淺談如何有效進(jìn)行幼兒教育

郭桂芬

摘要：我們常常說幼兒教育是非常重要的，但是為什么它是重要的呢？我們了解到，在人的一生中，基礎(chǔ)內(nèi)容的掌握，是保證后續(xù)進(jìn)步的關(guān)鍵，這就是說明了基礎(chǔ)的重要性，也就是強(qiáng)調(diào)了幼兒階段的學(xué)習(xí)引導(dǎo)作用。想要未來有一個(gè)非常不錯(cuò)的發(fā)展，在人的幼兒階段就為他們種下良好的種子，自然就會在未成長為參天大樹。那么明確了幼兒教育的重要性，我們應(yīng)該如何有效開展幼兒教育呢？本文將淺談如何有效進(jìn)行幼兒教育，希望能夠給廣大教育者帶來實(shí)質(zhì)性建議。

關(guān)鍵詞：幼兒教育;有效進(jìn)行教育;培養(yǎng)良好品德;學(xué)習(xí)品質(zhì)

中圖分類號：A 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：（2021）-43-366

幼兒教育的開展其實(shí)是非常考驗(yàn)教師的教學(xué)水平的，如果說是在初中或者是高中階段，學(xué)生對于教師的教學(xué)已經(jīng)有了一個(gè)大致的了解的情況下，教師只需要注重教學(xué)方式的引入，以及在這個(gè)過程中，學(xué)生學(xué)習(xí)技巧的掌握即可。但是像在幼兒教育和小學(xué)教學(xué)中，受教育者年齡比較小，能力還比較弱，因此對于教師的教學(xué)就會呈現(xiàn)非常懵的狀態(tài)，不知道教師在講什么。唯有采取一些游戲教學(xué)，從生動有趣的游戲中融入知識，或者是采取多媒體，借助有聲的動畫來吸引受教育者，保證他們的專注度，才能夠順利開展教學(xué)。這就是為什么幼兒教育比較考驗(yàn)教師實(shí)力的原因，但是我們相信有效開展教學(xué)，教師能夠做到。筆者從三個(gè)方面進(jìn)行了一個(gè)詳細(xì)的研究，具體表現(xiàn)如下：

一、要培養(yǎng)幼兒良好的品德

“從小看大，三歲知老”說的就是幼兒道德品質(zhì)。道德作為人類社會文明進(jìn)步的重要標(biāo)志，需要教師好好培養(yǎng)孩子們樹立起正確的道德觀念。從幼兒開始，需要健康發(fā)展，培養(yǎng)良好品德，養(yǎng)成樂觀向上的生活態(tài)度。伴隨著有效教學(xué)的引進(jìn)，讓課堂知識更加深入人心，高效的教學(xué)也方便，教師統(tǒng)籌整堂課的時(shí)間，讓教學(xué)變得更有趣味性。

例如，在幼兒教學(xué)開展的過程中，應(yīng)該首先對幼兒的思想養(yǎng)成做出具體的指導(dǎo)。就幼兒的孝順來說，教師應(yīng)該在課堂上多為幼兒播放一些有關(guān)父愛和母愛這些視頻，用來讓幼兒感悟父母對自己的愛是非常偉大且無私的，讓幼兒能夠借助這些視頻更加體諒父母，更加愛父母。孝順是幼兒從小就應(yīng)該明白的重要思想內(nèi)容。而同樣的，讓幼兒明白團(tuán)結(jié)的重要性，鼓勵(lì)他們之間能夠互幫互助，共同進(jìn)步。更要讓幼兒對教師保持尊重的態(tài)度，能夠聽從教師的安排，但也應(yīng)該有敢于質(zhì)疑教師的膽量，從而能夠更有自己的想法。在幼兒教育中，我們需要第一步就對幼兒品德的培養(yǎng)做出一個(gè)努力，能夠讓幼兒的發(fā)展更加有序，并且可以在他們以后的發(fā)展中起到良性影響。

