高職院校新能源汽車技術與服務大賽對教學改革的促進作用探思

摘要：高職院校在發展過程中，技能大賽屬于非常重要的一項內容，其不但可以使教學改革得到有效的促進，還能根本性促進高職教育的全面發展。基于此，本篇文章主要對高職院校新能源汽車技術與服務大賽對教學改革的促進作用，進行深入的探究與思考。

關鍵詞：高職院校;新能源汽車與服務大賽;教學改革

前言：對于高職院校新能源汽車技術與服務大賽而言，其主要面向的專業，就是新能源汽車技術與服務專業。在該賽項中，不但將新能源汽車的具體結構和原理涵蓋了進來，還包含了相應的故障排除以及安全防護等內容。參賽人員既要實操考核，又要填寫具體的分析報告。對于高職院校的學生而言，是一種絕佳的鍛煉機會，而且對于整體的教學改革也有非常大的促進作用。

1、促進教學內容加速改革

對于我國而言，在高職院校中，新能源汽車技術與服務專業開設的相對較晚，基于技能大賽的影響下，各大高職院校，紛紛將該專業開設進來，而且基于技能大賽的進一步發展和變革，相應的高職院校，針對該專業，也會進行相應的改革和變動。以吉林交通職業技術學院為例，其在將新能源汽車技術與服務專業開設進來不久之后，就基于大賽的進一步推動，針對原有的課程教學內容，進行了全方位的改革。在新能源汽車技術與服務大賽中，有很多的競賽內容，該院校在受到影響之后，將其不同程度的融入到了教學內容之中，因此，將相關實訓紛紛開設進來，舉例來講，新能源汽車的故障診斷與排除實訓項目、新能源汽車維護與高壓組件的更換實訓項目、高壓系統檢測實訓項目等。與此同時，受到新能源汽車技術與服務大賽的啟發，對現有的課程實訓內容，進行不斷的完善，以大賽的評價標準為依據，對這些實訓的考核標準進行制定，學生在學習的過程中，依據這些實訓內容，就可以使自身的專業技能得到全面的提升，既可以提升學生在技能大賽之中的成績，又可以滿足未來行業的發展需求。

2、促進教師水平的提升

對于新能源汽車與服務大賽而言，最為重要的主體內容，就是學生，但是，同樣不可忽視的，就是指導教師，指導教師的水平如何，與學生的大賽成績有著直接的關聯。基于新能源汽車與服務大賽的全面實施，各大高職院校也在積極建立高水平的教師隊伍，對教師的培養計劃進行全面完善，通過引導的方式，使教師實現教學改革，以技能大賽為依據，使項目化課程的開設得到了根本性的促進，提升該專業教師水平的同時，實現了教學的改革與發展。正式由于新能源汽車與服務大賽的全面開啟，為教師的專業技能提升和理論知識提升，也提供了更大的平臺，在準備大賽的過程中，教師需要將學生相關的理論知識培訓工作做好，而要想達到這一要求，教師自身就要對相關知識，進行不斷的學習和鞏固，并且真實模擬具體大賽中的環節，在整個過程中，教師自身的專業知識技能也會得到進一步的強化，此外，對于參賽指導教師而言，必須要充分學習并掌握一些新的理論知識和專業技能，使指導教師自身的綜合水平提升上來，這對于新能源汽車專業理論知識扎實的教師團隊建設，有著至關重要的促進作用。

3、促進學生能力及素質的提高

3.1、注重學生基本操作技能的培養

在新能源汽車技術與服務大賽中，很多項目的比賽過程，都會將絕緣測試儀、故障診斷儀以及交流充電樁等設備儀器應用進來，而且對于新能源汽車而言，這些器材也是必備的。在具體比賽過程中，相關參賽選手在應用這些設備儀器的過程中，必須要以具體的操作規范為要求，進行嚴格操作，如若不然，輕則扣分，重則取消比賽資格。學生經過大賽這樣的考驗，會對設備儀器的操作更加熟練，可以以不同的故障現象為依據，對正確的設備儀器進行正確的選擇，進而快速檢測元件。若僅僅依靠原本的教學方式和教學進度，學生對于這些儀器設備的掌握情況，很難達到大賽的高度和效果，由此可見，通過新能源汽車技術和服務大賽，可以根本性的提升學生的技能操作水平，并且激發學生的學習興趣，間接促進教學改革和發展。

3.2、理論與實際相結合

在新能源汽車技術與服務大賽中，具體的實操項目中，有一項非常重要的內容，就是診斷整個汽車的故障并且進行全面排除，這就需要相關選手，在對故障進行排除的過程中，還要及時填寫工作單，將詳細的故障現象填寫進來，對故障代碼進行精準讀取，而要想達到更好的比賽效果，學生在大賽之前，就要對新能源整車電器元件進行全面熟悉，并且學會看和識別電路圖。基于這樣的整車故障診斷與排除大賽，既可以提高學生的實際操作能力，又能鞏固學生的理論知識。而且，對于新能源汽車技術與服務大賽而言，每一年都會以國際及國內的發展方向為依據，進行相應的調整和改變，這就可以對學生的多方面技能和理論知識進行培養和鞏固。以大賽中各個賽項的設置上來看，高職院校在發展過程中，不但要對學生的理論知識進行充分培養，還要注重學生理論結合實際的能力培養，并且學會理論分析，這樣，學生才能在比賽中不斷進步，而通過比賽，高職院校才能實現更好的教學改革和發展。

4、結束語

總而言之，通過新能源汽車技術與服務大賽的全面開展，搭建專業化的交流平臺，對課程設置進行實時的優化，可以根本性的達到以賽促教和以賽促學的效果。進而積極的引導高職學校，開展該專業的教學改革，加大理論與實踐教學改革進度，確保學生可以得到更好發展的同時，高職院校也能得到更好的發展。

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作者簡介：冉明華，1981年9月，漢，女，重慶，副教授，本科，新能源汽車，重慶青年職業技術學院。