小學數學教育中獨立思考能力的養成方法研究

張 雨

隨著我國教育事業的改革和發展，教育目的逐漸轉變。不單單只是停留在知識層面的教育，更多的是培養學生的能力。在小學數學教育過程中，培養其獨立思考能力就是極為重要的教育目的之一，培養小學生獨立思考的能力對學生的自主答題，以至于之后的人生道路都有很大的幫助。因此，在小學數學教育過程中，這是極為重要的環節，教師應引導學生樹立獨立思考能力，使數學課堂更加充實。

一、小學數學獨立思考能力培養過程中的問題

在目前的教育發展中，許多學校和教師都意識到了獨立思考能力培養的重要性。但是在具體的實施中，仍然存在著許多的問題，需要教師去一一解決。

(一)數學思維對學生思考的局限性

對于小學數學的教育正處于學生形成思維定向的時期。在此階段，若教師對數學問題進行仔細、定向講解，就會使學生形成固定的數學思維。在面對任何問題時，都會以一種固定形式去思考問題。這種數學思維大大限制了學生的獨立思考能力。比如說，在面對一道難題時，學生會按照原有的數學思維去考慮，按照一些數學概念或者題目和問題之間去思考，會在之前的題目中尋找線索，但不會按照自己的思維方式去思考問題。因此，數學思維限制了學生的個體差異性，從而限制了獨立思考能力的培養。

(二)定式思維限制獨立思考

在當今小學數學教育過程中，教師往往會對一些數學問題數學知識進行固定的解答方式，這就導致了數學教育的死板。在面對新的問題時，學生會按照固有的定式思維去思考問題。若出現新的問題，學生則不會按照自己的思路去考慮。在小學數學教育過程中定式思維往往會給學生帶來消極的影響，給學生灌輸單一固化的思考方向，在定式思維的影響下，若沒有教師合理的引導，學生的思維模式就會被固化，從而對獨立思考能力的培養產生不利影響。

二、小學數學教育培養獨立思考能力的重要性

獨立思考能力對于學生的一生都會起到很大的作用。在學習期間，獨立思考能力可以為學生提供知識的過渡，促進基礎知識和抽象知識的銜接。學生在學習過程中可以根據自己的思維方式去思考問題，對知識進行理解和消化，為解決問題以及學習更深層次的問題做鋪墊。只有具備獨立思考能力，學生才可以在所有的學習過程中，都抱有自己的個性思維。無論面對任何新穎或者難度大的題目，都可以找到新思路，進而解決問題。在之后的學習過程中，獨立思考能力的作用就更加體現出來。步入社會之后，任何工作都沒有他人的指導，需要自己獨立設計，獨立完成。在此過程中，必須要具備獨立思考的能力，從而更好地完成工作。

三、小學數學教育中培養獨立思考能力的方法

目前，我國小學數學教育中已經開始實施對于培養獨立思考能力的教學方法，但是成效并不顯著。許多教師對于小學生獨立思考能力的培養比較迷惑，這就需要教師對這項工作進行進一步的研究和探討，從而制定更加完善的教育方法。

(一)明確教育目標

在教育過程中，最重要的莫過對教育目標的設定。教師在制定教育目標時，應將培養學生獨立思考能力放在首位，認識到獨立思考能力培養的重要性。只有確立了明確的目標，才能對此項工作順利開展設計實施方案。教師應該對培養學生獨立思考能力制定完善的教育方案。明確為何要培養學生獨立思考能力？如何培養學生獨立思考能力等問題，做出明確的方案和計劃。只有這樣，才能幫助教師在教育過程中明確方向。在明確教育方向之后，教師可以為此項工作的開展制定不同的小目標，在完成每一個小目標的過程中，培養學生獨立思考能力。

(二)為學生提供鍛煉機會

在明確了教學目標之后，教師就需要制定完善的教學方案。在此過程中，最重要的方法就是鍛煉。在日常的教學過程中，教師應該讓學生成為課堂的主體，教師則起輔助引導的作用。對于任何數學知識的講解，教師可以選擇先拋出問題，讓學生在自主學習的情況下得出答案，從而形成個性化理解，使學生們都可以按照自己的思維方式去思考問題，按照自己的思路來完善知識體系。在每一個知識點的學習之后，教師可以采取一些教學性活動，來提高學生的獨立思考能力。比如說，讓學生來講一節數學課，引導學生獨立設計課堂內容，獨立完成課堂的講解過程。教師可以通過多種方法進行課堂教育，為學生提供充足的鍛煉機會，從而提高其獨立思考能力。

(三)完善課堂內容

在小學數學教育培養學生獨立思考能力的實施過程中，教師可以充分利用信息技術、多媒體等。比如在網上為學生搜集一些培養獨立思考能力的方法，在學生培養獨立思考能力的過程中加以運用，提高教育效率。也可以在網絡平臺上建立微信群、qq群，在這些平臺中設置一系列活動，學生可以通過參加這些學習活動來培養獨立思考能力，教師也可以時時監督學生們的學習狀況，為教師答疑解惑帶來了很大的便利。除此之外，教師也可以設置教學比賽等。通過比賽的形式來提高學生們的獨立思考能力，激發學生的積極性，以一種激勵的機制、明確的獎勵制度來激勵學生，從而推動獨立思考能力的培養。

四、結束語

在小學數學教育中培養學生的獨立思考能力，不僅對其學習生涯有很大的幫助，在日后工作中也會起到極大的促進作用。只有培養起獨立思考能力，才能體現每個人的個性化差異。但是在實際實施過程中，此項工作仍受到了很多的阻礙，并沒有取得顯著成效。因此，教師必須在教育理念和教育方法上進行創新。首先要制定明確的教育目標，在教學過程中為學生提供鍛煉機會，開拓課堂空間，在網絡平臺上進行獨立思考能力的培養，從而推動此項工作的進程，促進學生的長遠發展。