建立一個良好的班集體

許秀鶯

中圖分類號：A 文獻標識碼：A 文章編號：（2021）-31-143

在經驗豐富的班主任面前談當班主任的經驗實在是不敢當，比我有經驗的多的是，我覺得所做的工作太平凡、太平常、很平淡，無經驗可談，如果讓我談經驗，倒不如說是在班門弄斧。但讓我感到欣慰的是：通過這幾年班主任工作，，通過自已不斷的學習與總結，我所帶班級的學風、班風一年比一年有了較大的轉變。就接任該班的班主任來說，該班學生大都是留守孩子，學習態度、方法、基礎、紀律，學生素質參差不齊，紀律松懈，生活散漫。部分學生無視校紀校規，一切以“我”為中心，給班風帶來了不良的影響，如果任其發展，這些學生就會形成一種無視紀律約束的自由意識，而且還會對其它同學造成負面影響。

一、正確處理好了四個“一”：

1、第一次見面：接任新班，面對著張張新面孔，應重視自己與學生的第一次見面的質量，盡力塑造一種和諧、完美，讓學生既愛又敬的形象。

2、第一次班會：我把第一次班會看得較實際，準備較充分，安排較具體。在充分了解學生意見的基礎上，針對班級實際，制定了一些切實可行的措施。尤其是針對學生學習底子薄、紀律意識差方面制定了詳細的計劃正確處理

3、第一次處理矛盾：我在處理第一次矛盾時，就提倡“無為而治”，即通過我的點撥引導，淡化學生對矛盾的態度，然后讓學生自行解決矛盾。“我相信你們能自己處理好”、“握握手，講和吧！”這些簡單的語言有時的確比苦口婆心的說教效果要好。

4、第一次考試：我把學生第一次考試成績當作他們的隱私，因為這次考試基本上考察的是學生的基礎，不能真實反映他們的努力和改變。不然的話，會給他們的后續學習增添壓力。

二、促進良好班風的形成。

良好的班風猶如和煦的春風，能愉悅學生的身心，健全學生的人格;同時也是創建一個文明守紀、團結互助、勤學上進班級的重要條件。

（一）制定明確的班級目標，增強班級凝聚力

我班里"調皮鬼”、“倔強分子”，他們的言行嚴重地影響了班風班貌，班上學習成績總是列在其后，針對這種情況，我及時地組織全班同學共同討論制定了班級本期的奮斗目標：“勤奮學習、提高成績、嚴守校規、努力進取、愛班守紀、創文明班級”。

（二）建立一支得力的班委干部隊伍，是形成良好班風的關鍵

美國心理學家威廉·詹姆斯曾深刻指出：“人性中最深刻的稟賦是賞識的渴望。"賞識可以激發學生的自尊心和上進心，是學生進取的不竭動力。針對小學生這種特殊的心理要求，我在建立班委干部隊伍時，采取競爭上崗制，幫助同學們樹立“我能行”的競爭意識，具體做法是：1、民主選舉，競爭上崗。在開學的第二周班會上，采用民主選舉方式，選出自己心目中的帶頭人。2、一個堅強而又精誠團結的班委干部是班級管理中必不可少的。經醞釀協商，充分發揚民主選舉，把平時那些有威信、有工作能力，能以身作則的同學被評為班干部。

3、在建立健全各項規章制度，嚴格組織紀律的基礎上，班干部開始了分工明確，各司其職又互相協作密切配合的班級自主管理工作。通過競爭上崗，從而營造了一種“學有榜樣，追有目標，勇于創新，展現自我”的班級氛圍，對良好班風形成起了關鍵作用。

（三） 建立全面合理的班級管理制度，是良好班級形成的促進劑約束意味著保護

在班級常規管理方面，除了用《小學生守則》、《小學生日常行為規范》來要求學生外，還根據學生情況制定《班級公約》、《小學生十要十不要》、《安全教育十不準》等有關制度成為學生思想進步的內動力的促進劑。

（四）開展形式多樣的主題班會活動推動良好班風的形成

形式多樣的班會活動，是維系班風和發揮班集體教育功能的思想基礎，也是學生自我教育的手段。配合班風建設，結合本班的實際情況以及同學們所存在的問題，明確目的，不適時機地、有針對性召開諸如：“新學期的打算”、“我真棒”、“與不文明行為說'再見’”、“除臟一請您彎下腰撿起廢紙屑”、“學習方法交流”等形式主題班會。凡此種種，聯系實際又貼近生活的主題班會，既給學生形象化教育，又給他們從理論上的灌輸。

三、優良的學風是班級的生命線。

在學生基礎差的情況下，后進生的比例足足有30%。面對著這一局面。如何有效地轉化后進生成為我面臨的重大課題。我努力尋找后進生的“閃光點”，拿著放大鏡，使用“沙里淘金”的精神去發現、挖掘、悉心扶持。事后，多找他們談話，以此為契機，在學習上給他提出了要求。的確，他們的表現也會好一陣子，但也容易出現反復。班上許多同學都這樣。我只有耐心地培養，精誠所至，金石為開。他們會去努力地克服自身的不足，努力地去完善自己。

四、暢通家校交流的渠道。

家校合作中家長主動參與是關鍵，有了家長的參與才可能稱得上合作。作為班主任首先要端正思想，不要把家長參與學校教育感到是一種威脅，對家長提出的建議產生敵意。其次，要樹立自己的自信心，積極主動地接納家校之間坦率而又真誠的交流是良好家校合作關系的基礎。班主任與家庭之間可通過各種媒介和人際交流來傳遞信息。

現在的我，走過了疲憊，走過了憂傷，相信以后的路會更坦然而實在。班主任的工作，千頭萬緒，我還存在著許多不足，我會更加努力，不求最好，但求更好。