浸染紅色文化涵養(yǎng)紅色精神

胡秀華

紅色文化是在革命戰(zhàn)爭年代，由中國共產(chǎn)黨人、先進(jìn)分子和人民群眾共同創(chuàng)造的極具中國特色的先進(jìn)文化，蘊(yùn)含著豐富的革命精神和厚重的歷史文化內(nèi)涵。2021年中考試卷中的“紅色文化”以不同的形式呈現(xiàn)出來。

一、融于基礎(chǔ)知識題

典型例題

（2021年江蘇蘇州卷）閱讀下面的短文，完成1～3題。

蘇州地處江蘇南部，東（lián）上海，南（jiē）浙江，西（bào）太湖，北（yī）長江。大革命時期。我黨革命活動家蕭楚女等就在蘇州留下了足跡。抗戰(zhàn)時期，新四軍、“江抗”部隊和陽澄湖、太湖地區(qū)的游擊隊同敵偽展開了【甲】的斗爭。抗戰(zhàn)勝利后，蘇州地區(qū)的黨組織，團(tuán)結(jié)群眾及其他各界力量，反抗國民黨反動統(tǒng)治。

1949年初，國民黨政權(quán)在長江以北的力量全線崩潰，江南解放指日可待。這年春天，人民解放軍陳兵江北、飲馬長江，渡江戰(zhàn)役【乙】。

1949年4月20日，國共和談破裂。4月21日，毛澤東、朱德發(fā)布《向全國進(jìn)軍的命令》，百萬雄師強(qiáng)渡長江。4月22日，沙洲解放。此后，解放軍以【丙】之勢迅速推進(jìn)，27日下午，常熟解放。

就在27日拂曉，主攻蘇州的部隊發(fā)起總攻……

至此，蘇州全境解放，這座千年古城開始了新的生命歷程！

1.根據(jù)漢語拼音，給第一段畫橫線的四處填入恰當(dāng)?shù)膭釉~。

①（lián）? ? ? ②（jiē）

③（bào）? ? ? ?④（yī）

2.文中【甲】【乙【丙】三處，依次填入成語最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵? ? ）

A.艱苦卓絕? ?一觸即發(fā)

摧枯拉朽

B.含辛茹苦? ?千鈞一發(fā)

摧枯拉朽

C.含辛茹苦? ?一觸即發(fā)

排山倒海

D.艱苦卓絕? ?千鈞一發(fā)

排山倒海

3.這篇短文的題目由正、副標(biāo)題組成，請根據(jù)要求，把正標(biāo)題補(bǔ)寫完整。

①切合短文內(nèi)容;②用詞不要與副標(biāo)題重復(fù);③恰當(dāng)使用修辭手法;④不超過5個字。

千年古城

——蘇州解放紀(jì)實

解析：第1題是看拼音寫漢字題，書寫時注意“連”不能寫成“聯(lián)”。第2題是成語選擇題，要理解六個成語的意思，根據(jù)詞義作出選擇。第3題補(bǔ)寫正標(biāo)題，材料內(nèi)容寫的是蘇州解放，“解放”即“獲得新生”，由此可以擬題。

參考答案：1.①連 ②接 ③抱? ④依? 2.A? 3.獲新生

二、參與活動應(yīng)用中

典型例題

（2021年海南卷）椰海中學(xué)團(tuán)委決定舉辦板報評比活動，請按要求完成下面任務(wù)。

1.張華同學(xué)以校團(tuán)委的名義擬寫了一則通知，請仔細(xì)閱讀，按要求作答。

通知

為慶祝中國共產(chǎn)黨建黨100周年，【甲】引導(dǎo)中學(xué)生樹立為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗，【乙】校團(tuán)委決定于6月29日下午16：00開始進(jìn)行“追憶紅色故事 弘揚(yáng)紅色精神”評比。請各班認(rèn)真準(zhǔn)備，按時完成板報制作，迎接評比。

2021年6月21日

①這則通知中的【甲】句有語病，請寫出修改意見。

②這則通知中的【乙】句內(nèi)容不完整，請寫出修改意見。

③這則通知格式上有一處錯誤，請寫出修改意見。

2.請用四字短語為本班的板報再設(shè)計兩個欄目。

欄目一：黨史介紹

欄目二：紅色之旅

欄目三：

欄目四：

解析：第1題主要考查病句修改以及應(yīng)用文格式的掌握情況。第2題設(shè)計的欄目一定要與刊物的主題相關(guān)，簡潔明了。注意題干“四字短語”的要求。

