站在留學(xué)生視角看人類命運(yùn)共同體

人類命運(yùn)共同體，對于一個(gè)外國留學(xué)生來說，是一個(gè)很大、很抽象的詞匯。我如果不是幸運(yùn)地獲得漢辦南亞師資項(xiàng)目獎學(xué)金的資助，來中國生活學(xué)習(xí)4年，也不可能于此談?wù)搶α?xí)近平主席提出的構(gòu)建人類命運(yùn)共同體的親身體會。

2015年4月25日是我最不愿回憶的一天。那天尼泊爾發(fā)生了強(qiáng)烈的地震，損毀了不少名勝古跡和建筑，也帶走了很多人的生命。中國國際救援隊(duì)成為第一支抵達(dá)尼泊爾，并獲得聯(lián)合國認(rèn)可的重型國際救援隊(duì)。他們在尼泊爾首都加德滿都坍塌的樓房中拯救幸存者。災(zāi)難面前，中國在第一時(shí)間向尼泊爾伸出了援手，讓尼泊爾人民十分感動。中國急他人所急，患他人所患，我們尼泊爾人民永遠(yuǎn)不會忘記中國政府給我們提供的幫助。我認(rèn)為這就是對人類命運(yùn)共同體的最好的詮釋。這件事使我更加熱愛中國，我決心學(xué)好漢語，為尼中友誼貢獻(xiàn)自己的力量。

2015年9月22日，我離開家鄉(xiāng)飛到了北京，來到了向往已久的北京語言大學(xué)，開始了我的留學(xué)生活。雖然這之前，我在加德滿都大學(xué)孔子學(xué)院學(xué)過一年漢語，但是我還是覺得漢語太難了。我先是在北京語言大學(xué)預(yù)科學(xué)院學(xué)習(xí)了一年，然后又到人文社科學(xué)部的漢教學(xué)院學(xué)習(xí)，我對漢語的興趣越來越濃厚，我的漢語水平也有了突飛猛進(jìn)的提高，這得益于每一位老師的精心培養(yǎng)，他們的大愛也是人類命運(yùn)共同體精神的生動體現(xiàn)。在這些老師當(dāng)中，最讓我感動的是馮惟鋼老師。

馮老師是我們的班主任，他對我們既嚴(yán)厲又親切，他帥氣的面容、純正的普通話一下子就征服了我的心。為了把我們培養(yǎng)成優(yōu)秀的本土漢語教師，他每周要上二三十節(jié)課，因?yàn)檫^于勞累，他病倒了。馮老師幾天之內(nèi)失血一千多毫升，禁食禁水六天多，即使病成這樣，他還是惦記著我們的學(xué)業(yè)，在病床上批閱了我們的考試卷。出院第二天馮老師就來到教室給我們上課，身體虛弱的他不得不扶著講臺站著講課，生怕影響教學(xué)效果而不愿坐下。看著馮老師蒼白面龐上的笑容，同學(xué)們都非常感動，有這樣的好老師，我們怎么能不努力學(xué)好漢語呢？

作為在中國學(xué)習(xí)漢語的學(xué)生，我也是人類命運(yùn)共同體的一部分。以前我以為人類命運(yùn)共同體是國家和政府之間的事情，是離我們比較遙遠(yuǎn)的。但當(dāng)我在北語這個(gè)“小聯(lián)合國”生活的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)其實(shí)它離我們很近。在這里，如果有一個(gè)亞洲人要跌倒的時(shí)候有歐洲朋友扶著他，如果有非洲朋友生病時(shí)有美洲朋友陪著他。雖然不是來自同一個(gè)國家，但跟他們一起的時(shí)候我感受到了家的溫暖;雖然我們的想法不同，但我們求同存異，相互之間分享自己的文化和思想。

有人曾說過這樣一句話：“如果你想走得快些，那就一個(gè)人走吧;如果你想走得遠(yuǎn)些，那請結(jié)伴同行。”為了讓我們共同的家——地球村更美麗、更和平、更安寧、更美好，我愿與中國攜手同行，一起推動人類命運(yùn)共同體的構(gòu)建，共同發(fā)展。為了實(shí)現(xiàn)這美好的目標(biāo)，我希望我們所有人都可以獻(xiàn)出一己之力，從一點(diǎn)一滴做起，從我做起，從現(xiàn)在做起。

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（摘自研究出版社《青春宣言——百國青年共話人類命運(yùn)共同體》??? 主編：徐寶峰??? 本文作者：[尼泊爾]蘇米塔）