淺析大學生職業生涯規劃

熊焰 李慶華

摘要：本文就針對大學生對自己職業生涯的盲目性進行淺析，找出原因分析問題，并給予一定的建議。能幫助同學們盡快確立生涯發展目標，制定個性化的行動方案，并認識職業規劃的重要性。

關鍵詞：大學生; 職業生涯; 生涯規劃

大學生活中，同學們很容易就恢復高中學習的被動習慣。因此很多大學生認為“畢業”就是一個目標。但大學生活眨眼就過，到了畢業季，大家才想起我的下一個目標呢？就業？所以就有了現在學生口中的——“畢業即失業”的口頭禪。為什么會是這樣的結果呢？歸其原因，就是我們的大學生們對自己的未來缺乏規劃，缺乏職業規劃，缺乏職業生涯規化！那什么是職業生涯規劃呢？今天我們就來聊聊這個話題，來談談大學生的職業生涯規劃。

首先，我們了解職業生涯這個概念。

職業生涯就是指人的一生中的職業歷程。職業生涯是一個動態的過程，是指一個人一生在職業崗位上所度過的、與工作活動相關的連續經歷，并不包含在職業上成功與失敗或進步快與慢的含義。也就是說，不論職位高低，不論成功與否，每個工作著的人都有自己的職業生涯。

人們一生的職業歷程，有著種種不同的可能：有的人從事這種職業，有的人從事那種職業;有的人一生變換多種職業，有的人終身位于一個崗位上;有的人不斷追求、事業成功，有的人窮困潦倒、無所作為。職業生涯是人一生中最重要的歷程，對人生價值起著決定性作用。

那什么是職業生涯規劃呢？職業生涯規劃（career planning）也叫職業生涯設計，是指個人與組織相結合，在對一個人職業生涯的主客觀條件進行測定、分析、總結的基礎上，對自己的興趣、愛好、能力、特點進行綜合分析與權衡，結合時代特點，根據自己的職業傾向，確定其最佳的職業奮斗目標，并為實現這一目標做出行之有效的安排 。

職業生涯規劃的好壞影響著整個生命歷程。我們常常提到的成功與失敗，不過是所設定目標的實現與否，目標是決定成敗的關鍵。個體的人生目標是多樣的：生活質量目標、職業發展目標、對外界影響力目標、人際環境等社會目標……整個目標體系中的各因子之間相互交織影響，而職業發展目標在整個目標體系中居于中心位置，這個目標的實現與否，直接引起成就與挫折、愉快與不愉快的不同感受，影響著生命的質量。

其次，大學生職業生涯規劃現狀分析。

1.缺乏自我評估

什么時候我們就應該開始規劃我們的職業生涯呢？讓我們一起來看看現在大學生眼中的規劃吧。據統計，很多大一，大二的學生認為找工作要到大四才是考慮的問題，現在考慮太早。大三、大四學生對自己未來又很迷茫，不知道自己在大學里學到了什么，出了校門也不知道自己可以做什么。問題在哪里？問題就出現在不能正確的進行自我評估。

2. 缺乏職業信息的了解。

大學生們過于關注職業是否符合自身需要，卻忽略了職業要求與自身素質的匹配程度。大學生在了解外部工作信息和具體應對技巧方面仍然缺乏。主要體現在相關信息渠道缺乏暢通，大學生缺乏良好的溝通能力，學生自身對外部信息不夠重視等等。

3.大多數學生在職業準備的投入都處于被動狀態。

在調查研究中，很多人會告訴我們，不知道怎么選擇未來的職業，其一是父母選擇的，因為父母這個工作做了很長時間，也希望孩子去做。其二，有一份職位不錯的職業，但自己覺得不適合，但為了父母和家人面子，入職。其實這就是一個問題：是你自己想要，還是別人想讓你要。這就好比穿鞋子，外表好看的鞋子不一定合腳，合腳的鞋子不一定好看。但穿鞋的人是你自己，舒服與否也是跟你自己感覺有關。很多學生對職業準備就是一個被動狀態。

最后，大學生正確規劃職業生涯措施

1.正確的進行自我評估

要對自己進行正確自我評估，就采取5個"W"的思考的模式。第一個問題"我是誰？"，對自己進行一次深刻反思，清醒地認識自己的優點和缺點，并一一羅列出來。

第二個問題"我想干什么？"，是對自己職業發展的一個心理詢問。每個人在不同階段的興趣和目標并不完全相同，有時甚至是完全對立。但隨著年齡和經歷的增長會逐漸固定，并最終鎖定自己的終身理想。

第三個問題"我能干什么？"，是對自己的能力與潛力的總結，一個人職業的定位還要歸結于他的能力，而他職業發展空間則取決于自身的潛力。所以對于一個人潛力的了解應該從對事的興趣、做事的韌力、臨事的判斷力以及知識結構等挖掘。

第四個問題"環境支持或允許我干什么？"，環境支持包括各種狀態比如經濟發展、人事政策、企業制度、職業空間等;人為主觀方面包括同事關系、領導態度、親戚關系等，兩方面的因素應該綜合起來看。記住環境支持是建立在自己的能力之上的。

第五個問題就是"自己最終的職業目標是什么"，也就是確立一個清楚明了的框架。

2.了解職業信息

從事不同職類、職種、職層的人所需的素質要求與行為能力是不同的，所以我們要了解各種職業信息，如技術類工作的性質與特點，營銷類工作的要求，職層的員工在任職資格要求上的偏重等等。我們需要結合自己的專業，了解各種職類、職種的任職資格要求，先對自己的專業做一個評估，掌握專業的水平擁有從事行業領域的本領，，做好職業雛形。

3.為職業主動出擊

根據自己的常識、經驗和能力，來收集各種感興趣的有關職業信息。考慮所確定的職業生涯方向的價值、目的和能夠獲得的報償等因素，使職業成行。最后進行分析、考慮并初步選擇確定具體的職業目標。

總之，職業生涯規劃的好壞必將影響整個生命歷程。也希望各位學子能為自己規劃好自己的職業目標，并為這個目標奮斗。

參考文獻：

[1] 淺談大學生職業生涯規劃與就業指導 劉婧莉 科教文匯第32期 2008

[2]《大學生職業生涯規劃與就業指導》 湯福球等 北京市：北京郵電大學出版社 ， 2010.05

[3]《大學生職業生涯規劃與就業指導》 李富軍 西安市：西北工業大學出版社 ， 2010.03

[4]大學生職業生涯規劃與就業指導研究 鐘永強;雷蕾 科技信息第5期 2010