大學(xué)圖書館跨界合作研究

文/長春建筑學(xué)院 劉子源

隨著國家一系列法律法規(guī)的出臺，如《中華人民共和國公共文化服務(wù)保障法》《關(guān)于積極推進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)+”行動(dòng)的指導(dǎo)意見》《關(guān)于加快構(gòu)建現(xiàn)代公共文化服務(wù)體系的意見》等，國家支持和鼓勵(lì)社會(huì)各界參與到社會(huì)公共文化建設(shè)的態(tài)度日益明朗。大學(xué)圖書館雖然面向的群體是在校師生，但也是社會(huì)公共文化的一部分，是教育國家未來接班人的一線陣地，更應(yīng)做好與社會(huì)各界的跨界合作。其最終目的是更好地服務(wù)學(xué)校發(fā)展和教師教學(xué)科研工作以及培養(yǎng)適應(yīng)當(dāng)代社會(huì)、符合學(xué)校人才培養(yǎng)方案的一精多會(huì)、一專多能的π型人才。以此為中心，可以與各界開展務(wù)實(shí)跨界合作。對于學(xué)校，這是合作的基礎(chǔ)，也是合作的終極目的。

公共圖書館的跨界合作起步較早，而且成功的范例也不勝枚舉，借鑒公共圖書館的跨界合作經(jīng)驗(yàn)，大學(xué)圖書館的跨界合作可以從中尋找到一些啟發(fā)。

一、跨界合作的特征

（一）多位合一，模式兼容。為了順應(yīng)“互聯(lián)網(wǎng)+”新時(shí)代的發(fā)展以及最大程度上滿足本市市民多樣化的閱讀需求，順德區(qū)新時(shí)代文明實(shí)踐中心、順德區(qū)委宣傳部（區(qū)文化廣電旅游體育局）指導(dǎo)、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、組織相關(guān)單位，包括：順德圖書館、順德區(qū)博物館、順德區(qū)清暉園博物館、順德區(qū)文化藝術(shù)發(fā)展中心，共同主辦的創(chuàng)意閱讀節(jié)活動(dòng)。此次活動(dòng)的數(shù)字閱讀區(qū)亮點(diǎn)紛呈：由傳統(tǒng)文化體驗(yàn)區(qū)、恐龍世界暢游區(qū)、讀者現(xiàn)場活動(dòng)區(qū)、順圖新媒體展示區(qū)、智能機(jī)器人展示區(qū)、順圖文創(chuàng)展區(qū)、順德區(qū)圖書館集群建設(shè)展區(qū)七個(gè)區(qū)域組成，通過“互聯(lián)網(wǎng)+”等為市民帶來不同類型的數(shù)字互動(dòng)閱讀體驗(yàn)。正可謂多位合一，模式兼容。“多位合一”中的位指的是單位，即多單位統(tǒng)一配合。“模式兼容”，這是創(chuàng)新發(fā)展的縮影，這種新的跨界合作使得同一個(gè)場所兼?zhèn)淞硕喾N職能，達(dá)到模式兼容的效果。這將是“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下未來圖書館發(fā)展的趨勢，值得高校圖書館工作人員努力研究。

（二）公共性突出。即便是在跨界合作發(fā)展較早的公共圖書館，在初期階段，也是以具有文化公共性的跨界合作為主的。其中最有代表性的跨界合作是中國文物保護(hù)基金會(huì)與國家圖書館強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合，就古籍保護(hù)公益項(xiàng)目建立長期戰(zhàn)略合作關(guān)系。中國文物保護(hù)基金會(huì)與國家圖書館作為國家級文化單位，文化屬性自然不可否認(rèn)。雙方發(fā)揮出各自優(yōu)勢和專長，在古籍保護(hù)、古籍科研、古籍?dāng)?shù)字化、人才培養(yǎng)、古籍活化與利用等方面開展多維度的深化合作。中國文物保護(hù)基金會(huì)將發(fā)揮其組織和機(jī)構(gòu)機(jī)能以及公益基金募集與管理優(yōu)勢，為項(xiàng)目提供組織管理、資金支持和資源管理等；國家圖書館將發(fā)揮組織統(tǒng)籌和協(xié)調(diào)優(yōu)勢，并在全國古籍保護(hù)工作方面，協(xié)調(diào)行業(yè)相關(guān)資源，不斷推進(jìn)和加強(qiáng)對古籍原生性和再生性保護(hù)。經(jīng)過雙方共同合作，不斷提升項(xiàng)目的影響力和合作成果，在促進(jìn)古籍保護(hù)研究利用、傳承弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化方面將大有作為。文化+文化，可謂同屬性的疊加與增強(qiáng)。再如，重慶圖書館和科技館、陜西省圖書館和歷史博物館的合作，也都凸顯了具有公共文化屬性的單位在開展合作時(shí)，相對好開展，可以在合作中整合公共文化資源，并進(jìn)一步得到加強(qiáng)和發(fā)展。推動(dòng)各自文化機(jī)構(gòu)為讀者提供更加優(yōu)質(zhì)和便捷的文化資源。隨著我國公共文化服務(wù)建設(shè)的大力推進(jìn)，公共圖書館與各公共文化機(jī)構(gòu)的跨界合作將更加頻繁且緊密，公共圖書館將發(fā)揮文化寶藏豐富、數(shù)字化公共服務(wù)平臺成熟的優(yōu)勢，與其他文化機(jī)構(gòu)的實(shí)物資源和文化資源彼此融合，豐富公共文化服務(wù)的內(nèi)容與形式。

