高校大學生廉潔教育體系的構建與實施

摘要：高校肩負著培養大學生的神圣使命，不僅要培養具有專業知識的合格人才，更要注重對大學生思想上、政治上的培養。面對當前校園內出現的一些微腐敗現象，高校應當重視對高校大學生廉潔廉潔教育工作，幫助其樹立廉潔意識，為黨和國家培養具備堅定的理想信念和忠誠干凈擔當的的合格人才。

關鍵詞：高校;大學生;廉潔教育;體系構建

針對大學生廉潔教育過程中存在的問題，高校應該重視起來，痛定思痛，認真研究解決問題的辦法，找出加強對大學生廉潔教育的有效途徑。在大學生思想政治教育這個大背景下，更好的教育學生成長成才，培養認認真真做事，清清白白做人合格人才。

一、強化大學生廉潔教育機制構建

當前，對大學生廉潔教育的研究尚未有特別權威的成果，所以，完善大學生廉潔教育還需要經歷一個長期的探索過程。需要根據在工作過程中的實際，分析研判，針對存在的問題，研究出切實可行的辦法，將問題逐個擊破解決。

1、要提高對大學生廉潔教育的重視程度

大學生正處于世界觀、人生觀、價值觀形成的重要時期，要抓住對這個時期的廉潔教育，思想教育，從而引導大學生形成正確的價值觀念，在日后步入社會工作，打下良好的價值觀基礎。高校領導要從長遠考慮，高度重視大學生廉潔教育，培養大學生樹立防腐敗的意識和提升防腐拒變的能力。克服廉潔教育“走過場”、“流于形式”等錯誤思想，不搞突擊式教育。加大對大學生廉潔教育的投入力度，適當增加教育資金、師資隊伍的投入。

2、相關責任部門協調配合，形成教育合力

對大學生開展廉潔教育，絕不單單是學生管理部門的事，也不能單純的依靠副書記、輔導員、班主任去解決。無論是紀委，還是教學部門，又或是后勤或者是財會部門，都承擔著大學了廉潔教育的相關任務。教學部門要豐富教育內容，完成相應教育任務的安排，學生管理部門、團委要適時開展相應活動，增強教育實踐性。后勤、財會也要提出教育學生節水節電，不亂花學費、書費等相關內容，為形成整體的廉潔教育合力共同努力。

二、優化大學生廉潔教育環境

作為學生成長涉及的最重要的三個環境，即：家庭成長環境、社會實踐環境、高校學習環境，從上述三個環境著手，研究形成教育三合力，努力提升大學生廉潔教育的育人效果。

1、良好的家庭成長環境是廉潔教育的基礎

父母做好孩子的榜樣，為學生樹立良好形象，注重培養良好的家訓家風，做好對學生的言傳身教，注重提高自身的道德修養和注意日常的言行舉止，多贊清廉之舉，多說貪腐之弊。做依章辦事、廉潔行事之人，用自己的實際行動引導子女、感染子女，使廉潔觀真正植入學生的精神世界。父母應多與高校教師溝通交流，關注學生的成長狀況。學校也應及時反饋學生的在校表現，在廉潔教育方面告知家長需要配合的內容與環節，從而實現家校教育合力。

2、風清氣正的社會實踐環境是教育的前提

大學生會通過參加社會實踐活動更早的接觸社會、了解社會，如果不能有一個風清氣正的社會環境，大學生很容易受到腐敗貪污思想的侵蝕。因此，構建廉潔的大學生社會實踐環境需要從假期社會實踐、社會兼職和專業實習三個方面協同發力。多開展以“崇廉尚潔”為主題的社會實踐活動。在頂崗實習中應秉持“廉潔從業”、“兢兢業業”的敬業理念。當面臨社會兼職和專業實習的過程中收受紅包，托人辦事、吃拿卡要等貪腐行為要學會拒絕，堅決不能被拖下水。要教育大學生必須時時刻刻經受住考驗，堅決同貪腐行為作斗爭。

3、崇廉尚潔的校園環境是教育的關鍵

作為大學生廉潔教育的關鍵場所，高校要注重營造良好及濃厚的校園廉潔文化氛圍，各類宣傳櫥窗，電子屏，顯示器，校園網站，微信公眾號，抖音等官方賬號要多設置以廉潔為主題的內容。及時宣傳黨的反腐進程和反腐成果，解讀反腐倡廉的時政熱點，營造良好的輿論氛圍。可在校園內建設廉政文化廣場，主題園區，在學生宿舍走廊內設置廉政文化展覽等等，營造廉潔、文雅的校園廉潔文化氛圍。

三、構建大學生廉潔教育效果反饋與評價體系

1、注重整合反饋信息

想要對大學生廉潔教育效果進行準確評價，其前提必須是將廉潔教育的反饋信息進行有效整合。要做好收集反饋信息的充分準備，打好大學生廉潔教育反饋工作的基礎。這里可以通過問卷調查、實地走訪等方式，收集教育反饋信息。通過對收集到的信息進行核實鑒別，保留有效數據，剔除有誤數據，得出最可靠的信息，以便于為科學準確的評價效果提供有力依據。

2、設定科學的評價標準

評價標準可以根據學生完成廉潔教育課程情況、參與校內廉潔教育活動情況、參加校外社會實踐活動情況。不同標準設定不同分值，最終按照完成標準賦分，進行量化考核。評價的結果可以應用于學生評獎評優、學生干部競聘、入團入黨等方面作為參考依據。

3、組建權威評價組織

高校可以根據自身現有條件，依托馬克思主義教學部或者學生處來組織實施評價。可以采用校內專家和校外專家相結合的方式，打造比較權威的組織機構。在學校可以選聘師德高尚、具有較高學術造詣、有膽識、有能力承擔該項工作的教師擔任評價小組成員，可以邀請校外司法部門、紀檢部門或者公安機關的從業人員，充實到評價小組中來。以專業、公正、負責的原則選聘評價小組成員，避免有營私舞弊的現象發生。

當前，各個高校對大學生廉潔教育還僅僅處于初步探索，部分高校已經在逐步完善之中，但是我們仍要清醒的看到，在這方面的教育工作還有諸多不足需要彌補。尤其是我校作為職業院校更要將將職業教育的要求融入到對大學生的廉潔教育當中去，實現廉潔教育與職業教育的無縫對接，突出大學生廉潔教育的實效性、實踐性、針對性;做好大學生廉潔教育是在為將來步入社會的大學生們打好預防針，為社會培養思想過硬、信仰堅定、作風優良的合格建設者和可靠接班人。

新時代已經到來，大學生廉潔教育所面臨的調整和環境將更加復雜，各種思潮的不斷碰撞，獲取信息的途徑越來越多元化。這樣嚴峻的形勢要求我們必須重視大學生廉潔教育，我們應當繼續探索下去，既要與時代特征相契合，又必須和主流價值觀相一致，不斷提升大學生廉潔教育的實際效果。

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作者簡介：劉靜（1985-）女，漢族，副教授，研究方向：學生管理、思想政治教育。