[摘要]費鞏是抗日戰爭時期遭國民黨特務機關秘密殺害的一位愛國教授，他一生追求真理、熱愛祖國、剛正不阿。本文旨在研讀費鞏遺作的基礎上，進一步挖掘費鞏精神的內涵，以緬懷先烈，并以他的高潔品格感召世人，發人省醒、催人奮進。

[關鍵詞]烈士;品格;精神;日記;鞠躬盡瘁;實事求是

[作者簡介]潘晨（1989-），女，漢族，安徽人，上海市龍華烈士陵園（龍華烈士紀念館）英雄烈士研究中心，文博助理館員，研究方向：中共黨史。

[中圖分類號] D647[文獻標識碼] A[文章編號] 1006-8031（2021）10-0011-03

費鞏（1905—1945年）原名福熊，江蘇吳江人，著名教授。1926年6月畢業于復旦大學政治學系，1928年赴法留學，1929年轉入英國牛津大學主攻經濟政治學。九一八事變后改名費鞏，任《北平日報》社評委員，1932年回復旦大學任教，1933年應浙江大學聘用，講授政治經濟學和西洋史。費鞏一生光明磊落，一身正氣，極端鄙視國民黨獨裁統治，曾多次發表文章抨擊國民黨的腐敗統治，還多次舉辦演講，申明政治主張。1945年，費鞏被國民黨軍統秘密綁架關進重慶渣滓洞，他寧死不屈，最終遭殘酷殺害，犧牲時年僅40歲。

費鞏在重慶遭到國民黨秘密逮捕時，他的行李，包括著作、日記、生活用品等都已隨船運往重慶，直到抗戰勝利后，這些珍貴的遺物才運回上海。在費鞏留存下的為數不多的遺物中，有16本日記①，記錄了費鞏自1938年至他犧牲前的個人生活和思想歷程，內容豐富。通過對費鞏日記的仔細品讀，可以更進一步了解費鞏的生平事跡，更深入地理解費鞏精神的內涵。

一、為教育鞠躬盡瘁，俯首甘為孺子牛

從牛津留學歸國后，費鞏經陳望道介紹任教于中國公學，后又兼任復旦大學教員。因為他衣著過于樸素，經常在長衫外面套著馬甲，因此被復旦學生稱為“馬甲教授”。1933年起，他赴浙大任教。不管是在復旦還是浙大，費鞏永遠都是視生如子，用一生去刻寫一名優秀教師對教育事業的熱血和初心。

（一）學生利益 至高無上。浙江大學自1937年11月至1939年5月的20個月中，迫于戰事，輾轉西遷。1937年9月，為避免空襲，費鞏也曾隨一部分學生遷至杭州臨安西天目山上課，一直到當年底因學生遷走，費鞏才離開，后來幾經周旋由寧波回上海。1938年的費鞏日記寥寥數篇，卻有較大篇幅反映了他雖處他鄉休假，依然心系國家前途命運，不忘民族教育。10月28日“上午訪復恒，論及政治學，云：應自本國地理經濟著手始能成一活的學問，頗有見地。其論戰局則云此后皆是山地，實力依然存在”。

離校近一年，費鞏時刻思念學校，牽掛學生，不顧家人挽留，又跟隨著浙大的腳步輾轉到廣西宜山。宜山氣候惡劣，加之學生功課繁重，住宿膳食條件都極為簡陋，因此大量學生生病，甚至死亡。費鞏體察到這一情況，建議學校應該在有限的條件下改善學生住宿，采取開墾荒地種菜養雞的方式改善學生膳食，提高學生的身體素質;學生課業負擔過重，也應當給予適當減輕;對于經濟困難的學生，主張實行放寬貸金和推行工讀。這在1939年6月14日的費鞏日記中也有較為詳細的體現，“草一長函致竺公，痛陳校事應革之點，列舉五端：一為健康之應注意，二為功課宜略減輕，三為貸金應寬大，四為行政應改進，五為會議應自由討論，勿專尋章摘句，全文都二千余言，將來竺公返來送進”。