參照以上公共圖書館的跨界合作的成功實(shí)例，作為大學(xué)圖書館可以與自身相同公共文化屬性的單位合作，將多單位職能于一身，為促進(jìn)學(xué)校發(fā)展、更好地培養(yǎng)人才、服務(wù)教師教學(xué)科研開拓一條新的發(fā)展之路。

二、跨界合作實(shí)施路徑

借鑒和分析公共圖書館跨界合作的成功范例，制定大學(xué)圖書館的跨界合作實(shí)施路徑。

（一）與專業(yè)領(lǐng)域協(xié)會(huì)合作。深圳圖書館室內(nèi)設(shè)計(jì)第一現(xiàn)場項(xiàng)目是由深圳圖書館與深圳市室內(nèi)設(shè)計(jì)師協(xié)會(huì)共同舉辦，主要包括室內(nèi)設(shè)計(jì)主題藝術(shù)展和空間美學(xué)藝術(shù)賞析專題講座兩個(gè)版塊。圖書館致力于“圖書館之城”和“設(shè)計(jì)之都”、閱讀和藝術(shù)融合發(fā)展，設(shè)立了藝術(shù)設(shè)計(jì)文獻(xiàn)專區(qū)，配置了設(shè)計(jì)師之家、雅昌藝術(shù)圖書數(shù)據(jù)庫等豐富的數(shù)字資源，打造了藝術(shù)閱讀推廣系列活動(dòng)品牌，從資源、服務(wù)、活動(dòng)三個(gè)方面立體推動(dòng)藝術(shù)閱讀。此次與深圳市室內(nèi)設(shè)計(jì)師協(xié)會(huì)共同打造的“室內(nèi)設(shè)計(jì)第一現(xiàn)場”活動(dòng)，是深圳圖書館與設(shè)計(jì)界跨界合作的一個(gè)良好開端，也是圖書館與專業(yè)協(xié)會(huì)、社團(tuán)、研究會(huì)等組織合作的典范，未來可以使更多的設(shè)計(jì)師走進(jìn)圖書館，普及生活藝術(shù)美學(xué)。從另一個(gè)角度來講，深圳圖書館緊跟城市發(fā)展步伐，為助力“設(shè)計(jì)之都”建設(shè)，不斷完善優(yōu)化藝術(shù)設(shè)計(jì)專區(qū)，雖然空間不大，卻承載了廣大市民對設(shè)計(jì)的熱愛，不同程度地滿足了讀者對設(shè)計(jì)專業(yè)圖書資料的需求，創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)和傳播設(shè)計(jì)相關(guān)知識的氛圍和打造了新的設(shè)計(jì)知識傳遞平臺。設(shè)計(jì)和藝術(shù)都是文化重要部分，而藝術(shù)是一切設(shè)計(jì)的最高境界，隨著一件又一件作品的進(jìn)入，一場又一場講座的展開，深圳圖書館的藝術(shù)設(shè)計(jì)區(qū)能夠成為一個(gè)傳播先進(jìn)設(shè)計(jì)理念、先進(jìn)設(shè)計(jì)文化的重要陣地和交流平臺。在此次活動(dòng)中，不僅推動(dòng)了圖書館的閱讀推廣，而且也為設(shè)計(jì)專業(yè)領(lǐng)域的人才提供了一個(gè)施展自我的平臺，正可謂雙贏乃至多贏的局面。作為與專業(yè)領(lǐng)域的合作典范，大學(xué)圖書館可以參照此次活動(dòng)，積極與學(xué)校設(shè)立的專業(yè)相關(guān)領(lǐng)域的協(xié)會(huì)、研究會(huì)、知名社團(tuán)聯(lián)系，在館內(nèi)打造專業(yè)領(lǐng)域知識傳播平臺，并將相關(guān)圖書資料展出，供學(xué)生借閱。借助相關(guān)資料，解決在講座過程中遺留的問題，這樣不僅可以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，由大師打造的專業(yè)知識平臺也響應(yīng)國家當(dāng)前的教育方針，注重學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐的能力，由活躍在一線的業(yè)界人士講授，勢必會(huì)起到超出課堂之外的效果。作為合作的基礎(chǔ)，圖書館可以為這些專業(yè)領(lǐng)域的組織團(tuán)體推廣提供助力，并且可以提供自身豐富的圖書資源。這系列活動(dòng)的開展，無論從專業(yè)推廣、擴(kuò)充優(yōu)質(zhì)教師資源、提升學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力、還是培養(yǎng)適應(yīng)當(dāng)代發(fā)展的優(yōu)秀教師隊(duì)伍都是有百益而無一害的。對于雙方來說，均有益處。

