行動導向教學理念在中職護理教育中的應用探究

溫錆玉

摘要：隨著我國教育事業的發展，人們越來越注重中職教育的發展，尤其是在護理教育中，以前的中職護理教育模式只注重理論的發展，而很少關注實踐的發展，這就嚴重的制約了中職護理教育的發展。所以說，在新的一輪教育改革中，人們呼吁用行動導向教學方法，來提高中職護理教育的效率，從而實現培養出精英護士的目標。目前來說，只有充分的利用行動導向這個教學理念，并且積極的分析其內涵，才能夠克服目前教育模式的弊端。

關鍵詞：行動導向;中職護理教育;應用探究

引言：

眾所周知，中職護理教育能夠培養出大量的優秀護士，對于其教育模式，已經引起了社會各界的關注，并且我們要明確在中職護理教育中引用行動導向教學理念的最終目的是為社會培養出更多的優秀護士，發掘出更多的人才，從而能夠使得學生的綜合素質以及動手操作能力得到明顯的提升。越來越多的證據表明，利用行動導向教學方法，能夠使得學生在中職護理教育中學習到更廣泛的知識，能夠使得教育成果顯效，此外，對學生學習效率的提高具有一定的促進作用。

一、行動導向教學法的主要特征

行動導向教學法是一個包羅萬象的教學方法體系，在這其中模擬教學法、案例分析法以及頭腦風暴法等等，這些教學方法的特征都集中的體現了以下方面。第一，行動導向教學法對學生的動手操作能力有著突出的要求，這需要學生結合實際進行理論分析，也需要學生將理論融合到實際中來，對自身的成長具有著積極作用，此外，還能夠積極的吸收課堂上學習到的知識點，并且與此基礎上能夠進行創新，這與傳統的教育模式有著根本的區別。第二，在行動導向教學中，需要加強師生的交流以及需要學生通過討論問題來解決問題，這樣學生的思想得到了極大的解放。第三，行動導向教學法注重學生全方位的成長，使得學生能夠掌握大量的知識點，從而塑造成一個對自己研究方向十分通徹的人。

二、中職護理教育的現狀

在目前的中職護理教育中，其教育現狀使得外界十分失望，這主要是由于幾點：第一，中職學生對護理專業的基礎掌握程度比較差，并且有些學生對護理并沒有很大的興趣。這就導致，在進行學習中職護理的專業技能的過程中，學生不能夠將自己全心投入到學習過程中，從而可能會失去對學習的興趣。第二，學生缺少對知識的渴望，不能夠自主的學習。實際上，如果能夠將學生的求知欲望進行充分的激發，這樣才能夠化被動為主動。但是，在實際的中職護理教育過程中，老師以講解內容為主，很少進行實際實驗，這就導致學生缺乏興趣[1]。

三、行動導向教學理念在中職護理教育中實施途徑

3.1準備階段的建議

對于目前的中職護士教學改革，我們一定要一步一個腳印，不可操之過急，亂了自己的腳步。所以說，制定一個完備的關于行動導向教學計劃是必不可少的，這就需要我們在準備階段下更多的功夫，以能夠符合目前的教育現狀。第一，要根據目前的教學狀況以及現實條件制定出科學的計劃，確保在教學過程中能夠滿足文化課以及實踐課這兩者的需求，協調好兩者的關系，要集中突出護理教學的專業性。第二，要確切保證行動導向教學的真實性，這就需要學校與醫院進行大量的合作，保證醫院中的經驗能夠讓學生充分的了解以及掌握，加強學生與醫院之間的聯系，并且針對學生所產生的問題能夠進行解釋，并且還要對一些問題進行統一的作答。第三，需要不斷的提高老師教學素質，能夠為護理學生提供更多的學習保障，并且為行動導向教學理念在中職護理教育的實施鋪平道路。

比如說，在進行內科護理學的教育過程中，確定這門課的目的是使學生掌握一些關于疾病的治療以及護理措施。而在過去的教學中，學生總是被動吸收知識，不能夠與實際情況相結合，這就導致其可能取得優異的成績，但是很難能夠融入到護理工作當中，對學生的發展起著消極的意義。而在行動導向教學理念的指導下，學生能夠將理論融入到實踐中，使得學生在課堂上吸收的理論能夠在實踐出展現，并且能夠提高學生的動手能力，從而增加學生的競爭能力。

3.2實施階段的建議

在實際的實施過程中，我們要注意以下幾點，第一，要將現有的護理課程教材進行調整，并且調整護理的教學內容以及教學方式，以能夠滿足行動導向教學的需求。第二，利用多種行動向導教學方法，這要根據不同的學科的性質以及不同醫院所提供的崗位。第三，要將行動與學習相互交融。護理專業的中職學校積極的與醫院進行合作交流，使得學生能夠邊在學校進行學習，也能夠在醫院中進行實習。在行動導向的驅動下，既能在學習中工作，又能在實踐中學習。此外，學生應該將護理專業的其他知識融入到現有的知識體系中，不能只注重一個學科，學校還應該對行動導向教育模式提供支持，幫助學生掌握更多護理知識。

比如說，護理專業的學科體系主要有三個方面的內容，那就是文化課、醫學科以及臨床護理課。根據教學內容的不同，可以分為基礎護理技術、健康評估以及內科護理。在這么多的學科以及內容面前，學生都要廣泛的涉獵，并且能夠在實際中應用，使得行動導向模式能夠融入其中，這樣才能夠培育出一個全面發展的人才，并且能夠將學生的專業護理水平提升一個層次[2]。

四、結束語

總而言之，只有采用行動導向的教學理念，才能夠改變目前的中職護理教育現狀，能夠使教學內容更加風趣，這樣有利于培養一個優秀的護士，也能夠推動中職護理教育的發展。

參考文獻：

[1]曹納納.探究行動導向教學理念在中職護理教育中的應用[J].科教導刊（電子版），2019，000（006）：144-144.

[2]鄭軍，楊穎，王衛東.淺析行動導向教學理念在中職護理教育中的應用[J].臨床醫藥實踐，2015（2）.