1940年7月，時任浙大校長竺可楨深知費鞏深孚眾望，“三顧茅廬”請他出任浙大訓導長。費鞏雖不愿出仕，但考慮到學生訓導長一職也不宜空缺太久，反復思考后，他從學生利益出發，以不參與國民黨和不領訓導長薪資為條件同意就職。在當月17日、19日的日記中反映了他當時思慮此事的過程。“本來天君泰然，乃以是否就訓導長一事而心緒紛煩。出仕可一展抱負，為學生解除痛苦，……不出則懼此一席復不得人，莘莘學子拯拔何日，思維再四，夜眠不安。”“校中看不慣之事太多，一向只有憤慨痛恨，至多以個人之勢力求稍補萬一。今既征聘及余，以全校學生之幸福托之，征可要求便宜行事之權，為種種改革，以一申其夙志，則雖犧牲，亦覺值得。”

浙大學生輾轉到遵義就讀期間，學生照明都是使用的遵義當地的一種油燈，光量不足，濃煙直冒，嚴重影響了學生的夜間學習，也不利于他們身體健康，費鞏看到這種情形，非常不安，于是竟開始琢磨如何改良燈盞，沒事就在房子里敲敲打打，并用自己省吃儉用留下的薪水去做了大量油燈供學生試用。后來學生為了紀念費鞏，便把此燈命名為“費鞏燈”。對于學生住宿環境差的問題，他也是始終掛在心上，日記中多有體現。1940年10月2日，他寫道：“學生宿舍修理未竣，樓下尚未動工，總務處人手缺乏，百端待理，亦難責怪，而學生或且誤余為口惠而實不至，念及下學期人數增添，寢室擁擠，則學生生活仍難改善，思之著急。”二十天之后，在10月22日的日記中，他又反復思量：“公辦仍忙碌，無片刻暇，為安插床鋪，且親至寢室，始得安排妥當，自思以一教授及貴胄身份，乃終日營營擾擾于此類卑鎖之事，抑亦太辱沒，然念學生增多桌椅凳，又將缺乏書籍衣箱亦無處放，則又不忍見其生活之局促，而仍愿從容以謀改革。”

（二）言傳身教 因材施教。擔任浙大訓導長期間，費鞏提倡教師應品學端正，要注意言傳身教，躬踐力行。不僅要教授學生技能知識，更要傳授學生做人之道。費鞏知識淵博，教學方法極具特色，善于啟發學生思考，學生們都愛聽他講課。他對待學生總是諄諄教誨，不厭其煩，其對于教育的熱心和負責，足為師表，令人敬佩。日記中也有很多篇幅詳細記載了他對于工作的規劃和看法，生動反映了他一心撲在教育工作上，全心全意關心學生，致力于教育事業。1940年4月13日，“先著急全體導生茶會，擬就一表格另填，告以會談之題材及時間，暫先以治學治事交友律己待人處世及禮儀作為每次談話之題目，分七次談完，每逢星期日下午接見兩組學生，輪流為之，每人每隔兩星期接見一次，首次見面，并擬講述外國之導師制及中國適應之法”。

費鞏非常了解學生各自的特點，因材施教，從不一概而論。1940年6月26日，他曾經教導學生：“勸以敏而好學，勿自恃聰敏而疏懶放恣，并勸以力求篤實穩重，不重則不威，學則不固。”他雖然對學生要求異常嚴格，但學生都非常樂意去聽從他的教導，時間長了，他與學生之間建立起了水乳交融的深厚感情。

二、為學術埋頭苦干 實事求是精益求精

費鞏學識淵博，知識面廣且有獨到見解。他一生主攻“憲政”研究，尤其是西歐各國憲政。費鞏一生著述豐富，著有《英國文官考試制度》《英國政治組織》《比較憲法》等，其中的論述直至今日都具有極強的研究價值。天才是百分之一的天賦加上百分之九十九的汗水，費鞏也不例外。他之所以能在學術上獲得頗多成就，最主要的就是他常年勤奮努力的鉆研學習，對自己嚴格要求，苦攻學術，精益求精。

