考場上的秘密“行動”

方蘇陽

中圖分類號：A 文獻標識碼：A 文章編號：（2021）-43-100

“叮鈴鈴……”伴隨著清脆悅耳的鈴聲，我們的考試即將開始。有些同學聽到考試就聞風喪膽，不寒而栗。前幾天慘不忍睹的“SSS級混合雙打”還歷歷在目。還有些同學就截然不同了，他們意氣風發，一看就是信心滿滿，完成一張試卷豈不是簡簡單單？

監考老師發下試卷，同學們都奮筆疾書，神情專注，全班鴉雀無聲。看上去平平常常，但突然，有三人神態詭異，動作異常，時常露出狡詐的笑容。這背后究竟是什么原因？他們在密謀什么嗎？

這件事要從幾小時前說起。得知考試之后，他們驚慌失措，哎呀媽呀天哪怎么辦？眾三人束手無策。忽然，小A靈機一動，想到了計謀，小B和小C都拍案叫絕，他們把這次行動定名為“哥青回”行動。究竟是老當益壯的監考老師更勝一籌，還是年少輕狂的傲氣少年們“長江后浪推前浪”？要看接下來的考場“直播”了。

一開始，小A沉著冷靜，穩定發揮，這是成功的第一步。接著，小A緩緩抽出書本開始翻頁，聲音微乎其微，老師并沒有察覺到。小A沾沾自喜，二話不說就把答案抄在紙上，揉成一團，此時的他早已蓄勢待發，全神貫注地盯著目標點，可監考老師突然使出他的“火眼金睛”，幸好小A及時收手，不然就出師不利了。等到大好時機之時，小A再緊盯目標點，手臂彎曲，凝神靜氣，嘴里嘀咕著：“面對疾風吧！”頓時，紙團自然地脫離手掌，呈現一個完美的拋物線，不歪不斜地落到了小B的手中，真是一記妙傳！接下來是小B表演真正的技術了。如果說最佳“助攻手”稱號屬于小A，那么最佳“主攻手”的稱號非小B莫屬。他環顧四周，想找到合適的機會。這時，小C拍桌示意傳球，小B完美接收了小C的信息。他抓緊紙團，凝視著小C，而小C也做好了準備，兩人連大氣都不敢出。突然，小B以迅雷不及掩耳之勢把紙團傳向小C，紙團脫手而出，像一顆純白色的流星“奔向”小C，眼看就要落入小C的手中，老師三步并作兩步，一個縱身飛躍搶下紙團。漂亮，一個完美的攔截！老師扭轉了戰局，使眾三人功虧一簣，只得束手就擒，果然姜還是老的辣，看來瞞天過海是行不通的。

這場“大戰”結束了，以老師勝利告終。而“哥青回”行動失敗，三人也將受到“天馬流星拳”和“鉆石星辰拳”的雙重打擊。至于場面怎樣，請你們自行腦補，因為太過于暴力……

指導老師：王宏年