民間藝術教育融入高等藝術設計教育的價值與意義

馮晶晶 馬麗華

摘要：民間藝術是傳統文化的重要載體，其中蘊含著豐富的教育資源。將民間藝術融入高等藝術設計教育，豐富教育資源，實現傳統文化的繼承和發揚。民間藝術教育融入高等藝術設計教育內涵豐富，本次研究就民間藝術教育融入高等藝術設計教育的價值和意義進行探究。

關鍵詞：民間藝術教育;高等藝術設計教育;價值與意義

民間藝術具有獨特的魅力，是民族文化的重要載體，是民族寶貴的文化遺產。民族藝術其具有鮮明的民族特色，凝結著鮮明的思想觀念。高等藝術設計教育中融入民間藝術教育，尋求高等藝術設計教育和民間藝術教育的融合點，延續、推進民間藝術元素在現代藝術設計領域的發展和演進，以此來助力現代藝術設計教育的可持續健康發展[1]。

一、民間藝術教育范圍

民間藝術，是中國傳統文化中最珍貴的藝術瑰寶。民間藝術是中華優秀傳統文化的重要根脈之一。它以“技藝”的形式和“物”的形態，承載了民眾獨特的造物觀念、審美趣味和工藝智慧，是時代生活、民族特色、地域習俗的重要載體[2]。民間藝術是相較于學院派藝術和文人藝術提出來的，民間藝術指的是勞動人民創造的藝術，其目的是為了滿足生活需求以及審美的需要。從這一涵義上而言，民間藝術教育的范圍可以說是十分廣闊的，包括了民間工藝美術、民間音樂、舞蹈以及民間工藝品等。民間藝術形式多樣，兼具審美特性以及使用價值，是由勞動人民所創造的，其中蘊含著豐富的教育資源。

二、民間藝術教育融入高等藝術設計教育的價值與意義

現代社會發展過程中，市場經濟快速發展，外國文化傳入我國，對傳統文化帶來了巨大的沖擊。民間藝術是傳統文化的重要載體，學習民間藝術有助于傳承傳統文化。對設計人員進行民間藝術培養有助于開闊學生的文化視野，民間藝術多源于人們的日常生活，同時又高于人們的生活，承載著人們對美好生活的向往，是人民審美的集中代表，高等藝術設計教育融入民間藝術教育，增進藝術設計的文化底蘊，為設計教育發展拓寬空間。民間藝術教育融入高等藝術設計教育，有助于傳統文化和民族文化的繼承和發揚，民間藝術元素蘊藏著豐富的儒道思想和意蘊特征，是民俗文化、傳統文化的重要載體，民間藝術教育融入高等藝術設計教育，從設計角度對民間藝術進行再認識和再解讀，將民間藝術形式、符號融入現代設計之中，體現民間藝術其文化內涵，實現民間藝術與現代藝術的融合。

三、民間藝術教育融入高等藝術設計教育的途徑

1、尋求多樣的民間藝術學習研究方式

民間藝術是我國的藝術瑰寶，是傳統文化的重要載體，富含豐富的教育資源。老師要充分的認識到開展民間藝術教育的意義，在工作之余強化民間藝術的了解和學習。書籍是知識的海洋，老師可以通過有關于民間藝術的相關書籍來了解和學習民間藝術，在閱讀有關書籍中加深對民間藝術的了解和認識，更深一步的認識到開展民間藝術教育的意義。民間藝術來源與生活，與人們的生活息息相關，老師可以走出書本、走出課堂，走入生活、走進民間，來了解和感受民間藝術。每個地區的民間藝術各有特色，多帶有濃厚的地域色彩，在特定時間會舉行相關的活動，老師可以參與民間豐富多彩的民間藝術參觀采風活動，加深對民間藝術，對民間文化的了解和認識。在活動中欣賞民間藝術品的精品佳作，感受民間藝術的博大精深，感受傳統手工藝的精湛，在此過程中不斷提升自身的民間藝術修養，同時開拓自身的眼界和為民間藝術教育積累豐厚的素材。

2、走進民間，挖掘教育資源，提內涵

老師在了解、學習民間藝術的過程中要挖掘其中的教育資源，對資源進行整合。我國民間藝術形式多樣，并不是都適合高等設計教育學生進行學習，老師要在提升自身素養的同時積極的捕捉那些有價值的民間藝術內容，并將其應用到教學過程中。如教師將采風中看到的絲綢印染進行擴展，把印染、裝飾絲巾引入教學活動中，讓學生感受色彩的變化。民間藝術教育要充分地發揮本土優勢，挖掘本地特色民間藝術資源，利用鄉土文化來感染學生、浸潤學生，提升學生對民間藝術的情感，學生在藝術設計中能夠自然而然的融入民間藝術，培育具有中國特色文化的優秀設計人才，解決新時期民間藝術傳承問題。

3、引導學生拓展藝術“再設計”空間

民間藝術為學生藝術設計提供了豐富的靈感，在吸入、吸納民間藝術的基礎上對設計理念和設計思維進行創新，設計中融入民間藝術。學生在進行設計時要通過多種方式挖掘民間藝術中的“再設計”養分，以此來豐富自身藝術設計的內涵。學生對民間藝術進行解讀，對內涵進行思考，對民間藝術元素進行解構和重組，與現代藝術設計進行融合，從而創造出具有民族文化內涵和現代文明精神的藝術設計新形式。如在現代廣告設計中融入“合”哲學意蘊，以雕花剪紙為藝術元素，賦予新時期廣告民族文化特性，提升現代廣告的客觀性和傳播價值。將民間藝術融入高等藝術設計教育，實現民間藝術與現代文化產業的緊密結合，豐富現代文化產業內涵和拓寬現代文化產業其發展空間[3]。

四、總結

傳統文化是現代文化的基礎，民間藝術是傳統文化的重要載體。高等藝術設計教育中融入民間藝術，實現民間藝術與現代藝術設計的相互作用和相互影響，以民間藝術為藝術設計提供豐富的空間，拓寬現代藝術設計的發展空間。將民間藝術融入現代設計教育中，為現代設計創新思路，形成具有地方特色和凝聚民間文化特色的現代設計。將民間藝術融入高等藝術設計要充分的發揮老師的引導作用，尋求多樣的民間藝術學習研究方式;進民間，挖掘教育資源，提內涵;讓民間藝術深深植根于學生心中。發揮學生主體作用，學生要立足與民間藝術拓展“再設計”空間。民間藝術融入高等設計教育以助力藝術設計教育的可持續發展。

參考文獻

[1]馮斐.現代藝術設計與民間美術內蘊的融合[J].今古文創，2021（33）：95-96.

[2]馬建英.淺談民間藝術在文創產品設計中的創新[J].文物鑒定與鑒賞，2021（15）：169-171.

[3]唐家路.民間藝術教育融入高等藝術設計教育的價值與意義[J].山東工藝美術學院學報，2020（02）：75-79.