（一）愛學。費鞏日記中多有他讀書之后的體會及觀點記錄，反映了他從不浪費點滴時光的苦學精神及對于鉆研學術的熱愛。“讀楊椒山公年譜訖，感觸萬端。念中國數千年歷史，多權奸當國，忠烈遇害。頗有志于專治本國史，將來以之分析整理，寫成一部政治史，以見民生未嘗稍裕，吏治不修之癥結所在，并將歷史上壯烈有正氣之人物若于忠肅楊忠肅諸公，一一專文表彰之，以存國家元氣，求得遺象，張諸庠序之壁，可以激發學子忠義之氣，因之頗思辭職回家，閉門讀書，專攻經史諸子十年。”

（二）苦學。費鞏治學對自己制定了嚴格的計劃和標準，無論嚴寒酷暑不管身體傷痛，從不間斷。1942年寒冷的冬日，他連續幾日都記錄了自己的學習規劃。1月9日，“計算功課，家居養病，創雖微痛，較昨漸愈，計核已讀書及未讀各書，將限程調整，經子可于五月底看完兩遍，叢書亦可看完，中間停頓之日，亦預為劃出，通鑒則已看完五十二卷，須重看做札記，此后續看則隨看隨記，可于七月底看完，漢唐兩代約占全書之半”。1月11日，“仍于十時起身看通鑒十頁，久坐創口覺痛，午后躺臥床上讀書，讀古文兩篇，看通史十八頁，將于明日起，在此三星期內，每日看書五小時，上午看通鑒荀子，以須摘錄，故必須起坐，他書則可于床上閱讀之。庶功課仍照常進行，不以疾患而耽擱”。1月16日，“天奇冷，手腳皆僵，通鑒看過五十二卷，今日復自第一卷看起，增每日一小時半，以十二頁為度，看過隨機加以札錄，分以民主、暗主、忠良、奸佞等數類，注意為人處事之成敗得失”。

（三）善學。費鞏學習并非死學，而是非常注意方式方法。比如他會將學過的文章做成索引卡片，便于時時查閱。雖為著名教授，卻善于從他人身上汲取有用的東西，哪怕是自己的學生，他也能做到自我反省，不恥下問。一次，一位學生將所作兩篇英文習作請費鞏批閱，他看后覺得文章流利曉暢，思路開拓，很有趣味，自愧在大學時代，決不能寫出此種好文章。因此，他在1940年6月18日的日記中這樣感嘆：“近來長感學問太貧乏，此或志于學之端歟？吾年三十六而志于學，茍能急起直追，持之以恒心毅力，且能耐煩，或尤可追乎？”

三、為民主敢于斗爭 一生正氣不屈節

費鞏的一生都在為民主事業而奮斗，他認為人民的利益高于一切，中國要救亡圖存，就必須改革腐朽落后的體制，因此他痛恨國民黨的反動統治，絕不屈服于國民黨一黨專政的私利之下。

（一）祖國危難 痛心疾首。1941年7月7日，費鞏離開浙大暫居地遵義去往香港，后又由香港回滬。在香港至上海的輪船上，他記錄了途中的所見所聞，抒發了他看到國難當頭被列強鐵蹄踐踏，民不聊生的祖國時的無可奈何、焦慮萬分。“節儉乃可養廉，奢侈適以敗廢，故國奢示儉，平時且然。況丁此非常，兵連禍結，物力日益困難，民生愈形凋敝。凡屬國人，雖臥薪嘗膽，節衣縮食，恐尤不足籍養國力，弘濟艱危，乃近日社會風尚日趨奢華，一襲之衣窮中人之產，一時之費靡百日之糧，起居日用之需，務求豪侈，舶來淫巧之品沖積市面。人唯享樂之是謀，揮霍無度，人心風俗益形頹廢，國家元氣敗喪可虞，一路所經各地及船上所見，旅客皆然，可謂感嘆。”

1942年，費鞏曾居住在日寇鐵蹄下的上海，8月5號，他在日記中寫道：“金融又起突變，見報愕然，驚濤駭浪，使人悚懼，幣值慘落，物價自更飛漲，展望來日，大不好過……居滬煩悶，更曾慚恨，茫茫前途，為之奈何。”表達了他在看到國家和民族正處深重災難之中的心痛不已。

