淺析中職體育教育對學生職業習慣培養的作用

曾華君

摘要：中等職業教育，它是我國職業技術教育體系中的重要組成部分，占有十分重要的位置，具有范圍大，難以管理的特點。中職教育為社會的各行各業培養了大批的技術人才，它的最終目的就是使學生能夠更加順利地走上工作崗位，然而也并非這一個目的。在中職教育的發展進程當中，學生的職業習慣的培養還是一個比較缺失的方面。體育作為一項很基礎，也很綜合的學科，是中職教育的重要組成部分。同時，在對學生的職業習慣培養過程當中，也發揮著更加明顯的作用。本文主要從三個方面探討并引出在中職教育中，體育教育對學生職業習慣培養的作用。

關鍵詞：中職學生;體育教育;職業習慣

引言：在職業教育規模不斷擴大的同時，也受到各種因素的影響和制約。中職教育正在面臨著巨大的危機。所以我們需要更加深層次的去剖析中職教育，有效的破解中職教育發展的危機。體育作為一門極具綜合性的學科，是學生從小就開始接觸的學科，在日常的教學中，體育能夠鍛煉學生的心理以及生理方面。同時，對體育教育的重視也能夠對培養學生的基本職業習慣起到促進作用，從而為社會輸送更加優秀的技術人才。

一、中職學生的特點以及中職教育發展存在的危機

由于受到家庭學校等社會關系因素的影響。例如，有些家長自身缺乏良好的行為習慣，所以不能夠對孩子進行規范的教育，家庭是學生社會化的一個起點，如果家長不能夠以身作則，也沒有對孩子進行正確的引導和教育，那么就直接的影響了孩子日后的行為習慣;有的學校只看重學生的分數高低和怎樣去教授書本知識，而不重視學生的良好習慣的培養，和身心的健康發展。所以，中職學生普遍存在不愛學習、不會學習，文化素質低的現象，并且他們還存在有較多的不良行為習慣，難以糾正。

由于受到我國傳統思想文化觀念的影響，社會對于文化學位更加的重視，而對于工人以及技術員身份存在一定的偏見，從而造成了社會整體對于中職教育的輕視風氣。那么，無論是學校還是社會，這種輕視的風氣都對中職教育的發展產生了巨大的阻礙，并讓學生對自我也產生了錯誤的認知，從而也不思進取，不求上進。

二、中職學生職業習慣培養的重要性

隨著我國經濟的發展，社會不再需要只知道讀書或者只知道蠻干的簡單人才，而是需要德智體美勞全面發展的復合型高素質人才。企業都很看重員工的職業習慣，這是他們錄取并重用員工的關鍵。雖說中職教育相比于一般的高中教育更加的注重實際操作，但是其實并沒有實質性的差別，也不存在偏見，都要朝著更加全面的發展。

職業習慣對人的工作生涯有著巨大的影響。學校培養中職生的目的就是為了讓他們能夠更好地走上工作崗位。在中職教育的階段，學生的職業習慣的培養關系著學生未來的工作和生活的方方面面。由于中職生是一個比較特殊的群體。因為他們中的絕大多數都是在初中或者之前，由于各種原因而不能繼續文化課的深入學習，所以他們基礎知識掌握不牢固，閱歷較淺，并且年齡又較小，處于身心發育的關鍵時期。在這個階段急需要學校的引導，讓他們樹立正確的人生觀和價值觀。提高思想道德素質，養成良好的職業習慣，讓日后的生活、工作都能順利的開展。在我國中職生規模不斷擴大的新形勢下，如何培養中職生的職業習慣就顯得尤為重要。

三、中職體育教育對培養中職學生職業習慣的作用

（一）讓中職學生以健康的身體面對工作挑戰

中職學生畢業后大多數是工作在生產、服務、技術和管理的第一線，他們的工作通常需要消耗巨大的智力和體力。因此，需要他們擁有一個健康的體魄來適應繁重的工作，畢竟健康才是革命的本錢。體育鍛煉能夠增強人的免疫力，促進人的骨骼和肌肉的生長，增強心肺功能，改善人體的機能狀況等等。有利于人體的生長發育，健康生活。在中職體育教學中，通過為學生提供科學鍛煉身體的理論知識和方法，讓學生掌握更多的體育運動技能，培養學生的運動能力和鍛煉身體的習慣，使他們擁有健康的體魄來面對未來工作可能面臨的挑戰。

