基礎護理學教學在培養護生職業素質中的作用

王永琳

【摘要】隨著醫學模式的轉換，醫院對護理人員的職業素質要求逐步提高，這給護理院校在培養護生的過程中帶來了諸多挑戰。基礎護理學作為護理專業的主干課程，在培養護生的過程中發揮著舉足輕重的作用。作為教師在教學過程中需要提高對本門學科的認識，除讓學生掌握扎實的知識、提高實踐能力外還需要注重學生職業素質的培養，充分發揮基礎護理學教學的作用，利于學生更好的適應未來的崗位需求，促進學生的就業。

【關鍵詞】基礎護理學;職業素養;提升策略

隨著醫療事業的發展，醫院工作模式和觀念也發生了較大的變化，對護理人員的要求也越來越高，當前很多醫院不僅要求護士掌握專業技能，同時也需要具備較高的職業素養，這樣才能提升醫院護理工作的效率，提高醫院整體服務能力。在護理院校，基礎護理教學正是培養護士專業技能和職業素養的重要途徑，所以在護理院校的基礎護理教學中教師要加強對學生專業技能的教育以及對學生職業素養的培養，從而使學生在學習護理專業技能的同時提高自身的職業素養，為自身的未來發展打好基礎。

一、對基礎護理學教學的介紹

基礎護理學是每一個護理院校學生必須要學習的課程，是護理院校學生學習一些基礎知識之后接觸的學習內容。基礎護理學學科中蘊含著豐富的知識，包括基本護理知識、護理技能以及相關理論教學等，該教學內容注重的是理論和實踐相結合，并且基礎護理學教學中實踐教學的內容超過了百分之五十，所以基礎護理學教學也是護士走向實際工作崗位之前的教學。學生學習基礎護理學之后不僅需要掌握護理相關的技能和理論知識，同時也需要在學習基礎護理學知識的過程中提高自身職業素養。通過實際調查發現，大多數護理院校的學生都是在學習基礎護理學知識的時候深入的了解和掌握護理學的內涵，同時這一課程也是提升學生能力的重要學科，所以基礎護理學教學的開展是非常重要的。

二、當前基礎護理學教學中培養學生職業素養的現狀

從現階段的基礎護理學教學中對學生職業素養的培養現狀來看，一些教師并沒有對學生職業素養的培養引起重視，而是將培養學生的專業技能作為教學重點，這就成了以學生的專業技能教育為核心設計教學過程和實施教學，對學生職業素養的培養沒有一起重視，最終就會導致學生掌握了基礎護理學的技能，但是缺乏職業素養。而當今社會對人才的需求既要具備專業技能又要具備職業素養，所以這種只重視學生護理技能培養的基礎護理教學不能達到培養學生職業素養的目的，最終影響了學生的職業發展，影響了基礎護理教學育人價值和作用的發揮。此外，教學方式傳統也是當前基礎護理學教學中常見的問題，比如在培養學生基礎護理學職業素養的時候往往都是通過理論知識講述的方式進行，這就導致學生無法體會職業素養的內涵，達不到對學生職業素養培養的目的。

三、基礎護理學教學中培養護校學生職業素養的策略

（一）講述基礎護理學在護理工作中的作用提高學生的工作積極性

在基礎護理學教學中培養護生的職業素養需要教師在教學中加強對護理工作重要性的講述，比如教師可以在開展基礎學護理知識的時候引入一些實際工作案例，使學生對基礎護理工作有一個更深層的了解，認識到護理工作的作用以及基礎護理能夠給自己職業發展和患者康復帶來的影響，感受到自己職業的偉大和自己所承擔的職責，從而在學習中做到努力學習，再加上基礎護理學教學中包含了對學生職業素養教育的內容，所以在基礎護理學教學中要培養學生的職業素養，便于學生明白自己工作的價值和意義，為自身的職業發展和職業素養的提升奠定基礎，之后在實際工作中做到愛崗敬業、盡職盡責，積極投入工作，達到培養護校學生職業素養的目的。

（二）通過實踐教學培養學生工作的責任心提高學生的職業素養

加強實踐教學可以使學生快速的進入角色，走進工作崗位，并且通過實踐感受工作的價值和意義，就像在基礎護理學教學中教師就可以通過實踐進行授課，學生就可以認識到基礎護理學的應用價值，學生也可以獲得一種成就感，對學生職業素養的培養起到了積極的幫助和影響。所以教師在開展基礎護理教學的過程中想要培養學生的職業素養可以通過實踐教學進行授課。比如某衛校為了在基礎護理學教學中培養學生的職業素養就加強了對實踐教學的重視，通過組織學生到醫院開展實踐來提高學生的責任心，幫助感受到自己工作崗位的價值，從而達到了培養學生職業素養的教學目的。再比如教師可以在學生開展實踐的過程中進行職業素養內容的講解，例如講解自己崗位的意義以及發生在工作崗位上的事情，這樣可以幫助學生在投入工作實踐對工作的狀況有一個基礎的了解，并且在實踐中去理解教師講解的內容。此外，對于學生來說實踐是掌握理論的重要途徑和方式，所以在實踐中對學生開展職業素養教育和道德品質教育可以取得更加突出的效果，這對基礎護理教學中對學生職業素養的培養發揮著積極的作用。

結束語：

總之，基礎護理教學對培養護生職業素養發揮著重要的作用，所以作為基礎護理教學的教師要對學生職業素養的培養引起重視，通過多樣化的教學方式來達到培養學生職業素養的目的，從而為學生的職業發展奠定基礎。

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