（二）不畏強暴 剛正不阿。費鞏接任浙大訓導長幾個月后，蔣介石便發動了震驚中外的“皖南事變”，國民黨加緊了國統區的反動統治，抗日斗爭運動活躍，民主氣息濃厚的浙大自然成為了國民黨反動派重點加以控制的地方。與此同時，國民黨以放縱共產黨活動，阻撓國民黨黨務的罪名脅迫費鞏辭去了訓導長職務。“告以辭職原因，由于內外交迫，外則叫部之表示，內則盡是讒言，否則不愿中途而廢。”1941年1月12日他在日記中曾留下這樣一句話，表明了他的無奈與悲憤。

作為浙大的教授，費鞏在面對國民黨迫害進步青年的種種行徑時，常常不顧個人安危挺身而出，全力幫助學生們應對風險。在日記中，他也記下了當時愛惜和保護進步學生的情節。1943年4月23日“施雅鳳陪董服群來告，同學何懼被縣黨部傳問，迄晚未歸。卞妽亦將被傳。懇為設法告以此事，須先由黨校向黨部交涉釋放，無效則當以私人資格訪高專員一談”。4月24日“何懼被傳談話，幸昨日下午即釋出，今晨來見，勸其以后言行務宜謹慎，勿過偏激，將來出外做事，可以字行，勿用此名，此名不好。卞妽今日亦被傳，尊生夫人陪同前去。五時訓導委員會散會后，迪生耀德去問消息，如尤未返校，尚須設法”。在費鞏的保護下，很多學生由此進一步邁入革命的行列，有的成為了后期革命活動的中流砥柱。

費鞏萬分痛恨當時腐敗的社會制度，對國民黨內部的貪污腐化、阿諛奉承之不良風氣嗤之以鼻。1944年1月6日，他在日記中寫道：“到恰周家晚餐。聞其談及中訓團情形，終覺國民黨器小防人，徒欲愚民，且造成一種茍且阿諛之風，殊非好現象也。”1月13日，他又寫道：“今日之局，無非欲造阿諛歌頌而已，一毫直言容許不得，政治更何來澄清之望。”11月8日，他又記：“重慶來人談種種腐敗，真是已至潰爛地步，有任議員中途歸來者談，尤貪污百出，全無天良，人心之壞，達于極點，數千年積弊，于今為烈，如此民族，何能立足于今日？可為浩嘆！”

對于國民黨特務統治，他極端仇恨，不顧自己身處虎爪狼牙之下，以大無畏的精神公開發表講演和撰寫文章，抨擊國民黨的反動統治。從他1944年4月16日的日記中可見一二。“耀德謂余不肯作違心之論，因而憲政討論會中未作演講，極表贊同，謂寧詘身伸道，藏器待時，獲得精神上之自由，否則何異倚門賣笑，且榮實辱。”

費鞏的言行在進步學生中產生了強烈的影響，因此國民黨特務便對費鞏進行了嚴密的監視并伺機蓄意謀害他。費鞏日記的最后一篇定格在1945年3月2日這天，兩天后，他失蹤了。就在他失蹤前的一個月內，還連日進出國民黨各部，目的便是調查有關國民黨的腐敗制度。這在費鞏日記的最后幾篇也有反映。2月26日“上午到交通部……楊云余所欲知諸事詳載交通部人事法規匯編計四大冊非賣品。……至財政部……程允代為吊卷查檔照錄有關條文寄下……”國民黨當局惱羞成怒，最終做出綁架費鞏并毀尸滅跡的發指行徑。眾學者雖經多方尋找、營救，終不見費鞏下落。

1978年9月5日上海市人民政府正式追認費鞏為革命烈士。

[注釋]

①注：文中所涉及費鞏日記內容均引自上海市龍華烈士紀念館館藏文物——費鞏日記，費鞏日記共16本，起于1938年1月1日，止于1945年3月4日，2001由費鞏女兒費瑩如捐贈給龍華烈士紀念館，為國家一級文物.