創區域教育特色 育“海洋”未來新人

郭太艷

【摘 要】我校是一所“山東省級規范化學校”，學校從學校文化、海洋活動、班級文化等多方面重點突出海洋科技教育特色，以創新型教育培養學生的創新精神和實踐能力，努力塑造素質全面、個性突出的學生。

【關鍵詞】海洋教育 文化陣地 融合發展

山東省青島市西海岸新區薛家島小學建于1898年，經過120余年的風雨兼程和歷史積淀，歷經一代又一代人的自強不息和薪火相傳，學校榮獲多項榮譽稱號，2015年5月，被中國海洋學會和國家海洋局評為目前西海岸新區唯一的全國海洋科普基地。我校承百年歷史文化，揚大海“開放包容創新進取”的精神，行絲綢“仁愛智慧精致柔韌 ”的道路，以“讓每位師生贏得成功未來”為辦學目標，努力綻放出“融容贏”的核心文化風采。

近年來，我校突出“海洋戰略”主題，緊密結合山東半島藍色經濟區建設，大力推進藍色海洋教育實踐，以培養學生海洋意識、海洋觀念，以及學海洋知識為重點，探索創新人才培養和素質教育新模式，旨在更深入地推廣海洋教育，更好地培養海洋人才，將藍色海洋教育打造成區域教育特色品牌。學校乘國家海洋戰略的東風，進一步深化海洋教育，通過海洋意識課堂，增強學生的海洋意識，著力打造特色鮮明的海洋教育。

一、建設學校海洋文化陣地，向海而歌

（一）精準明確一個目標

我校以學生發展、未來成功為出發點，通過多渠道、全方位進行海洋基礎教育，建設海洋教育特色學校，全面推進發展素質教育。

（二）落實抓好兩個建設

1.抓好海洋教育文化建設

一是確立“一種精神”。學校依托大海魅力，確立以“融容贏”為核心的校園文化精神。

二是開辟“兩條道路”。學校根據歷史傳承與時代要求，建成有特色的“陸上絲綢之路和海上絲綢之路”文化帶。

三是立足“三種境界”。學校建立了立足學校的書韻樓，立足中國的墨香樓，立足世界、面向未來的博慧樓。

圍繞海洋教育，教學樓每層各具特色。如：墨香樓二樓為“科技博覽長廊”，主題內容為世界科技史和科學家;三樓為“海洋強國之夢長廊”，主題內容為我國海軍的發展史;四樓為“海洋生命長廊”，主題內容為海洋里的各種生命。三個長廊以沙畫為主要表現形式，輔助以噴繪、學生手繪和實物展示等。三個長廊成為我校進行海洋科技創新教育宣傳的一個重要陣地，通過師生共同打造，達到實踐育人的目的。

2.抓好海洋教育陣地建設

（1）“一個展館”就是海洋科技館。“兩個課堂”就是海洋意識課堂和海鷗飛翔大課堂。我校立足于海洋意識教育，海洋意識課堂是同學們最喜歡的天地，它融科學性、趣味性、知識性、教育性于一體。同時這也是全區第一個投資近300萬的海洋意識直觀課堂，包括海洋起源、海洋寶庫、愛護海洋、海洋強國四堂課。“三大平臺”就是課堂滲透、專項教育、校外實踐。“四個特色教室”就是沙畫教室、標本制作教室、貝殼教室和陶藝室。

（2）在教學樓的長廊上，每個班級都有一個屬于自己的活動園地，學生可以根據學校的德育要求（如民族精神永相傳、美麗的家鄉等主題），不拘泥于形式，充分發揮自己的想象力，展示自己的學習成果。全校學生共同參與其中，培養了學生的合作精神，凝聚了團隊力量。

（3）以校園生活、師生風采為主題，我校教學樓的樓道兩側墻面依次開辟了“學校成果展覽”“校內外實踐活動”“海洋知識知多少”“我是小小海洋家”等宣傳專欄，極大豐富了校園文化，開拓了學生的視野。墻上的航海家簡介讓學生看后，除了敬佩，還萌生了出海探險的想法;海洋意識課堂里的模擬駕駛器可以讓學生變身“小小船長”，親自體驗駕船的樂趣，這里還有“蛟龍號”載人潛水器的模型，以及“蛟龍號”的相關知識，學生們在這里可以通過觀察、體驗、探究等方式，親自“挖掘”海洋帶給我們的無盡財富。

二、厚植海洋文化內容，以海啟智

海洋文化蘊涵豐富、寬博廣遠，具有鮮明的個性，是學校教育教學的“大百科全書”。我校以海洋校本課程為核心，以特色活動為載體，扎實開展的各種活動，也獲得了豐厚的回報。學校的海洋文化特色建設漸入佳境，每一個走進校園的人都能真切地感受到濃郁的海洋風情。

（一）海洋教育與教育科研相結合

學校許多小課題和海洋教育直接關聯。骨干教師分別承擔了國家級及省、市、區各級以海洋教育為主題的課題研究，其中部分課題已順利結題。“海洋意識教育與學科的深度整合研究”等海洋研究類課題正在申報中國教育學會的課題。