二、要培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)的興趣

在個(gè)人的發(fā)展中，有大部分的時(shí)間都是在學(xué)習(xí)中，學(xué)習(xí)學(xué)科知識，學(xué)習(xí)人際交往等等。所以個(gè)人的學(xué)習(xí)時(shí)間是占據(jù)自身發(fā)展的大部分的。所以在進(jìn)行幼兒教育時(shí)，我們需要培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，讓幼兒對這些學(xué)科知識進(jìn)行感知，萌生興趣，才能夠激發(fā)他們下一個(gè)階段學(xué)習(xí)的動力，從而在以后學(xué)習(xí)生活中有較為出色的表現(xiàn)。

例如，像數(shù)學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)，大部分幼兒在接觸前期，都是非常厭惡這個(gè)學(xué)科的，因?yàn)橹R比較多，需要自己的思考，并不是靠一些內(nèi)容的背誦就能夠完全進(jìn)行掌握，而是需要結(jié)合自己的理解，找到一些題目對應(yīng)的知識點(diǎn)，進(jìn)行解決，達(dá)到良性的學(xué)習(xí)現(xiàn)象，逐漸掌握學(xué)習(xí)技巧才可以真正把握這門學(xué)科的學(xué)習(xí)。就這些內(nèi)容而言，幼兒的確面臨著不小的挑戰(zhàn)，但是教師在學(xué)前教育階段，采取合適的教學(xué)模式，比如多媒體教學(xué)，利用圖片或者是動畫視頻，將知識點(diǎn)簡單處理，便于他們的理解，一方面集中幼兒注意力，一方面也是在促進(jìn)幼兒知識的掌握。這些方式的利用還有一個(gè)目的，就是為了培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，讓幼兒逐漸對數(shù)學(xué)學(xué)科進(jìn)行感知，萌生興趣，從而在之后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中有著出色的表現(xiàn)。

三、要培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)的品質(zhì)。

教育者應(yīng)該明白，帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行知識掌握的過程中，充分尊重和保護(hù)幼兒的好奇心和學(xué)習(xí)興趣，來幫助幼兒進(jìn)一步養(yǎng)成積極主動、認(rèn)真專注、敢于嘗試、樂于想象等良好學(xué)習(xí)品質(zhì)。還要理解幼兒學(xué)習(xí)的方式和特點(diǎn)。幼兒的學(xué)習(xí)都是在游戲和他們的日常生活中進(jìn)行的。要重視游戲和生活的獨(dú)特價(jià)值，來創(chuàng)設(shè)豐富的幼兒教育環(huán)境，合理安排幼兒的一日生活，形成一日生活的計(jì)劃表，并付諸實(shí)踐，最大限度地滿足幼兒“通過直接感知、實(shí)際操作和親身體驗(yàn)獲取經(jīng)驗(yàn)”的需要，避免超前教育和不切實(shí)際的強(qiáng)化訓(xùn)練。

例如，學(xué)習(xí)中，可以讓幼兒從多個(gè)方面為其后續(xù)的發(fā)展埋下堅(jiān)強(qiáng)的種子。比如針對思想建設(shè)做出的教學(xué)改善，借助游戲讓課堂更為豐富多彩，借助視頻和現(xiàn)在的時(shí)事，讓學(xué)生的思想能夠朝著正確的方向前進(jìn)。更應(yīng)該在幼兒的教育階段，去培養(yǎng)他們多方面的興趣，比如像藝術(shù)興趣，音樂、美術(shù)或者是體育潛能的激發(fā)，這些都可以促進(jìn)幼兒未來的發(fā)展。同樣的，在幼兒學(xué)前教育階段，也應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生的好習(xí)慣，讓幼兒可以成長為一個(gè)較為全面的人才。無論將其拆分成哪幾個(gè)部分，教師在學(xué)前教育中，想要有效開展教學(xué)，就應(yīng)該針對于多方面的內(nèi)容，做出一些改變。忽視幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng)，單純?nèi)プ非笾R技能學(xué)習(xí)，是短視而有害的。

參考文獻(xiàn)

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