得到較新的設(shè)備或者較新的思想、資源等情況下，會直接導(dǎo)致圖書館的管理理念、服務(wù)模式、館內(nèi)設(shè)置的問題不合理。當與較新的信息接軌后，對圖書館的建設(shè)與管理會有一個質(zhì)的飛躍，解決了獲得知識的不同來源，提高了在網(wǎng)絡(luò)信息時代下的實時閱讀，實時獲取最新信息的路徑與方法，這也進一步加大了圖書館對廣大師生提供文化精神服務(wù)的作用。