初中數學現代教育技術輔助教學的應用探索

廉枝型

摘要：在目前階段，隨著我國信息技術的高速發展和進步，在開展初中數學教學的過程中，采用現代教育技術開展教學已經成為了新的教學模式，從而讓課堂教學的內容得到了有效的豐富，并且學生對于現代教育技術的接受能力也在逐漸地提高，和傳統的教學方式相比，隨著現代教育技術的應用，能夠讓學生學習的積極性得到有效的激發，并且可以讓教師的課堂教學效率和質量得到有效的提高。

關鍵詞：初中數學;現代教育技術;輔助教學;應用

引文：

隨著目前素質教育的不斷深入，在開展初中數學教學的過程中，現代教育技術在其中所起到的作用越來越大。作為新時代的初中數學教師，在教學的過程中還需相應時代發展的潮流，對現代教育技術進行全面的了解和掌握，以此讓自身的教學模式得到有效的改善，并且能夠積極地應用到教學的過程中，從而和教學的實際情況進行有效的結合，讓現代教育技術的作用得到充分的發揮。

一、在目前初中數學教學中采用現代教育技術的重要意義分析

在現代教育技術中，其中包含著多種現代化的教學工具，可以讓學生對教學的內容進行全面的了解，從而讓學生學習的自主性得到有效的促進。在開展新知識教學的過程中，教師還需積極把現代化教學理念有效地結合其中，從而讓自身的教學方法得到有效的創新，以此讓教學的效率得到有效的提升。比如教師在課堂教學中，給學生開展情景模擬，從而能夠讓學生可以學以致用，在教學的過程中對學生的情感進行有效的調動，這樣讓學生的自主學習能力得到有效的培養。在現代教學的過程中有效地結合現代教育技術，可以采用信息技術和互聯網等技術，以此讓學生掌握知識的能力得到有效的提高，從而幫助學生能夠形成一個良好的知識體系，給學生的未來學習打下良好的基礎。現代教育技術可以在各個教學環節中進行應用，可以讓教學難度得到有效的降低，讓知識點的系統傳播得到有效的加強，以此讓教師教學的有效性得到有效的提升。

二、在初中教學的過程中應用現代教育技術存在的一些問題分析

1、對于現代教育技術的應用還缺少趣味性

對于數學知識的學習，本身具有著枯燥乏味的特點，并且具備著較強的邏輯性，而隨著現代教育技術的有效應用，可以讓這種情況得到有效的轉變，但是目前很多教師在應用的過程中，沒有意識到這一點，有些教師只是把書本上的知識復制到現代教育技術中，并且在其中配上一些相應的圖片等，在教學的過程中，經常采用走馬觀花的方式對一些課件進行播放，雖然學生能夠具備足夠的興趣，但是這種方式無法讓現代教育技術的作用得到充分的發揮。

2、對于現代教育技術的應用還有限

在現代教育技術中，還具有著多功能性的特點，不但可以給學生構建一個良好的學習環境，同時還能讓學習資料的收集和共享得到有效的實現。但是在目前階段，很多教師在開展初中數學教學的過程中，對于現代教育技術的應用還非常有限，有些教師只給學生播放一些相關的課件，沒有讓學習資料的收集與共享得到有效的實現，從而使得學生所掌握的數學知識依然還是課本中的學習內容，沒有得到有效的延伸。

三、在初中數學教學中采用現代教育技術的改進措施分析

1、需要讓先進的教學理論得到兼顧

（1）需要讓問題導向法得到體現

所謂的問題導向法，是對學生進行啟發式教育的一種教學理念，如果沒有采用問題作為導向，在學生對課件進行觀看的過程中，對于其中的知識收獲是片面的，并且也會導致所收集的知識非常混亂。如果根據問題作為基礎，對學生進行學習指導，可以讓學生收獲更加具體的知識內容。所以，教師在對多媒體課件進行應用的過程中，還需重視給學生準備一些相關的問題，讓學生能夠帶著問題對多媒體課件進行觀看，這樣可以讓效果得到提高。

（2）需要讓智慧課堂得到體現

所謂的智慧課堂，是一種新的教學理念和教學模式，站在本質上來講，就是需要以現代化信息技術作為基礎，教師的備課課件，需要提前給學生進行推送，讓學生首先對知識內容進行了解，從而才能讓學生有更多的時間開展自學，以此讓學習的效果可以得到有效的提高。

2、需要讓現代教育技術的多樣刺激作用得到發揮，幫助學生對知識進行獲取

通過采用現代教育技術，可以對學生進行多樣化的外部刺激，這樣可以幫助學生對數學知識進行輕松的獲取。首先，教師可以把一些不可觸及的東西給學生轉化為有形的東西，可以對幾何畫板進行有效的利用，這也是一種現代教育技術，在初中數學教學中比較常見，可以幫助教師把一些無形的知識變的可視化。其次，還需從靜態轉向動態，對于運動中的幾何圖形，可以讓學生的視覺神經得到有效的刺激，在學生的頭腦中還能留下比較深刻的印象，可以幫助學生對知識點進行深刻的記憶。此外，教師還需重視把一些抽象的知識轉化為直觀化，在現代教育技術中，有著眾多的教學技術，有些技術具有著較強的直觀性，比如圖片或者視頻等，以此可以幫助學生加深對抽象知識的理解。

3、教師可以采用多媒體設備開展教學

教師在開展初中數學教學的過程中，可以采用多媒體技術開展教學活動，這樣還能讓教師在課堂上的板書時間得到有效的節省，并且對于節省的時間還能進行充分的利用，以此讓課堂教學的內容變的更有活力。在多媒體應用的過程中，其中融合了很多視聽的元素，以此可以讓學生的學習興趣得到有效的激發，教師在這個基礎之上，可以給學生導入一些新的教學內容，從而可以讓教學效率得到有效的提高。對于多媒體技術的應用，可以把知識點給學生動態化地呈現出來，從而可以讓學生在學習過程中的視覺感受得到有效的增加，隨著多媒體技術的應用，對于初中數學教學的開展有著重要的意義，因此教師在開展課程之前，還需對課件進行精心的制作，從而才能給學生營造出一個逼真的畫面，并且對各個學習的知識點進行科學化的記憶，從而讓學生學習的積極性得到充分的發揮。

結語：

在初中階段，數學學習是一門十分重要的學科，可以讓學生的思維能力得到有效的發展，讓學生分析問題和解決問題的能力得到有效的培養。在目前信息化時代背景下，隨著現代教育技術的應用，把傳統的教學模式進行了改善，通過本文所講述的一些策略方式，可以讓初中數學課堂的教學效率得到有效的提高，并且讓學生的全面發展得到有效的促進。

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