（二）海洋教育與課程改革相結合

1.海洋教育與綜合實踐活動課程相結合

我校將綜合實踐活動課程與學校課程整合后開設了“小海鷗飛翔大課堂”，每周五下午開展豐富多彩的綜合實踐活動，進行以海洋科技、海洋教育為主題的實踐課程。學生全員參與，自愿選擇主題班級，發展了個性，培養了興趣。

2.海洋教育與課程開發相結合

學校教師在用好地方課程“藍色的家園”的基礎上，開發了“知海 愛海 探海”“標本制作課程”“快樂沙畫”“貝殼課程”“書法”“橡皮章教程”等系列校本課程，《鳳凰島上海洋夢》海洋創新教育叢書已經由中國石油大學出版社出版并在省級優秀教育資源評選中榮獲一等獎。通過落實多元課程，學生們得到了全面發展，培養了研究意識、實踐精神和創新能力。

三、豐富學生海洋活動，依海暢學

長期以來，我校堅持常態化開展海洋教育活動，每年上半年舉辦海洋藝術節、海洋讀書節;下半年舉辦海洋科技（體育）節，開展“我愛祖國的海洋”“祖國寶島知多少”等海洋實踐活動，教育和引導學生進一步走進海洋、認識海洋、關心海洋、愛護海洋，形成了科學用海、生態用海、依法用海的良好氛圍。

我校還定期組織學生外出研學，帶領學生去海軍博物館、青島西海岸貝殼博物館等具有海洋特色的場館，中國科學院海洋研究所、國家海洋局北海分局、海軍某部、中國石油大學、青島水族館、聚大洋海洋企業、青島明月海藻集團等單位，也成為我校海洋教育實踐基地。學生們在其中愉悅地學習、活動，健康成長。

四、打造海洋班級文化，以海明德

為全面實施素質教育，加強未成年人思想道德建設，著力創建海洋科技教育文化校園，學校班級管理也與“海文化”掛鉤，得到了一致認可。延續學校特色課程《鳳凰島上海洋夢》的編寫思路，各級部分別根據海洋生物、海洋環境、海洋文化、海洋經濟、海島、海洋國防等幾個方面進行班級命名，并從中提取積極向上的寓意作為班級文化進行打造并開展相關的活動，激發學生探究海洋的熱情，從而形成良好的班風。學校統一制作特色班級牌，內容包括特色班級名稱、全家福、班主任寄語、班級格言、班級特色活動及每周之星。如101班，該班取名“海豚班”，班級形象為可愛的海豚，班級文化為“靈動、團結、進取”，班級格言為“對待同學 ，要像海豚對待人類一樣友好，而想建立這種友誼則需要用忠誠去播種，用熱情去灌溉，用諒解去護理，用一顆心交換另一顆心！”，班主任寄語為“做一顆小星星，裝點絢爛的星空;做一只小海豚，在藍色的海洋上騰起;做一個有用的人，實現自己在班級中的價值”。又如302班，該班取名為“鄭和班”，班級文化定位為“勇敢、探索、發現”，班級格言為“經歷風雨見彩虹”，班主任寄語為“祝你們在學習的道路上，迎風破浪，不畏艱險”。我校踐行著“素質教育中發展特色，特色發展中促進素質教育”的理念。

五、助推學校各項活動全面開展，憑海多元

扎實而富有成效的海洋教育活動，使學校品牌效應不斷擴展提升。青島市教育科研“十二五”規劃重大課題“海洋教育課程開發與實驗的研究”開題會議在我校召開;2015年3月，我校承辦了青島西海岸新區第一屆海洋教育論壇;2015年12月，我校成功承辦了青島市第四屆海洋教育論壇;2016年，我校承辦了國際脫鹽大會;2017年，我校參加了東亞海洋教育論壇;2018年，我校承辦了全國青少年海洋教育論壇（第八屆）;2019年，我校承辦了山東省中小學海洋教育現場觀摩會。此外，我校還多次在全國海洋教育會議上做經驗介紹。

學校的海洋意識課堂，作為新時代文明站和研學基地，每年接待參觀人數達3000人次。

中國科學院院士、世界著名洋流科學家胡敦欣教授高興地為薛家島小學題詞：認識海洋、利用海洋。中國大洋深潛團隊政委、《挺進深海之路》主編劉心成同志勉勵學校的教師們：提升孩子們認識海洋、熱愛海洋、保護海洋的意識，人民教師任重道遠！蛟龍號7000米深潛英雄付文濤對學生們提出了期望，他說：“‘嚴謹求實、團結協作、拼搏奉獻、勇攀高峰是我們載人深潛精神，希望大家一起來發揚光大！”

風起揚帆正當時，我們將進一步深化海洋教育并與素質教育有機整合，以先進的理念引領海洋教育發展，以創新的思路推進海洋教育實施，讓學生胸懷祖國，放眼世界，為打造最具海洋教育特色的育人基地而努力奮斗！