大學生創業的“中醫藥+”模式研究

馬田 李軍海

[摘 要]在當前“大眾創業，萬眾創新”的背景下，大學生自主創業越來越受到國家重視。通過考察中醫藥院校大學生創業的實踐狀況，提出大學生創業的“中醫藥+”模式;通過分析該種模式的三種基本類型，從而進一步分析現存的問題，進而探討如何健全大學生創業的“中醫藥+”模式的基本思路和相應對策。

[關鍵詞]中醫藥;大學生;創業模式

在“雙創”時代下，全國中醫藥高等院校紛紛打造多元化創新創業實踐平臺，不斷完善創新創業支持服務體系，開始培育出一大批“中醫藥+”大學生創業項目，使“中醫藥+”大學生創業模式在不斷實踐中日趨成熟。“中醫藥+”大學生創業模式的推廣對于全面促進中醫藥傳承創新發展和中醫藥產業新業態形成具有重要的現實意義和深遠的歷史意義。

1 大學生創業“中醫藥+”模式的提出

大學生創業并非起源于“雙創”，但“雙創”為大學生創業提供了政策支持和展示平臺，使大學生創業模式更趨多元化。[1]創業模式的選擇是大學生創業成功的關鍵因素。中醫藥高等院校的大學生創業時更傾向于選擇以中醫藥學科為背景，科技含量高、創新性強的“中醫藥+”創業模式。

1.1 大學生創業“中醫藥+”模式的可行性

在國家“雙創”系列政策出臺后，已有20余所中醫藥高等院校相繼建立大學科技園、大學生創業孵化基地等創新創業實踐平臺。以山東中醫藥大學大學生創業孵化基地為例，基地以引領和扶持大學生創業為目標，以公益性、示范性、專業性為主要特征，以專業培育、社會參與、基地孵化為服務理念，突出中醫藥行業特色，聚集校內外優勢資源，逐步形成了創業指導、創業研究、成果交流于一體的開放、服務型的創業孵化平臺，為“中醫藥+”大學生創業模式的可行性提供了良好的條件和可靠的保障。[2]

1.2 大學生創業“中醫藥+”模式的發展前景

習近平總書記對中醫藥工作作出重要指示，“中醫藥學包含著中華民族幾千年的健康養生理念及其實踐經驗，是中華文明的一個瑰寶，凝聚著中國人民和中華民族的博大智慧。”尤其在此次疫情期間，中藥對于新冠肺炎的防治發揮了巨大作用，為增進人民健康作出了重要貢獻。中醫藥發展迎來了前所未有的黃金期，未來幾年與中醫藥相關的健康產業和自主創業項目會呈現上升趨勢

2 “中醫藥+”大學生創業項目的基本類型

以山東中醫藥大學大學生創業孵化基地為例，基地內在孵的大學生創業項目主要分布在中醫醫療服務、中草藥栽培與種植、中醫藥文化傳播與推廣等領域。具有“中醫藥+”特色的大學生創業項目主要有以下三種基本類型。

2.1 “中醫藥+”科研成果轉化

此類型的大學生創業項目依托學校中醫藥學科優勢和專業科研平臺，不斷推出具有“中醫藥+”特色的產品和服務。以基地在孵企業—濟南山中本草醫藥科技有限公司為例，公司創始人曹德尚在學校招生就業處和藥學院代龍教授的支持下開始創業，將代龍教授實驗室的科研轉化成果—中醫經典名方結合現代科學技術研發的功能性食品推向市場，結合自己前期積累的銷售渠道和市場運營經驗，很快在創業初期就取得了成功。截止目前，公司共推出七彩茶、克克博、弋唐口服液等13種產品，銷售業績累計達到200多萬，其中還包括50萬元的外貿業績。

2.2 “中醫藥+”現代產業

此類型的大學生創業項目以“中醫藥+”為理念，致力于推動傳統中醫藥產業轉型發展、創新發展和跨越發展，在激發市場活力的同時實現中醫藥產業與新型產業跨界融合。曾在第四屆中國“互聯網+”大學生創新創業大賽全國總決賽獲得金獎的“草芝源”金銀花精準扶貧—金銀花新品種培育與種植技術推廣項目，將中醫藥和精準扶貧結合起來，在臨沂、延安等革命老區推廣種植學校藥學院張永清教授在金銀花新品種培育與種植技術領域的最新研究成果—“華金6號”將近1.4萬畝，惠及農戶3487戶，平均每戶每年增收兩萬元，實現當地金銀花產業不斷優化升級。？除此之外，基地在孵企業濟南真艾堂艾灸制品有限公司還助力山東省日照市莒縣長嶺鎮，打造出了一條集艾草種植、加工、銷售、艾灸保健、旅游、康養為一體的“綠色+特色”產業鏈，使艾草產業逐漸成為長嶺鎮的支柱產業，帶領當地人民走向脫貧致富的小康之路。

2.3 “中醫藥+”文化創意

此類型的大學生創業項目利用文創產品作為中醫藥文化傳播的載體，巧妙的將抽象的概念變成直觀的形式，讓人們能夠更好地理解、認同中醫藥文化。中醫藥是中國傳統文化核心領域，適合大學生從事創新創業活動。基地在孵企業濟南蘇葉貓健康管理咨詢有限公司創始人劉棲桐將晦澀難懂的中醫知識轉化為形象的卡通漫畫，通過簡潔的文字和可愛的卡通人物使人們了解、接受、學習中醫知識的興趣大幅提升。目前公司已經入駐微信公眾號、新浪微博等多家網絡平臺開展漫畫中醫、中醫藥產品開發銷售和健康咨詢等服務。

3 “中醫藥+”大學生創業模式的現存問題

目前國家已經出臺了多項政策大力支持中醫藥發展，“中醫藥+”大學生創業模式面臨著更多機遇，但是也存在諸多問題。如果這些問題得不到及時有效地解決，將成為制約大學生創業項目取得成功的關鍵。

3.1 大學生創業團隊組成結構不合理，管理制度不完善

大學生創業團隊優秀與否對創業成功起著至關重要的作用。據筆者分析，基地在孵的大學生創業團隊主要存在以下兩個缺點。第一，大學生創業團隊的組成結構相對單一，團隊成員往往來自同一個專業，在管理、技術、營銷、財務等多個方面缺乏相應的人才，無法利用集體智慧增加決策效率和彌補個人能力的不足，最終導致創業項目無法保持動態發展和市場適應性。第二，大部分大學生創業團隊都是由本校中有相同興趣愛好、志同道合的大學生共同組建，在創業伊始并沒有考慮太多關于組織制度問題。在創業項目后期的發展中，由于缺乏管理規范性和有效考核機制，會導致創業團隊成員在思想、行為上難以達成一致，非常不利于創業團隊的建設與可持續發展。