好的互聯網平臺應該像一所大學

曹林

互聯網是個海洋，最優秀的思想彌散在海里——這句感嘆，顯然是在向北京大學民間校歌《未名湖是個海洋》致敬：未名湖是個海洋，詩人都藏在水底，靈魂們都是一條魚，也會從水面躍起。從“未名湖是個海洋”想到“互聯網是個海洋”，是在抖音上看到我喜歡的很多教授開課了，北京大學戴錦華教授講電影文學，中文系洪子誠教授講如何讀經典，清華大學柳冠中教授講“設計從不是模仿，而在于超前”，還有中科院物理所、國家天文臺的名教授們講科學和讀書，每場都有數十萬人在觀看直播。

我想，北京大學、清華大學的畢業生不會覺得與互聯網共享了名教授，上過同樣的課，受過同樣的講座熏陶，名校光環就褪了色。相反，會覺得與有榮焉，大學的思想能以這種方式影響社會，教授成為“知識網紅”，這是象牙塔的榮耀。未名湖是個海洋，海洋有海納百川的包容，更有滋養萬物的寬厚。互聯網的海洋與未名湖是相通的，等哪日把酒言歡之時，一起聊到洪子誠教授“親近文學經典的方法”，聊到《罪與罰》和《變形記》，“我聽這個講座，啊，我也聽過。”

大學之大，不僅有大樓和大師，更在于有大川大河的廣闊，澤被萬物，讓思想和知識輻射到盡可能遠的地方。北京大學、清華大學等名校之所以在人們心中有那么高的位置，絕不只是大學排名排出來的，更是知識的影響力。一所大學的影響力，往往與地域、面積、大小無關，是由其知識和思想的影響力范圍決定的。名教授和科學家不僅是一所大學的教授，而屬于社會，他們不僅給社會輸送人才，更通過著作傳播自己的思想，通過在公共事務上的發言推動社會進步，在類似“抖音開學公開課”這樣的知識分享中打破大學的圍墻。名教授影響之所及，就是大學影響力的輻射半徑。

聽了戴錦華教授的課，起碼以后看了某個電影后不是只會說“yyds”“絕絕子”，而能擁有獨到的審美判斷力和語言。修了武漢大學生科院陳宇教授關于病毒學的課，能夠對病毒與人類如何共生多些了解，不至于成為噴子。不要覺得這些人文知識沒有用，如菲茨杰拉德所言，你學過的每一樣東西，都會在你一生中的某個時候派上用場。是的，你自律地學習，終會讓人望塵莫及。

大學之大，在于你能在看抖音時也能看見大學；互聯網之廣闊，在于你能在里面接觸到人類最優秀的思想。我在之前的評論里寫到過，對一個平臺最好的贊美，是說它像一所大學。流量明星涼了，知識明星紅了，互聯網越來越有書卷氣，這些精心設計的公開課，讓互聯網平臺有了大學的樣子。我們今天的生活已經離不開各種互聯網平臺，生活就是“平臺化的生活”，讀書、娛樂、消費、社交都深深嵌入平臺之中。一個好平臺能不能成為一個好媒介，就看它能不能把那個時代最優秀的思想提供給公眾，能不能讓暢游其中的人們接觸到最優秀的人，讓人歡樂，讓人放松，也讓人有深讀和靜觀的空間。

聚合著越多年輕人的平臺，越有義務用最優秀的思想與優秀的年輕人分享，人的成長與平臺的成長，互相成就，這是多美好的事。我從不相信“某技術毀了思想”“某媒介是鴉片”之類聳人聽聞之說，互聯網是個海洋，最優秀的思想都彌散在海里，需要我們用拇指去發掘那些寶藏。在名教授的課程中聽到某句觸動自己心靈的話，會像在海邊撿到有著美麗花紋貝殼的孩子一樣歡樂。讓那些自由的青草滋潤生長，讓螢火蟲在漆黑的夜里放把火。那些閃亮著知識光芒的課程，多像螢火蟲那道光。在這個海洋里積蓄自己的才華吧，畢竟，這世上唯一能扛住歲月摧殘的，只有才華。