（二）讓中職生樹立遵守規則和團結的意識觀念。

由于很多中職生年齡較小，處于身心發展的一個重要時期，他們紀律性較差，沒有班級和團隊的觀念，在學校中也時常出現不良的行為。就比如說很多學生不尊重學校秩序和規則，非要特立獨行和老師對著干。沒有團隊精神，把自己的利益擺在第一位。體育教師便能夠將學生聚合起來。比如一些需要團體合作的體育活動，每一項體育活動都有自身的比賽規則，參加就必須遵守一定的規則。因此，在學生參加體育活動時，要根據既定的時間和任務嚴格遵守。借機對學生進行規則的教育，培養學生遵守規則的意識和習慣，并且能夠將其運用到日常生活和工作當中。在以后的實際工作中也嚴格遵守公司的規定，服從分配，明確自己的職責任務。在團體活動中，還需要學生進行默契的配合才能夠完成。在這個過程當中就能夠提升學生的團隊觀念。人要學會在社會上生存，需要學會社會交往，團體體育活動就體現了人與人之間的競爭與合作，還有友誼的精神，促進學生交往的同時也培養了大家的團隊精神。

（三）有利于增強學生的心理承受能力。

經常我們會看到一些社會新聞，由于員工受不了公司或者自身存在的壓力，而做出一些極端的事情。社會正在不斷的發展，社會競爭也越來越大。在許多的案例中，剛剛步入職場的員工會因為上級主管的語氣過重，或者受批就一走了之，這顯示了當代學生心理承受能力還較為薄弱。而體育教育則能夠增強學生的抗挫折能力，使學生在身體得到鍛煉的同時心理也得到鍛煉，實現身心的均衡發展。在一些大型的體育活動當中，并不是每一位學生都能夠順利的完成任務。大家都必定承受程度不一的各種挫折，可是這也是一個不斷積累抗挫折能力的過程。并且，能夠教會學生如何正確的對待挫折，使他們不斷的提高身心素質，培養良好的職業習慣。

（四）能夠激發學生對于體育的興趣，適應企業文化

在校園中的體育活動往往是最能凸顯體育的魅力的，所以也能極大調動同學們的參與積極性，提高對體育的興趣。隨著社會的不斷發展，企業的體育活動文化也不斷的發展，體育文化已經成為了當代企業組織文化的一個亮點。許多的企業不時地有開展一些體育活動、職工運動會等等來調動員工們參加。在員工們參加這些活動的同時，能夠讓大家更加的融合，關系更加的融洽。大家共同學習、共同合作，參與比賽，為了最后的勝利而努力，促進了團隊的溝通和交流，增強了相互合作的能力。同時也推崇了一種積極、健康、陽光的生活方式，能夠讓許多的員工在參與比賽的過程中樹立正確的價值觀念。也能夠宣傳企業的組織文化，樹立企業良好的形象，讓剛剛入職的員工能夠迅速的融入到企業組織文化當中，增強凝聚力。越來越多的企業有著自己的精神內涵，他們對員工之間的相處和團隊協作都有很高的要求。只有員工內部和諧了，大家團結一心，才能使公司更好的發展。

結束語：

總而言之，中職體育教育在中職學生的職業習慣培養當中發揮著重要的作用。如果不重視中職體育教育，那么他們將更加難以融入競爭激烈的社會當中。在就業壓力不斷加大、失業率居高不下的現實條件下，中職學生必須具備良好的職業習慣，才能在畢業后獲得理想的工作，取得事業的成功。中職體育教育在各方面鍛煉了中職學生，促進了他們的全面發展，也為以后的工作打下了堅實的基礎。因此，我們要強調開展中職體育教育的重要性，提高中職生的職業習慣素養，為社會培養一批又一批高素質的復合型專業人才。

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