網絡泛娛樂化對青年學生主流意識形態的影響及對策

周珣

摘要：近年來，隨著多媒體技術和新媒體技術的不斷發展，網絡呈現百家爭鳴百花齊放的狀態，對于青年學生而言，網絡社交逐漸占據學生課余生活的主體地位，披著娛樂外衣的泛娛樂化文化逐步被廣大青年學生接受和認同，高職院校學生屬于將來的應用型人才，在校園和社會文化的雙重作用下，容易接收到各種不良因素的影響，本文首先介紹了泛娛樂化的內涵和危害，并從青年學生的角度剖析對學生的不良影響進而提出相應對策。

關鍵詞：網絡媒體;泛娛樂化;青年學生;對策

一、網絡“泛娛樂化”的主要內涵及其危害

“泛娛樂化”現象，一般來說是指以消費主義、享樂主義為內核，通過不同種類的手段和形式展現現代人對于同一事物的不同觀念，使事物的內容被娛樂化地表達。泛娛樂文化是資本和娛樂的結合過程中，通過網絡自媒體的推動而產生的，簡單來說，就是指將一切公眾話語都用娛樂化的方式表達，在我國文化繁榮發展，當代新媒體技術的助推下，各種直播平臺、綜藝節目等都表現出泛娛樂化傾向，與傳統的文化不同，娛樂化的表達更容易被廣大的青年和學生群體所認同和接受，尤其是高職生正處于受校園文化和社會文化雙重作用的階段，極其容易收到各種不良因素的影響，并對青年學生的心理、情感，尤其是價值觀的塑造，產生前所未有的巨大后挫力。

當前網絡泛娛樂化環境下，社會價值觀現狀在當下已表現出以下傾向：

1. 網絡“泛娛樂化”的表現

影響人類行為的主要因素有生理因素、心理因素和社會環境。其中，生理因素是基礎，心理因素是核心，社會因素是根本。個體行為常受到其思想、心理情緒和社會習俗的支配，而法律與制度是人為制定的用以規范人們互動行為的約束條件。泛娛樂化雖然發軔于網絡空間，但作用于現實社會，與個人的發展與社會的穩定聯系緊密。馬斯洛認為，一個國家多數人的需要層次結構是同這個國家的經濟發展水平、科技發展水平、文化和人民受教育的程度直接相關的。

所謂“泛娛樂化”是指在信息化條件下娛樂元素在社會生活中過度泛濫，導致人們以娛樂化的心態對待一切，以娛樂作為價值衡量標準所形成的一種社會現象。泛娛樂化是當前社會生活中出現的一種新社會現象，它依靠現代傳媒和高科技信息傳播的手段，將各領域的人物及事件等進行娛樂性修飾，把能否取樂、吸引大眾作為追求的目標，大大降低了文化市場的嚴肅性。泛娛樂化使原本不包含娛樂元素的事物轉向娛樂化的屬性，并將娛樂化滲透到經濟、文化、社會等領域，滿足著人們的需求。這種低層次感官刺激滿足了不少人的心理需求，使泛娛樂化市場不斷擴大，驅動著無數人忘卻了理性。

2. 網絡“泛娛樂化”問題的實質

網絡“娛樂泛化”放大了網絡的娛樂方面，帶來網絡媒體功能的失衡和網絡文化價值的走低。就制作、傳播娛樂文化的主體而言，“泛娛樂化”不顧社會利益，單純追求經濟利益最大化，以娛樂化方式來包裝問題與事件，花樣翻新地吸引關注度和追求轟動效應，使問題與事件本身所蘊含的意義表達與反思性議題被削弱，其實質是受拜金主義的影響。就受眾而言，“泛娛樂化”則主張娛樂至上，以娛樂價值來衡量一切事物，過度追求感性娛樂。

二、網絡泛娛樂化對青年學生的影響

1、淡化責任感

娛樂化新聞使得思想、政治、民生類等新聞的生成空間、比例被擠壓。一些網絡媒體在新聞題材中摻雜過多娛樂成分，以夸張的標題、煽情性的語言增加新聞事件的娛樂性沖擊和刺激受眾者的感官神經，卻相應地淡化了新聞本身的正能量。當前大學生面臨經濟社會發展的復雜性、學習的壓力以及將來就業的矛盾，娛樂新聞以活潑、幽默、輕松的文風出現，會使其心情放松。但長期受娛樂化新聞的熏染，一些大學生的注意力難免會被網絡中大量花邊新聞、緋聞趣事、藝人的事件門、婚戀所吸引。現實中一些大學男生多有關注娛樂新聞，關心各種“炒作”;一些女生則專注時尚潮流，多談娛樂八卦。他們不能專注讀書學習，變得心浮。對新時代自身肩負的責任和使命有所淡化。

