全民健身背景下我國青少年體育教育發展探究

周凌松

摘要：隨著“雙減”政策的提出，我國對素質教育的推動不斷向前。全民健身概念也在越來越廣泛的集體中普及，體育教育成為了我國現階段教育體系中的重要一環。九年義務制教育在體育教育的系統化發展過程中起到了推動性作用，加快了我國全民健身事業的發展。因此對我國青少年體育教育事業的發展進行探討十分重要。本文通過分析當前我國青少年體育教育發展情況，以全民健身為背景，對我國青少年體育教育發展提出發展建議，以期提升我國青少年體育教育發展水平，增強國民體質。

關鍵詞：全民健身;青少年;體育教育;發展

1我國青少年體育教育發展現狀

1.1應試教育的影響

應試教育是傳統教育體系中的核心，在大趨勢的影響下，大部分學校在教育過程中只追求高文化成績，對學生的體育素質培養進行了選擇性的忽視。這一行為導致了我國青少年身體素質的不斷下降。為了提升我國青少年健康水平，教育部出臺了相關政策，引導學校對體育教育進行重視與發展，也在考核標準中增加了體育教學的比重[1]。從近些年的青少年健康水平測試結果來看，政策的實施效果并不佳。主要原因在于當前教育體系仍以應試教育為主，考大學主要依靠文化成績，對于體育教育的要求也只是為了應付上級檢查。這種“游擊式”的體育教育不僅無法提高青少年對體育鍛煉的積極性，還容易使青少年對體育鍛煉產生逆反心理，不利于青少年身體健康水平的發展。

1.2管理機制不完善

現階段我國青少年群體身體素質普遍不高，亞健康問題在我國青少年群體中廣泛存在，社會各界有聲音將這種情況原因歸結于學校忽視體育教育，但經過大量研究，調查表示這種思想對青少年身體素質下降的原因概括的不全面。根本上來說，社會、學校和家庭三個方面共同導致了青少年身體素質普遍低下，其中社會因素較為重要。當前我國社會層面對體育的宣傳大多偏向于競技比賽，對于青少年的體育鍛煉宣傳較為稀少，對青少年的體育鍛煉意識培養也不夠重視。在社會體育鍛煉，基礎設施建設方面，也無法滿足青少年對日常鍛煉的需求[2]。這在一定程度上對學校體育教育施加了巨大的壓力，導致我國青少年體育教育質量不佳，引起社會各界對學校體育教育不足的抱怨。

1.3落后的教育觀念

傳統教育大多重視文化成績，對體育方面的教育較為輕視，這種原因是我國青少年體育教育較為落后的重要原因之一，這是造成當前忽視了體育教育的關鍵因素。當前選拔體制使我國學校不重視體育地位，這也是社會形勢所導致的。我國大多數地區的學校對于文化課的重視程度遠遠超過體育教育，文化科目類的補習班在社會上隨處可見，但體育興趣班及相關運動鍛煉類班級卻較少。青少年群體為提高文化成績，不得不放棄鍛煉時間進行學習，導致青少年群體身體素質水平下降。

2全民健身背景下我國青少年體育教育的發展對策

2.1注重青少年身體健康素質水平提升

在全民健身戰略中，促進青少年體育教育發展是十分重要的一環。在切實提高青少年身體素質的方面，相關部門應做出實際行動，而不是喊口號或象征性的檢查。在實際動員過程中，應將具體政策措施落到實處，精準分析各地區具體情況，利用政策及相關法律法規進行引導。對于不符合現實情況的政策及法規應及時修改，保障我國青少年體育健康事業的平穩發展[3]。相關部門在日常工作中應加強對青少年體育教育工作的重視程度，重視體育教育落實工作的進度，通過嚴密的監督，使學校積極開展青少年體育教育工作。另外，相關部門還應加大財政支持力度，為學校提供完整完善的體育設施，支持青少年體育教育活動的開展，為青少年提供優良的體育鍛煉氛圍，使其健康素質水平不斷提升。

2.2學校要不斷完善體育教育工作

從政策層面上來看，政府雖對當前青少年體育教育頒發了指導意見，但對于落到實地仍需要一定的時間，當前對于青少年體育工作的開展，重心主要在于學校層面[4]。因此政府相關管理部門應對學校體育發展情況進行監督管理，并提出各種具體要求對于各種違規占用體育課進行文化課補習的行為應進行查處監督，保障青少年體育鍛煉時間及空間不受占用。學校也應制定相關制度，鼓勵學生體育鍛煉，保障體育教育工作能夠落實到位。

2.3社會、家庭、學校合一構建優質體育運動氛圍

從宣傳層面上來看政府相關管理部門應加大對社會的體育鍛煉思想宣傳，通過網絡、電視等各種媒體多渠道進行宣傳，深化師生體育鍛煉意識，使其熱愛體育鍛煉，意識到其對身體健康的重要作用。其次，從家庭角度來講，父母應對傳統的“唯有讀書高”教育觀念進行改正，適當引導青少年進行體育鍛煉，增強青少年體質，使其身心健康同步發展[5]。最后，學校應充分利用課間操，早操等各種時間，為青少年學生群體安排符合生理特性的體育鍛煉活動，引導其投入體育鍛煉，提升自身體質健康水平

結語

近些年我國體育事業較前些年來講有了巨大的進步，群眾性體育鍛煉形式也日漸豐富，參與體育鍛煉人數也在不斷增加，但我國青少年群體體質健康水平仍處于較為落后的階段。以亞健康方式生活的年輕人，是無法擔當起國家的未來及希望的。在全民健身的戰略號召下，國家應充分關注青少年的身體素質水平，利用政策等各種方式引導學生提高對體育鍛煉的重視程度，學校應采取科學的鍛煉方式，提高學生身體素質。總之，社會各界都應重視起青少年體育教育，為我國青少年身體素質事業發展做出貢獻。

參考文獻

[1]季鵬，張磊.新課改后我國義務教育體育教學發展研究[J].體育科技文獻通報，2021，29（03）：72-74+76.

[2]王哲，武永軍.我國體育教育信息化發展現狀的調查與對策[J].邢臺職業技術學院學報，2020，37（03）：57-60.

[3]蓋安俊，戴征俊.新時代浪潮下我國體育教育的發展研究[J].當代體育科技，2019，9（34）：243-244.

[4]高國軍.全民健身國家戰略背景下我國學校青少年體育發展研究[J].青少年體育，2018（11）：26-27.

[5]李景.全民健身國家戰略背景下我國學校青少年體育發展研究[J].青少年體育，2017（07）：32-34.