（二）與書店、出版社等開展合作。圖書館和書店是國家重要的文化傳播基地，肩負(fù)著傳播文化、傳承文明、傳遞知識的重要使命；承擔(dān)著服務(wù)讀者、服務(wù)閱讀、服務(wù)文化傳播的共同責(zé)任。吉林省圖書館與北方婦女兒童出版社跨界合作，助力吉林省書香家庭建設(shè)。要培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，必須注意兩個(gè)方面：一是家庭，二是時(shí)間。家庭教育在孩子學(xué)齡前乃至小學(xué)階段對孩子各種習(xí)慣都是有著非常大的影響，那么做好家庭的閱讀學(xué)習(xí)工作，對于孩子閱讀學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是非常有幫助的。閱讀讓我們在工作、學(xué)習(xí)、生活中有源源不斷的能量，對一個(gè)家庭的發(fā)展非常重要。此活動(dòng)以“紅色經(jīng)典潤童心·書香陪伴共成長”為主題，以真人紅色故事會(huì)和親子閱讀為主要活動(dòng)形式。再如，四川省圖書館與新華文軒多次牽手，共建“館中店”——文軒讀讀書吧，并在省內(nèi)首創(chuàng)“你讀書，我買單”的全新運(yùn)營模式；共同打造“愛讀I do周末閱讀分享會(huì)”閱讀推廣品牌；共同舉辦“絲綢之路國際圖書館聯(lián)盟暨‘閱讀·城市·文化’圖書館、書店融合發(fā)展高峰論壇”等行業(yè)峰會(huì)；合作共建“四川歷史名人館”以及2020天府書展館店融合系列閱讀活動(dòng)等。館店融合不僅滿足了人們的基本閱讀需求，更滿足了閱讀文化消費(fèi)的需要，并提供了知識的服務(wù)升級。大學(xué)圖書館可以參照此類活動(dòng)，與書店、出版社等開展合作，不僅豐富了大學(xué)圖書館的館藏、提高了圖書館服務(wù)社會(huì)的能力，對于書店和出版社，也拓展了推廣的手段和渠道。通過發(fā)揮出版社的平臺與資源優(yōu)勢，可以在平臺共享、專業(yè)翻譯、期刊服務(wù)等多元方向開展合作。也可以探索在資源開發(fā)、文獻(xiàn)展覽、數(shù)據(jù)庫建設(shè)、出版選題策劃等方向進(jìn)行重點(diǎn)合作。

三、結(jié)語

萬物互聯(lián)、跨界融合為公共圖書館帶來挑戰(zhàn)，同時(shí)也為公共圖書館提供了新的發(fā)展契機(jī)。為了在嚴(yán)峻的沖擊和挑戰(zhàn)下生存并贏得發(fā)展機(jī)遇，公共圖書館迫切需要突破固有的思維模式，以互聯(lián)網(wǎng)思維重新審視自身，跨界合作、創(chuàng)新發(fā)展。大學(xué)圖書館可以參照和吸收公共圖書館在跨界合作上取得的成功經(jīng)驗(yàn)，遵循“多位合一，模式兼容”和公共性突出的跨界合作特性，與專業(yè)領(lǐng)域協(xié)會(huì)、書店、出版社等合作，以促進(jìn)大學(xué)圖書館的發(fā)展，更好地為學(xué)校培養(yǎng)人才，為教師教學(xué)科研服務(wù)。