有趣地學數學

張夢琪

中圖分類號：A 文獻標識碼：A 文章編號：（2021）-40-297

數學是一門數字的科學。老師說，學數學是啟發邏輯思維的，是為了今后學習其他自然學科打基礎的。如果我們長大后想成為一名科學家，那我們就要從下打好數學的基礎，去從最近本的步驟做好數學學習，扎實的基本功，是未來學習其他自然科學所必須具備的。

我的夢想就是成為一名科學家，所以我要學習好數學，然后一點點進步，最終實現我的夢想。喜歡數學的同學覺得數學是一門很有趣的學科，能夠通過數字的組合和規律的發現，找到意想不到的結果;但是有些同學認為數學是個很枯燥的學科，公式的記憶太繁瑣，圖形的觀察根本沒有規律和辦法可循。其實，在我學習數學的過程中，我覺得一定要找到學習的方法，然后通過最簡單的問題一點點地去加深，最終尋找到問題的答案，總結出題目的規律，會有很強的成就感，就像是經過自己的努力拼裝起來一輛玩具汽車一樣的興奮。

我認為，帶著興趣去學習數學就成功了一半。要有趣的學習而不是被動的死記硬背。比如在講到簡單圖形的面積計算的時候，我就很好地把那些公式的記憶與我的玩具相結合，利用七巧板的拼圖。兩個等腰直角三角形能夠拼成一個正方形，那么就可以理解正方形的面積就是由兩個等腰直角三角形組成的。像這樣的拼合方式還有很多種，就這樣在玩耍的過程中，我就理解了各個圖形之間的關聯，加深了自己對于圖形的認識，那些看似機械的面積計算公式，能夠被我輕松地掌握。

再比如，在小學一年級學習數字和簡單加減法的時候，我喜歡用媽媽給我的糖果當做計數的籌碼。每次放學，我都會回到家里，把今天老師教的數字重新復習一遍。我會拿出糖果認真地數起來，一邊數一邊在本子上寫下相應的數字。1，2，3……，不一會就寫滿了一頁紙。遇到加法，我會從口袋里掏出相應的數字放在桌子上糖的后面，然后數總數，漸漸地，我就能掌握數字的加法規律了，而且通過這樣的訓練，我把每個數字都和自己腦海中的糖果結合起來，做題的時候，想到甜甜糖果，就能很快地記住相關的數字，在腦海里驗算著從兜子里掏出糖的過程，就能很迅速地得到相關加法的結果。遇到減法，也是我最喜歡做的，因為每減掉一個，我就剝開糖紙，吃掉一顆糖，這樣就少了一個，剩下的就是減法的結果。我一直以來就是這樣有趣的學習數學的，所以我對數學有著自己的方法和愛好。

當然，這只是我自己的想法，不一定適合每一個人，但是我們要記住，學習數學要講究方法，講究興趣愛好，只有這樣不斷有趣的去學習數學，才能提升自己對數學探索的樂趣，最終用更好的方法學習數學。

輔導老師：陳梅霞