參考答案：1.①在“奮斗”的后面加上“的理想”。或刪去“樹立”。②在“評比”前加上“主題板報”。③在正文的右下角、日期的正上方署名“椰海中學(xué)團(tuán)委”。2.示例：英雄事跡;紅色寄語;領(lǐng)袖故事

三、呈現(xiàn)于材料探究題

典型例題

（2021年福建卷）閱讀下面的材料，完成1～3題。

材料一：

2021年春節(jié)，紅色旅游景點成為不少家庭出行的選擇：……紅色文化資源是寶貴的精神財富，可以激發(fā)愛國熱情，弘揚(yáng)民族精神。（略）

材料二：

材料三：

小記者：阿姨好！請問您為什么選擇去“重慶中國三峽博物館”？

李華媽媽：我們上網(wǎng)做旅游攻略，看到“重慶中國三峽博物館”在微博上發(fā)布“重博文物會說話”話題，點擊量一個月內(nèi)超過2億。……我們想去現(xiàn)場看看，想讓孩子近距離接觸實物，了解戰(zhàn)爭年代的艱難，希望孩子能更加珍惜現(xiàn)在的美好生活。

小記者：李華，這趟旅游你有什么感受？有什么特別的收獲？

李華：很受教育。我收集了好多文創(chuàng)產(chǎn)品，筆呀，公交卡套呀。我還認(rèn)識了一位少年講解員，他年齡跟我差不多，講故事特別生動。

小記者：叔叔您好！您對我們福建省紅色旅游資源印象如何？

李華爸爸：我們省紅色旅游資源非常豐富啊。比如，古田會議會址……我對我們省紅色旅游資源開發(fā)充滿期待。

1.根據(jù)材料，下列理解不正確的一項是（? ? ?）

A.近年來社會關(guān)注革命傳統(tǒng)教育，不少家庭選擇紅色旅游，主動接受革命傳統(tǒng)教育。

B.福建省擁有豐富的紅色旅游資源，重視規(guī)劃與開發(fā)，紅色旅游的前景十分廣闊。

C.李華一家如果制訂龍巖紅色之旅的攻略，可以考慮去古田會議會址紅色旅游區(qū)。

D.“重博文物會說話”點擊量一個月內(nèi)超2億，得益于傳播方式，與從眾心理無關(guān)。

2.紅色旅游對青少年成長有什么意義？請根據(jù)材料一和材料三簡要分析。

3.如果要進(jìn)一步發(fā)揮紅色旅游資源的社會價值，你有哪些建議？請根據(jù)材料二和材料三，從硬件、文創(chuàng)、宣傳、服務(wù)四個角度中任選兩個角度簡要回答。

解析：解答第1題只要分別對三則材料進(jìn)行閱讀比對，就會發(fā)現(xiàn)李華媽媽看到“重博文物會說話”點擊量一個月內(nèi)超過2億，才選擇“重慶中國三峽博物館”，這就是從眾心理。解答第2題，要仔細(xì)閱讀材料一和材料三，從“與家人一起參觀先輩故居，感受老一輩革命家的精神風(fēng)范和價值追求”等句子，可以歸納出紅色旅游對青少年成長的意義。解答第3題可根據(jù)材料來歸納，如從材料二中可知我國紅色旅游資源豐富，借鑒“重博文物會說話”的方法，建造用于再現(xiàn)革命歷史場景的視聽體驗館等。

參考答案：1.D 2.①體會老一輩革命家和英雄模范的高尚品質(zhì)，理解中國共產(chǎn)黨的堅定理想。②激發(fā)愛國熱情與民族自豪感，傳承紅色基因。③增進(jìn)對革命歷史的了解，懂得今天的美好生活來之不易，樹立正確的價值觀。3.示例：硬件：升級改造紅色旅游景點，建設(shè)旅游配套設(shè)施，如建造用于再現(xiàn)革命歷史場景的視聽體驗館。文創(chuàng)：開發(fā)以革命文物為主題的新的文創(chuàng)產(chǎn)品，如文化衫、水杯、折扇等。