音樂藝考備考策略研究

鄧蘭平

摘要：音樂藝考是針對音樂專業的學生舉行的專業基礎技能測試，是藝考生是否能進入大學學習的重要衡量標準。為了提高音樂生在藝考中獲得優異的成績就要立足藝考的現狀，尋求解決辦法。文章在結合音樂藝考實際情況的基礎上提出了一些備考策略，以給音樂藝考生提供一些指導，讓音樂藝考生在備考期間可以做到科學備考，進而實現提高他們的藝考成績的目的。

關鍵詞：音樂藝考;現狀分析;策略研究

中圖分類號：A 文獻標識碼：A 文章編號：（2021）-33-070

引言

省內聯考和省外藝術類招生是音樂藝考的兩種表現形式，省內聯考的藝考內容涉及比較廣泛，并且不同省份的藝考內容是不一致的，省外藝術類招生則是學校根據自身需求在省外進行的招生活動。在了解兩者的詳細內容的基礎上選擇合適自己的形式，通過認真準備、研讀學校招生簡章等方式進行藝考的準備活動。但是就目前音樂類藝考生的考前準備情況來看，還存在很多問題，例如音樂藝考生一味重視專業課成績，而忽視了文化課成績，這些情況的出現都說明音樂藝考生需要進行備考策略的調整。

一、合理確定目標

在進行備考之前音樂藝考生首先要解決的問題就是明確自己的目標。在制定備考目標時首先要結合自己的實際情況進行選擇，將專業能力與文化課成績結合起來進行綜合考慮，既不低估自己的實力，又不好高騖遠，做到目標選擇處于自己的能力范圍之內;其次音樂藝考生要結合藝考學校的招生簡章、以往錄取情況等來了解目標院校的實際情況。在結合自身情況以及學校實際情況的基礎上進行目標院校的合理選擇。

二、合理選擇專業老師

教師對于學生的學習具有重要的指導作用，音樂藝考生在備課期間要重視教師的重要作用，選擇合適的專業教師。首先音樂藝考生要選擇專業能力高以及經驗豐富的教師，只有專業能力以及相關經驗豐富的教師才能在音樂藝考生備考期間發揮積極的引導作用;其次學生應該根據自己的實際情況選擇適合自己的專業教師，很多時候盡管有些教師的專業能力很強，但是講課方法不適合自己也不能發揮良好的引導作用，因此學生要在客觀分析自己實際情況的基礎上選擇教學方法更加適合自己的教師。

三、重視文化課成績

盡管音樂藝考生選擇了音樂專業，但是文化課仍然是藝考生的重要考試內容，盡管專業課成績再高，文化課成績達不到要求也是不能進入相關學校學習的，因此音樂藝考生在備考期間重視專業課的同時也不能忽略了文化課的準備，要在每天合理安排文化課的學習時間，確保文化課進度可以跟上大綱的要求，在高考升學時不因為文化課成績拖后腿。

四、選擇合適的表演曲目

音樂藝考只有幾分鐘的展示機會，因此藝考生就要充分把握住這幾分鐘，讓自己的專業能力在這幾分鐘之內讓考官看到，因此藝考生要特別重視表演曲目的選擇;首先，藝考生要選擇符合自己實力的曲目，避免因為想表現自己而選擇一些高難度的曲目，在表演時出現失誤，也要注意不要低估自己的實力，選擇一些難度非常低、體現不出專業能力的曲目;其次音樂藝考生要選擇藝術感染力強的曲目，幫助考官盡快的進入狀態，從而更容易獲得考官的青睞，進而獲得優異的專業課成績。總之音樂藝考生在選擇表演曲目時要在確保曲目在自己實力范圍之內的基礎上選擇一些藝術感染力更強的曲目。

五、制定合理的學習計劃

藝考備考是一個長期的事情，因此藝考生要根據學科特點以及自身的實際情況制定合理的學習計劃，在備考期間做到有條不紊，并且音樂能力絕不是簡單幾周幾個月就能提高的事情，因此藝考生更要拉長戰線，根據自己的學習計劃在不斷的練習中不斷提高自己的音樂能力。

六、提早了解目標院校信息以及考試信息

音樂藝考生在備考期間不能閉門造車，而要及時了解一些相關信息，包括音樂藝考的新動態、目標院校的錄取比例等。首先音樂藝考生要仔細閱讀《考試大綱》，明確今年音樂藝考的考察內容，在此基礎上進行備考;其次音樂藝考生在確定目標院校之前可以通過登陸學習官方網站等方式了解一些招收音樂專業學校的信息，根據自己了解的信息確定合理的目標院校，在確定目標院校之后也要及時關注學校的信息;另外音樂藝考生在考試之前要對考試流程等情況進行一個簡單的了解，確保提早明確考試流程，不至于到考試的時候因為不熟悉考試流程而造成內心慌亂，進而影響考試成績。

七、鍛煉心理素質

音樂藝考不像文化課考試，需要音樂藝考生面對面的進行曲目的表演，因此比進行文化課考試更加容易緊張，緊張的情緒會對音樂曲目的演唱產生直接影響，進而影響考試成績，因此藝考生要在備考期間重視心理素質的鍛煉，防止考試期間因為緊張、焦慮等情緒使專業能力受到影響。

結語

音樂類藝考生要想進入大學學習就必須要經歷藝考，因此要充分重視藝考，在藝考之前進行充足的備考，在備考期間要及時了解關于藝考的各種信息，根據這些信息以及自身的實際情況進行目標與學習計劃的制定，在備考期間做到重視專業課的同時不忽視文化課，只有掌握科學的備考策略，才能在備考期間不像一個無頭蒼蠅，提高藝考成績。

參考文獻

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