這創意，讓我激動不已(2)

彭釗涓

“黑云壓城城欲摧……”黑云壓在窗外，更壓在我的心上。臨近大考，我在迷茫中呆看著窗外，想著不確定的未來，我與未來隔著一面厚厚的墻……人家的世界是云卷云舒，我的世界則是黑云沉沉，山雨欲來。

我憂心著那面毫無生機的墻。

操場邊偏僻的一角，有一面墻，踏進校園的第一天，我便發現了它。那是一堵毫無生氣的墻。它長滿了青苔，墻角掛著蜘蛛網，各種蟲子也肆意地爬行跳躍。嗯，我與未來相隔著的那面墻，就是長的這番模樣。

我絕望著這個被放棄的班級。

這是一個毫無生機的班級。“這個班好乖，就是不學習。”這是各科老師努力地“表揚”我們呢。是啊，腆著臉混著，得過且過，混著混著就九年級了。

“啪！”語文老師把“驚堂木”用力地打在講臺上，同學們“唰”地一下本能地直起身子來。“命運不會給任何一個懶惰者頒發獎牌！”她在黑板上寫著，筆力似有千鈞，像刻在黑板上，也一下刻進了我的心里。大家一個個把腰繃得直直的，臉紅紅的，滿臉驚愕：原來老師并未放棄我們？

下課鈴聲如約而至，教室里卻不再像從前那樣子了，明亮的燈光下，有的同學在寫作業，有的在討論難題，有的在苦背知識點……窗外的夜幕不知什么時候已經落下，我的那堵心墻似乎開了一扇窗，清風徐來，波光蕩漾。

我激動著這個嶄新的創意。

學校征集美化校園的方案，我們班爭取到了美化那面墻的項目。我在講臺上竭盡激情地講著，同學們靜靜地聽著，眼神里滿是難掩的激動。

拔取雜草，粉刷墻壁，我們在上面寫滿了心愿：

“我的未來我做主，我要改變航道！”黑色的粗體字，筆力雄厚。

“我不是天生的王者，但我流淌著不服輸的血液。”彩色細體字，字字柔美又堅忍。

“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。”紅色大字起筆如流水，落筆如云煙。

……

這個創意為我們班贏得了許多的駐足和點贊，這面墻也成為了我們班的動力旗幟。我們班的成績步步提高，名次節節攀升，實力滿滿綻放。

“甲光向日金鱗開！”從此，我們頭上的黑云散開，無懼未來。

此刻的我，安靜地坐在中考考場上，書寫著青春最美好的模樣。再次想起這個創意，不禁嘴角上揚，心中仍然激動不已。

【亮點精評與素材解析】

小作者看似頹廢消沉，實際心中有一團火;班級似乎懶散成性，但其實亟需點燃。中考壓力大，基礎不好的同學和班級自然信心不足。當被語文老師“另類”敲打時，他們驟然警醒，并燃起了刻苦學習、勇于拼搏的斗志。作者非常聰明地用了“一堵墻”來作比喻，把毫無生機的“心墻”設計為充滿創意的“奮進之墻”，在同學們的一句句激動不已的自我激勵中，漂亮地完成了此文的立意，也完成了少年的覺醒。文章前后詩句的運用，暗示主題，非常巧妙。