淺談高中美術鑒賞教學現狀

桂純

摘要：在人類幾千年的文明歷程中逐漸形成了美的概念并且出現了各種各樣的美術作品。這些作品包括雕塑、繪畫、建筑等諸多美術形式。藝術源于生活又高于生活，美術作品的意義在于人們通過不同的表現手法來詮釋對美的不同理解以及向往。他們描繪的有的是人類對大自然的向往，有的是國王對君臣的威嚴，有的也反應了人性的善良與樸實、自然規律、宗教文化、以及生活的方方面面。中國傳統美術有著幾千年的歷史，是華夏文化的重要組成部分，我們應該將傳統美術繼承和發揚下去，讓每一代中國人心中深深的感受到國粹的魅力所在。

關鍵詞：高中美術教學;美術鑒賞

中圖分類號：A 文獻標識碼：A 文章編號：（2021）-31-305

美術鑒賞是高中階段美術課程中一個尤為重要的體系，是美術課程中欣賞與評價更深層次的拓展。我們可以通過美術鑒賞對美術作品進行體驗、感知、分析和聯想獲得美的享受。美術鑒賞能夠在一定程度上幫助學生在通過欣賞、鑒別與評價美術作品的時候，提高他們的審美能力。從而養成尊重民族文化和世界文化的態度。

一、學生現狀

我國目前，各個地方的教育資源分布不太均衡，很多學生缺乏美術課程的學習，這點尤其在一些農村學校表現的比較明顯。根據調查顯示，有一小部分學生甚至在上大學之前沒有接受過美術教育的學習。有的高中學校未開設美術課程，因此，由于對美術教育比較陌生，同時也缺乏基礎美術知識的了解，美術素養相對比較薄弱。這也導致了有些學生對美術形成誤區，認為自己沒有美術方面的天賦，有的同學認為現在手機這么發達，不需要學習美術幫人畫像了，從而對于美術的學習也缺乏自信心，更不要談興趣了。當他們在面對藝術作品的時候，通常不注重內涵，只是簡單的關心作品與實物的相似程度。觀察美術作品時只停留在事物的形象與內容上，而并不懂得真正的欣賞。

二、高中美術的教育現狀

1. 學生鑒賞能力薄弱

目前，高中學生對美術知識的了解受一些外在因素以及內在因素的影響，每個學生的鑒賞能力也是各不相同的。由于美術鑒賞課程在我國起步不久，也不是很重視美育的原因，導致經驗不夠豐富。再加上領導老師對文化課的重視從而忽略了美術教育，同時高中學生自身課業任務重升學壓力大從而也忽視了美術鑒賞課的學習，還有部分老師上課照本宣科死氣沉沉不能有效的吸引學生的注意力認真聽課提高鑒賞水平。此外許多學校學生學習壓力大時間緊沒有條件參觀展覽以提高自身的審美鑒賞能力。綜上所述學生鑒賞能力薄弱也是必然的。

2. 美術教師匱乏以及教師專業素養參差不齊

雖然目前的美術課程已經在大多數省區普及，但是在一些比較偏僻的農村地區，師資力量還很匱乏，使部分學校的學生美術教育仍然得不到滿足。同時國家對美術老師的培養也不夠重視，從而導致教師綜合素質得不到有效提高，影響教師在學生學習過程中引導的實效性。所以教師的專業素養直接影響到學生的鑒賞能力。

3. 教學管理不當

高中學生的美術鑒賞水平相對較低，與教學管理的影響也是非常大。美術課堂經常被一些數學、語文等文化課調換，使美術教學在學科中失去了應有的地位。所以美術老師也對學科的發展前景產生了顧慮，學生也自然而然的降低了自己的學習要求，這樣美術教學效果也得不到提升。

4. 應試教育阻止了美術發展

高考是高中學生繞不開的話題，家長和學校只盯著幾門高考課程的學習成績，在當今唯成績論英雄的高考壓力下取消或減少美術課時是許多學校采用的方式。對美術課程成績的好壞也是不重視。因此美術課在學生的觀念中也是無所謂的。

三、提高美術鑒賞的策略

1. 調整教學方法

我們通常在進行美術教學的時候，教師主要是讓學生們觀看各種各樣的美術作品圖片再加以講解匆匆就結束了。然而，這種單一的教學模式時間久了學生注意了不集中學習興趣降低效率低下失去了美育的職能。從而我們要改變這種傳統的美術教學方法，當然這是一個不小的挑戰。此外，教師還應該嚴格的進行備課，不同的學生利用不同的方式進行教學，觀察每個學生的特點，不斷的尋找新的教學方法。提高學生的學習興趣，同時學校要多舉辦美術展覽獎勵優秀以提高同學們的美術成就感，從而提高美術教學效率。

2. 改變教學形式

隨著互聯網的發展，各種各樣的網絡信息也影響著同學們的審美，傳統的教學形式已經不能與現在的學生相匹配。因此我們要積極改變教學形式，比如走出教室進行戶外寫生感受大自然的美，走進美術館欣賞藝術作品的美，走進博物館感受歷史滄桑之美。還要充分利用互聯網、多媒體教學改變傳統的教學形式。通過豐富課堂，提高學生們在視覺以及聽覺方面的感受，促進教師與同學之間的互動，讓學生獨立思考。讓學生體會到美術過程的趣味，從而更好的提升美術鑒賞能力。

3. 加強美術課程的管理與監督

要改變現有的高中美術教學，我們要從根本上進行改變。首先必須要得到政府和教育部門的大力支持，在教學過程中提供充足的教學資源和空間。保證美術課程完整的進行。同時，在這個基礎上學校更要給予教師充足的學習機會和學習空間，從而提高教師的綜合素質和專業能力。教師要以身作則給學生樹立榜樣，促使學生養成一種積極的生活態度，以及自我學習的意識。同時在藝術氛圍濃厚的當今社會，培養他們正確的審美觀，從而提高生活質量。

結語

美術鑒賞是美術教學的重要組成部分，它有利于學生提高自身的美術素養，以及培養審美能力和理解能力。同時，還有利于提高學生們的想象力以及創造力，美術鑒賞符合教育最根本的要求。作為一位美術老師，應該學會如何去引導學生去感受美術作品的內涵，從而才能夠更好的提高學生們的美術鑒賞能力并達到根本的教學目標。

參考文獻

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