新時代教育背景下小學德育管理策略分析

趙力靜 陳秀玲 周麗娟 許英吉

摘要：時代的進步和教育事業逐漸深化，小學德育的重要性和必要性不言而喻。小學是一個非常重要的發展階段。由于此階段的特殊性。這一時期的學生思維不成熟，易受到學校環境和家庭分為的影響，引發一些行為和性格的轉變。采取必要行為對小學生進行相應的道德教育，是新時代對教育事業的要求。基于以上思考，本文對新時代下的小學德育管理進行有效性研究。通過分析了新時代教育背景下小學德育管理過程中存在的問題，提出了對策，以期對新時代教育背景下的小學德育管理起到相應的借鑒和推動作用。

關鍵詞：新時代教育;德育教育;小學

中圖分類號：A 文獻標識碼：A 文章編號：（2021）-33-357

一、引言

小學德育管理工作是小學校園的一項重要職責，教育內容層面上，保證小學德育管理的持續創新也是十分重要的。我國小學德育質量管理工作面臨著嚴峻的挑戰。學與教的研究有眾多，但只針對小學德育管理的研究相對較少，在收集相關文獻資料后，本文對相關這些材料是分類和討論的，并從材料中找到尋找小學德育管理的新思路并加以推廣為了實現新時期小學德育管理有效性提升的目的。

二、新時代教育背景下小學德育管理改革的重要性

在《德育課程的生活論轉向-小學德育課程在觀念上的變革》中，接觸的的教育學家魯潔曾提及，對于小學德育管理，主要包括兩個方面。第一個方面是教學，指的是小學課程對學生的德育教育是基礎方式;另一方面，是指小學生在生活中的行為教育。為了產生積極影響，以老師本人為學習的榜樣，并提出建議無論升到小學的學生的素質和道德是什么基礎，所有形式的教育都有一個共同的目的，那就是為了保證道德，智力，身體，美德各方面的發展。雖然在新時代的背景下，

相關教育課程也發生了一定程度的變化變化，但中心主題未隨之而變，它保持原始，沒有改變。因此，要在新時代教育背景下進行小學道德教育管理的全面改革和完善需要將教育理念融入德育語境，確保德育工作的順利進行。德語管理的有效成果極大地推動了管理革新，引領教育的時代潮流。只有這樣才能保證生得到更好的教育，在時代的教育中成為被時代所需要的人。

三、 在新時代背景下的小學德育管理過程中存在的問題

首先是是管理內容不明確。到目前為止，就小學德育的形式而言，大多數學校都注意到小學德育管理的重要性。然而，還是有一些學校，德育教育沒有給予相應的重視，只是注意重視小學生文化知識的培養，而忽視了道德教育管理上。目前還沒有相應的小學德育管理方案和規劃，使得小學德育管理的內容模糊，沒有針對性的有效實施。二是缺乏專業的管理人才。在一些小學，教育管理人員的教學經驗有一定的差異，這種差異直接影響小學德育管理的正常進行，而這些

就教育管理而言，也受到不同文化程度的影響。影響程度、個人行為在道德教育中的作用它甚至可以在教育中發揮負面作用，特別是一些這種現象在偏遠地區的山村更為明顯。第三，缺乏管理經驗。老師是重要的德育管理者，自己缺乏管理經驗，是沒有辦法給學生帶來最多的積極影響的。但是，有了正確的思想和價值觀，有很好的道德教育管理方案，但沒有辦法發揮其最大作用的現象也是存在的。這一現象不僅對學生的個人素質有一定的影響，生產壁壘的增加對學生產生了明顯的影響。

四、新時代背景下小學德育管理出現問題的有效解決策略

第一，制定計劃，明確管理內容。所謂制定計劃，其實就是明確管理內容

是在原有教學的基礎上，相關人員的扎根根據小學德育管理的實際情況，實事求是的實施小學德育管理計劃，明確管理內容，并進行實時改進和創新，它融入了管理教育的理念。只有這樣，我們才能它可以保證小學德育管理的有效性。

第二，加強管理人才的培養和培養。教文化是基礎教育內容的重要組成部分，道德教育和文化教育既是重要的，也是必須的。職業道德教育管理者進行管理，與學校接軌有兩種方法可以用來培養相關人才的基礎修養。一是“修身”，二是“培訓”，自營培訓主要由學校開展培訓和指導。雇傭其他人培訓主要是指，學校及相關師范院校共同爭取師范院校德育教師到我校任教來實習。然后，挑選一名優秀的德育管理者。這樣，就可以獲得更多的專業和優秀秀的小學德育管理者。

第三，學習和提高管理經驗。針對于一些機構缺乏管理經驗，學校通過經驗交流和借鑒，可以解決這一問題。小學與小學之間的相互德育管理經驗和經驗的交流，在溝通的過程中，揚長避短，進行自我管理的德育工作完善制度，進而優化本院德育管理系統。不僅如此，還可以學習一些其他的其他國家的小學德育管理經驗比較豐富，比較先進德育管理理念，進而達到新時代的背景學德育管理改革的目的。

五、結束語

總之，隨著時代的不斷創新，日新月異的教育哲學逐漸滲透到今天的教育中。

在這個過程中，在這樣的環境下，加強了小學的教育的德育管理，有針對性的德育管理方法的實施可以提高整體教學質量水平。不僅如此，而且大大促進學生個人修養和個人素質，追求高品質，為高素質人才的培養奠定了良好的基礎，成為更好的教育趨勢。所以，對于小學來說對德育管理的研究是一個長期的課題，也是需不斷積累經驗的任務。

參考文獻

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