探究學前教育中游戲活動的重要性

田金梅 鄭蘊

摘要：所謂的學前教育也可以稱為幼兒教育。幼兒教育是一種趨于融合的東西，是創新思維形成和智力發展的關鍵部分。因此，學前教育是教育系統中最重要的部分。學前教育以游戲為主，游戲可以激發孩子們的興趣，幫助學生確定正確的三種觀點，并提高孩子的整體素質。

關鍵詞：學前教育;游戲活動;重要性

中圖分類號：A 文獻標識碼：A 文章編號：（2021）-33-213

在學前教育中，教師可以在教學中做好工作，為孩子將來的學習打下堅實的基礎，因此在此期間，教育工作顯得尤為重要。過去，教學很無聊，所以孩子們不能專心學習知識。因此，教師可以在幼兒時期合理地使用游戲教學方法，為孩子們創造更好的教學氛圍，使孩子們學習。在此過程中，孩子們可以集中注意力，使孩子們致力于教學游戲，從而更好地教孩子們。

一、游戲對幼兒成長的重要性

1.促進兒童的身心發展

游戲在兒童社會發展中的作用不僅體現在人際協調行為上，而且反映在協調困難和解決爭端過程中產生的沖突中。孩子們可以學會遵循自己的欲望并接受他人的意見，從而逐漸掌握社會。簡而言之，游戲是兒童心理發展的途徑，尤其是兒童的集體游戲，有利于兒童的社會化成長。同時，在游戲過程中，孩子們有機會影響和控制環境，這可以增強自信心，并為將來的發展打下基礎。

2.首先幫助幼兒識別正確的概念

學生從小就傾向于自己，不管別人的感受如何。玩游戲需要幾個人合作，互相幫助、互相配合，巧妙地幫助孩子成長。在游戲中一起思考他人，關心他人并結交朋友的習慣對于兒童的未來發展非常重要。此外，游戲中的規則和限制也將使孩子們對規則有初步的了解，知道為了實現生活中的特定目的，學生必須遵循既定的規則，以便每個孩子清楚地知道自己應該做什么，如何控制自己。只有遵守這些規則，孩子們才有機會從中獲得快樂，遵守規則也是現代人才必須具備的關鍵道德素質。

3.兒童獲得知識的關鍵途徑

1至6歲是兒童快速成長的時期。這個時期的孩子的特點是精力充沛，好奇心強。但是，由于缺乏基本知識和耐心，學生無法像成年人一樣思考，很容易感到無聊，書面和口頭教學的總體影響不好。游戲本身是有趣且自主的，教師指導后，孩子們將進行自我研究，教師充分利用孩子們的全部能力。游戲過程的知識更貼近生活，充滿樂趣，孩子們也想學習和接受。

二、游戲在學前教育中的應用

1.從每個孩子那里創建一個基于游戲的學習情況

為了更好地加強學前教育中的游戲，教師需要積極考慮每個孩子的實際情況，并創造一種特殊的教學環境。盡管孩子很小，但處于學習和成長迅速的時刻。兒童生活的環境將成為學生未來思想和精神狀態的關鍵。只有通過開放、寬容和和諧的學習，才能更好地實現全面成長。教師需要深入研究每個孩子的需求，并營造良好的學習氛圍作為基本的建設條件，這也是幫助學生身心發展的基礎。在進行游戲教學之前，教師應注意是否存在這種情況，并嘗試為孩子們營造一種豐富多彩而充滿激情的氛圍。例如，可以適當地播放一些背景音樂或投影材料來滿足兒童的需求，從而使整個氛圍顯得特別突出，從而使兒童擁有一個包容性的學習環境，能夠完成學習任務和目標。

2.進行游戲訓練并發展兒童的團隊合作能力

教師應在開發兒童游戲中強調合作的細節，以使兒童能夠真正體會到游戲中合作的重要性。在教兒童游戲時，應讓兒童通過協作更好地完成學習，從而使學生能夠真正培養團隊合作感。同時，教師應鼓勵能更好地教游戲的孩子，并允許學生在游戲中合作。通過學習知識，游戲教學可以達到理想的教學效果。通過對兒童游戲進行教學，教師可以帶領兒童進行協作，從而更好地完成教學，對學得很好的兒童給予一定的獎勵，并鼓勵其他兒童使游戲教學達到預期的教學效果。

3.做有趣的游戲訓練

應該注意的是，基于游戲的學前教育內容。教師不應盲目玩游戲，而應充分結合教學游戲的價值，以確保孩子在完成教學任務時的好奇心。教師應有效地融入幼兒，并更精確地組織課程，了解學生的想法。通過掌握兒童的基本個性并結合不同的游戲方式，教師可以創建與兒童的成長和發展更加契合的教育游戲。例如，在游戲教學過程中，教師可以根據學生的個性將孩子分為不同的組，然后使用不同但相似的動植物圖片作為材料來尋找。在尋求差異的過程中，孩子們可以在不知不覺中增強對動植物的學習，利用學生的記憶力和觀察力以及通過基于游戲的學習來實現全面成長并達到最佳。

4.教游戲時更新學習環境

在教兒童游戲時，教師希望在教學中表現出色，更重要的是，為兒童創造一個良好的學習環境，一個良好的學習環境可以有效地提高兒童參與游戲教學的熱情。因此，教師應適當地進行戶外游戲教學，以增加孩子對學習的興趣，使孩子們可以在良好的學習環境中學習知識，從而提高兒童游戲教學的影響。

簡而言之，游戲是幼兒最重要也是最重要的活動。因此，作為學前班教師，教師需要學習更多相關知識，并創造更公平、更有用的游戲，使孩子們發揮各種能力來實現促進身心健康的目標。

參考文獻

[1]李璐.淺析游戲在學前教育中的應用[J].參花（上），2019（05）：128.

[2]郭春菊.游戲教學在學前教育中的應用研究[J].天津教育，2019（03）：161.