小學生體育活動的安全問題與風險防范理論研究

龍魁

摘要：素質教育提出了健康體育的觀點，要求教師在體育教學中貫徹健康第一的原則，推動小學體育教學的改革。但許多體育課程都沒有完全避免安全問題的發生，小學生在體育課上受傷、猝死等意外傷害時有發生。因此很多學校直接取消了危險的體育活動，禁止學生踢足球、玩單雙杠等，影響了正常體育活動的開展。為了提高小學生身體素質，確保他們健康、安全的成長，本文針對小學生體育活動的安全問題與風險防范理論展開研究。

關鍵詞：小學體育;安全問題;風險防范

中圖分類號：A 文獻標識碼：A 文章編號：（2021）-31-337

體育是小學教育體系中的重要課程，由于體育課程是在戶外上課，有很多不確定因素人容易導致學生出現意外傷害，因此預防學生安全問題已經成為了小學體育教師的熱議話題。小學生體育活動的安全問題體現在學生自身的安全意識、活動環境、教師素養等多個方面，教師應做好風險防范，采取一系列的措施順利開展體育活動，保證學生的身心的健康發展。

一、小學生體育活動存在的安全問題

小學生在體育活動中發生的安全問題看起來是由于意外導致的，其實背后也存在一定的安全隱患，究其原因主要有以下幾點：首先，是學生個人危險意識不足引起的，小學生在體育活動中都比較活潑，加上他們的自我保護、應變能力較差，如果教師沒有正確安排和監管體育課程，學生容易出現行為上的安全問題。其次，學校操場的規劃或體育器材的不合理使用也會帶來安全問題。如果學校操場過小或規劃不合理，學生在集體活動時會容易出現碰撞。加上學校如果忽視體育器材的維護，如操場跑道凹凸不平會導致學生在跑步時摔倒;體育器材發生老化松動的問題，后果更是難以想象。最后，教師對課堂的管理對學生安全也有直接影響，教師在組織體育活動的過程中應預想會發生的安全事件，對每個活動環節嚴格把控，才能避免學生安全問題的發生。但有些教師沒有明確給學生規定體育活動的規則，也沒有對學生進行安全教育，對學生自救方法指導的也不到位，加上部分教師缺乏課堂管理的經驗，不僅會導致安全事故，甚至有可能造成學生的二次傷害。

二、小學生體育活動的風險防范措施

（一）充分了解學生，做好準備活動

想要避免學生因為自身的身體原因出現安全問題，教師要了解全體學生的身體情況，在開始活動前詢問學生是否有不舒服的問題、某些不適合運動的疾病或其他特殊問題，適當降低這些學生的運動強度。其次，還需要及時與班主任溝通，向家長詢問學生具體的身體情況，讓家長告知有哪些學生不適合參與體育活動，幫助體育教師正確判斷學生的身體狀態。其次，小學生長時間坐在教室內學習，如果突然進行強烈的體育活動也會引起身體的不適，因此在每次上課前教師都要帶領學生做好充分的準備活動，幫學生活動關節肌肉，讓身體適應之后的體育活動。在準備活動時教師也要做好教研，選擇適合小學生的熱身活動，如基本的準備活動拉伸學生的手臂肩部韌帶、舒展腰及髖關節、活動腳腕、手腕、手肘等，但這種方式對小學生而言缺乏趣味性，教師可以開展體操、體育游戲等達到課前準備的目的，在激發學生體育興趣的同時降低體育活動的風險。

（二）開展安全教育，增強自保能力

如果學校條件允許可以單獨開設安全教育課程，結合本校的活動環境培養學生的安全意識，教授學生一些專業的自救、他救技能，組織安全演練活動等提高學生的安全意識和自我保護能力。同時，教師也要提高自身的安全認識，大部分體育教師都是專業出身，了解體育活動容易出現哪些問題，在教學時需要有正確的安全觀念，在活動時及時制止學生互相打鬧、推搡的現象，告知這種行為可能帶來的危害，讓學生認識到自己的錯誤。由于每個班的學生有很多，教師無法關注到每位學生，可以挑選幾個體育小組長協助教師進行安全管理，如果發現安全問題或發現學生狀態不好及時告知教師。另外，在上課前教師要對學生的著裝有規范的要求，除了要穿運動服和運動鞋外，要提醒他們將堅硬、尖銳的物品放在教室或交給教師保管，對于著裝不恰當的學生應安排其他體育活動。

（三）建立安全制度，明確教師職責

為了做好風險防范，學校應結合小學體育活動的特點建立起完善的管理制度，如體育訓練安全制度，要求教師正確指導每位學生體育動作的要領，指導在鍛煉中保護自己的方法和可能發生的事故，給學生耐心示范動作;禁止在體育課上出現秩序散漫、打鬧的現象，嚴格根據教師的要求完成體育活動;體育器材要符合國家的衛生標準，符合小學生的年齡特點，在進行體育活動時合理規劃場地等;定期維修、保養體育器材，檢查操場是否有堅硬的石塊或垃圾。在大課間開展體育活動時也要有相關制度，如班主任應學習相關的體育知識和安全知識，多與體育教師溝通在大課間如何監管學生，利用班會宣傳安全教育，正確指導學生進行體育活動。

三、結束語

總之，教師在小學生體育活動中不知要讓學生掌握體育知識和體育動作，還要關注他們的身心健康，增強他們的安全意識，在活動前充分了解學生的身體情況做好準備工作，與學校共同開展安全教育，依靠安全制度進行監管，以此來做好風險防范工作。

參考文獻

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