2、人生價值觀功利化

部分高職生受這種現象的影響，在價值取向和人生選擇的時候偏離了社會主義主流價值，把實現人生理想等同于當明星，當網紅主播，把人生成功等同于爆紅暴富，導致青年學生的價值觀越來越走向功利化，對正處在人生觀形成時期的高職生產生了極大的消極影響。

3、審美弱化

審美是美育的重要組成部分，網絡泛娛樂化輕松的外衣下，阻礙了人們對重大事件的深入搜索和探討，對嚴肅的公眾事件缺乏深入了解和思考，久而久之，整個社會的審美將趨于弱化甚至平庸。高職生的審美價值觀并沒有定型，在泛娛樂化的今天，青年學生的審美觀逐漸開始衰退，審美被弱化甚至被丑化，長期形成了低趣、低俗的審美觀。現在的高職學生已不再以審美的本意來體現中華民族的傳統美德。他們的審美觀在泛娛樂的影響下發生了變化。

三、網絡泛娛樂文化環境下高職生教育對策

1、培養價值共識，強調社會核心價值認同。

當下中國正處于社會發展的重大重要時期，青年學生價值共識的培育對社會的穩定發展有著重大的意義，當下信息發達額網絡世界中，人人都可以成為自媒體，只要有想法，人人都可以隨時在網絡上分享觀點和動態。當然不同的價值觀相互碰撞和傳播，能讓網絡空間更加精彩紛呈，這樣百花齊放的網絡信息庫可以被各種社會群體接受，從而碰撞出多元文化，形成眾聲喧嘩的景象。所以，在網絡空間中，更應當積極引導學生群體正確認識各類思潮和文化的形成原因及其發展脈絡，是學生能自覺極致不良思想的侵害，能在龐雜的網絡信息社會上明辨是非區直，端正價值觀，避免被不良思潮所誤導。用科學的觀點和方法將泛娛樂化的危害層層剖析，貫徹正確的思想導向，強化當代高職青年學生的主流意識形態認同感。塑造正確的青年學生意識形態。

2、推動社會主義核心價值觀浸潤式培育，掌握主流網絡話語權。

互聯網已經成為輿論斗爭的主戰場，話語權不僅可以引導整個社會上的主流輿論，也可以有效傳遞正確的價值導向，我們要在網絡中，積極關注和鉆研各類平臺和空間，發揮各類各類媒體的作用，不斷擴大主流價值觀對于青年學生的影響，引發"蝴蝶效應"，掌握網絡主流話語權，不是搞一言堂，要采取青年學生喜聞樂見的形式，選取讓學生有共鳴、愿意傾聽的案例，從內心深處認同當下主流價值觀，采取以官方媒體為主，多種新媒體與自媒體為輔的方式，在日常學習和生活中，浸潤式的對學群體展開全方位多角度的教育。

3、加強網絡內容監管，凈化網絡文化。

在網絡中，娛樂的對象可以是政治、經濟、文化、教育等一切東西，主流核心價值取向被邊緣化甚至弱化，因此我們首先要做的，就是必須將社會主義核心價值觀主導地位充分落實在各類網絡空間之中，同時對各類文化內容強力監督監管，從源頭上凈化網絡和阻斷不良信息傳播，并在網絡空間中加強青年的主流意識形態教育，將中華民族偉大復興實踐與自身成長成才歷程相統一，把這一思想內涵的強大力量轉化為實踐動力，摒棄泛娛樂化思想的庸俗觀念與虛無價值。同時，在網絡社會中積極宣傳新思想、新理念，在網絡市場內全面推進意識形態治理方針，實現由"寬松軟"向"嚴緊硬"的轉變，給青年學生意識形態打下基調，豐盈網絡空間中青年的精神世界。

四、結語

近年來，網絡新媒體技術迅猛發展，與之相伴而來的泛娛樂化思潮在日益影響人們尤其是青年生活方式、思考方式的同時，不斷形塑著青年主流意識形態認同與發展的新形態。在與消費主義、虛無主義、普世價值、新自由主義等思潮的合流之后，泛娛樂化不再是單純的用以釋放壓力和慰藉心靈的器物，而是暗含特定意識形態立場的價值觀念。伴隨這種價值觀念而來的是非政治化與意識形態極化傾向、資本邏輯導控風險、要解決這個問題，關鍵在于充分重塑青年主流意識形態認同。同時，還需牢固掌握網絡空間話語權、妥善回應網絡焦點問題、積極凈化網絡空間生態，以不斷提升網絡意識形態治理效能。

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武漢城市職業學院2021年度黨建和思想政治教育專項研究計劃課題：“泛娛樂化”思潮下武漢城市職業學院學生主流意識形態認同研究